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1.
朱晓 《教育界(基础教育)》2019,(2):148-150
智能手机的普及和移动互联网的发展,使得基于移动端智能设备的教学越来越得到师生们的重视。将微信订阅号作为一个辅助的移动学习平台,尝试把传统课堂学习模式和移动学习模式相结合,以改变课程教学方式,提升教学质量。 相似文献
2.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(23)
现在互联网的发展冲击着人们生活的个个角落,近几年我国也在大力倡导"互联网+"的思维方式,在此背景下作为高等艺术院校的专业课程《网页设计》课程就显得尤为重要.由于时代及技术的更新,现在互联网也从非移动端转向为移动端,网络信息传递操作模式也从早期的B2B转向了C2O,人们从早期的互联网信息的直接索取,到现在的与互联网信息平台的交互,互联网思维已经发生了翻天覆地的变化.而作为研究互联网平台与用户体验之间关系的交互设计,应该是作为《网页设计》课程中的重要一部分.本论文就是从教学对象、教学目标、教学方法等角度论证如今交互设计在《网页设计》课程中的重要作用. 相似文献
3.
夏静怡 《河北能源职业技术学院学报》2019,19(1)
随着近几年来互联网技术、移动端技术的飞速发展,用户在移动端获取新闻的方式越来越普遍,而网络短视频也是呈现新闻的一种非常好的方式,所以是目前媒体机构发力的重点。本文通过实际案例,分析目前国内新闻短视频的生产模式、制作技术,并进一步阐述新闻网络短视频的传播优势和新闻类网络短视频未来发展策略。 相似文献
4.
随着网络的广泛应用,网络应用程序的开发愈显重要.掌握网络应用程序开发的基本方法是非常必要的.通过简单的课题设计来掌握这些方法,经证明是行之有效的.基于客户机/服务器模式、使用TCP、UDP协议的聊天服务软件的设计就是其中的一个简单课题. 相似文献
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网络应用程序的开发有C/S和B/S结构两种模式。“院校管理系统”采用C/S和B/S结构相结合的方式。该软件将大中专院校教学所涉及到的各主要方面纳入统一的管理体系,使教学管理完全实现计算机化和网络化,极大地方便了工作。 相似文献
7.
魏建琳 《西安文理学院学报》2019,(5)
从信息技术基本常识出发,对移动互联网的缘起、架构及关键技术做一梳理解析.移动互联网缘起于互联网的发展趋势以及移动通信技术的技术支撑.移动互联网基于OSI建立了物理层、网络层和应用层架构的基础网络.智能终端以操作系统为基础,通过无线通信网接入互联网,结合中间件来实现相关网络应用与服务. 相似文献
8.
互联网应用终端正从PC端转向移动端,移动优先成为互联网产品设计与开发的准则。现有可视化系统应用终端多依赖于计算机操作系统以及插件,难以实现大数据跨平台、跨终端的移动可视化应用。分析了大数据处理、可视化算法及库、浏览器、触摸交互和响应式设计5大移动可视化关键技术及挑战,基于大数据处理技术和HTML5标准提出了移动可视化系统架构,实现了大数据挖掘和交互式可视化应用,可为可视化、数据分析、数据挖掘、数字媒体生产提供借鉴参考。 相似文献
9.
在大学英语教学中应用移动端，可以通过为学生提供开放学习空间引导学生自主学习，推动英语教学改革发展。在把握移动端应用价值的基础上，对基于移动端的大学英语在线交互式教学模式和线上+线下混合教学模式展开了分析，提出了新型教学模式的创建路径，即通过优化课前、课中和课后教学设计完善模式框架，并通过开发词汇搜索、答疑解惑等各种模块丰富移动端辅助教学功能。在模式实施时，还应通过强化主体意识、创建互动化场景等方式有效提高英语教学质量，确保创建的模式能够助力大学英语教学水平的提升。 相似文献
10.
互联网经济下基于移动端APP的远程教育产业模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
“互联网+”不是简简单单的将线下内容信息化,而是互联网技术与传统行业融合的方式.信息化时代背景下,凭借大数据、移动互联、云计算等技术优势,加上开拓创新的互联网思维,在教育领域掀起了一股革命性浪潮.文章在充分研究远程教育模式的基础上,分析适合“互联网+教育”深度融合背景下基于移动端APP的用户体验模式,探索适合远程高等教育的教学模块及交互体系,有效开展教学活动的新型教育形式,重构学习的过程和体验,并对实现学员管理、统计分析、课表打印等核心功能的关键技术进行了重点剖析. 相似文献
11.
