共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
我们秉持这样的观点：学校才是课程生长的地方;我们追求这样的理想：让课程更适应学生的发展、更焕发教师的个性。——东莞松山湖中心小学校长刘建平
东莞松山湖中心小学师生的＂优雅＂远近闻名。络绎不绝的来访者发出的感叹有着惊人的相似。南通市通州区川港小学校长帅宁华说：松山湖中心小学是世外桃源一点也不夸张,我的确觉得她超凡脱俗。看到她,我有一种似曾相识的感觉。她让我想到了上个世纪经亨颐先生在浙江上虞创办的白马湖中学。经过这次在松山湖中心小学学习,再一次坚定了我对教育的认识。 相似文献
2.
3.
4.
5.
松山湖中心小学坐落于美丽的松山湖畔,正如松山湖给人的感觉一样,四处洋溢着清新的气息一——不仅空气清新、环境清新,特色课程更是给人带来耳目一新的感受。正如刘建平校长所言,“穿别人的鞋走不了自己的路,有生命力的课程绝不是‘山寨版’”,松山湖中心小学的拓展型课程就像一汪“活水”,给学校注入新的生命。给学生注入终身发展的源泉。 相似文献
6.
2011年11月2、3日,来自广东省内20余所小学的130余名校长及业务骨干参加了由《中国教师》杂志社广东站组织的名校特色教育考察活动,在2天的行程内考察了深圳福南小学、天成学校及东莞松山湖中心小学3所学校的特色教育。 相似文献
7.
2010年3月23日,时任教育部副部长陈小娅考察广东省东莞松山湖中心小学(简称松山湖小学)时,得知该校学生每天练字14分钟,从入学到毕业所有习字都留有档案,且师生共同参加书法考级。望着学生们伴着《爱我爱我中国字》的特制音乐端坐习字的情景,她禁不住连连称好。称好的还有纷纷前来考察的,来自广东省内外和欧盟学校的小学校长们。吸引他们跟岗学习的是该校的拓展型课程"五个一"(简称"五个一")。松山湖小学拓展型课程有什么与众不同之处?校长应如何通过课程领导,将国家、地方和学校的三级课程整合为一体,形成学校特色,彰显学校文化?为此,本刊记者专访了刘建平校长。 相似文献
8.
天津市军粮城中学地处滨海新区西区,是东丽区最早的中学、天津市体育传统校,2006年被市教委命名为天津市历史名校。滨海新区的发展给具有区位优势的军粮城中学带来创新发展的机遇。结合学校多年形成的劳动教育特色,学校确定了"普通高中渗透职业教育"的特色高中建设目标,力争经过3至5年的努力建成具有区域特征的综合性高中。"普通高中渗透职业 相似文献
9.
10.
始建于1915年的百年老校深圳市龙岗中心小学,地处八仙岭下、龙岗河畔,近年来因为科技教育成效显著而声名鹊起,已然跻身于现代名校之列,连中国教育学会会长顾明远教授在了解学校发展之后,也欣然为学 相似文献
11.
12.
13.
14.
有人说,上海市静安区教育学院附属学校校长张人利为课程改革领跑者。广东省东莞松山湖中心小学校长刘建平则从课程改革入手,将综合实践活动、地方及学校课程整合为拓展型课程,构建了独具特色的学校课程体系,成为课程整合及课程校本化的一个典范,可谓课程领跑又一人。课程改革——学校高起点开局 相似文献
15.
有人说，上海市静安区教育学院附属学校校长张人利为课程改革领跑者。广东省东莞松山湖中心小学校长刘建平则从课程改革入手，将综合实践活动、地方及学校课程整合为拓展型课程，构建了独具特色的学校课程体系，成为课程整合及课程校本化的一个典范，可谓课程领跑又一人。 相似文献
16.
17.
东莞松山湖科技园区自设立起始终将"科技发展示范区、产业升级引领区"作为自身发展目标,但松山湖科技园区在快速发展的同时也暴露出了一系列问题,包括产业结构单一、企业之间的关联性及产业集聚效应不足、缺乏科技创新能力等。松山湖科技园区应通过加快园区聚集整合与产业化建设、强化园区内企业的关联性、提升园区内企业的创新能力、促进科技与金融产业融合、创新园区开发模式等具体措施来推动松山湖科技园区经济的快速发展。 相似文献
18.
19.
《中小学心理健康教育》2013,(3):1
广东省深圳市南山区华侨城中学成立于1981年。三十年来,学校同经济特区一起成长,走出了一条由规模发展到内涵发展的道路,成为一所办学理念先进、办学特色鲜明、教学质量优良、办学效益显著,在社会享有盛誉的广东省一级学校、省绿色学校、国家级示范性高中等。华侨城中学拥有深圳湾高中部、燕晗山初中部两个校区。高中部 相似文献