随着计算机技术的不断发展,互联网已经深入到人们生活的方方面面,但是目前绝大多数产品说明书都采用纸质化方式。为解决传统说明书浪费纸张且使用不便的弊端,在互联网的基础上,开发一款智能化产品说明书管理系统,包括互联网平台、用户客户端、用户移动端和商家客户端。该系统不仅可以节约纸张,更能多元化地展示产品功能,方便用户实时使用,具有很好的应用前景。 相似文献
12.
网络应用程序的开发有C／S和B／S结构两种模式。“院枝管理系统”采用C／S和B／S结构相结合的方式。该软件将大中专院校教学所涉及到的各主要方面纳入统一的管理体系，使教学管理完全实现计算机化和网络化，极大地方便了工作。 相似文献
13.
针对C/C++程序设计课程实验教学存在的学时少、与理论课程衔接不畅、上机资源受限等问题,借助移动互联网技术创新实验教学模式,构建了结合智能手机端编程、网络在线编程与实验室上机多元协同的混合式实验教学平台。理论课上及课余时间采用手机端及网络在线编程的方式,对分散的知识点及小规模的程序进行编程验证,实验课侧重对综合性及创新性的程序进行调试。该模式打破了传统实验室上机实践在时间与空间上的限制,使编程实践贯穿于课程教学的全过程,实现了信息技术与教学的有效融合。教学实践表明,该平台为学生提供了灵活多样的编程实践环境,实现了理论课与实验课的良好衔接,学生的编程思维得到了有效锻炼,编程能力得到了很大提升,教学效果显著。 相似文献
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文章以小学数学课堂教学为例,立足于移动互联网环境下探究式学习的概念、要素和应用模式,结合具体的实践案例,研究分析移动互联网环境下探究式学习方式的实践效果和存在的不足,为在移动互联网环境下开展新型教学方式的研究、优化改善学生的学习方式提供参考。 相似文献
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随着网络通信技术的发展,网络应用程序的开发显得越来越重要。本文介绍了在VB环境中,借助WinSock控件实现计算机远程通信的两种方式,对实践性教学有较强的实际意义。 相似文献
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移动互联网和智能手机深刻的改变了人们的思维模式与行为模式。在这个"人人自成媒体"的时代,高校思想政治教育工作者要充分认识到移动互联网给高校思政教育工作带来的新机遇和新挑战,学会利用移动互联网构建思想教育网络新平台,提高思想政治教育工作者的移动互联网素养,创新移动互联网思想政治教育新方式手段,建设基于移动互联网平台的校园网络文化体系让大学生对思想政治教育从"旁观"到"参与"、从"漠视"到"投入"。 相似文献
18.
《继续教育研究》2016,(11)
随着移动互联网技术的发展,传统远程教育的模式已经发生深刻的变化。当前,远程教育已日益与移动互联网技术相融合,呈现出"移动互联网+远程教育"的模式,这种模式有其独到之处,对我国远程教育乃至远程教育的发展有着深远的意义,有利于统筹区域、城乡数字信息化发展,缩减数字鸿沟,培养创新人才,适应我国人才培养结构转型的需要,开创职业教育培养新模式。但针对当前发展态势以及出现的问题,教育部门以及远程教育的开发者应把握趋势,积极探索移动互联网下远程教育发展的新路径、新趋势,开发个性资源,同时也需加大培训力度,整合优质资源,加大有效的教学手段及资源的推广。作为学习者而言应自觉端正学习态度,提升学习效果。 相似文献
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基于有效载荷大小的早期网络流量识别(英文) 总被引：1，自引：0，他引：1
为快速将网络应用的流量进行分类,以AucklandⅡ和UNIBS两个数据集的网络流量包为研究对象,选取网络应用程序流量中最初的8个有效载荷大小作为识别特征进行研究.由于这类特征可在早期流量阶段快速提取,因此效果显著.通过将早期载荷大小可视化的方式,分析了不同网络应用的行为模式.分析结果表明,多数网络应用程序可通过早期有效载荷大小显示出它们特有的行为模式,根据早期有效载荷大小的信息可对流量进行有效识别.在此基础上,选用3种典型的机器学习分类器,即朴素的贝叶斯分类器、朴素的贝叶斯树和径向基函数神经网络进行验证分析.实验结果显示,早期有效载荷大小可作为特征对流量进行有效识别. 相似文献