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1.
聂增辉 《课堂内外(高中版)》2015,(6)
说来也怪,我对于大海,似乎总有一种特别的情愫。
我出生在一座看不到海的城市里,从祖籍上看,我和大海也是八竿子打不着关系的。可我从小就知道自己是喜欢海的,至于为什么,却总说不出个所以然来,只是隐约觉得,我和大海应该是有点什么联系的。
小时候,我就觉得自己和大海之间一定有一个长久的约定。读小学时,老师曾问过我们梦想是什么。我记得那天有位同学高高地举起手,被老师点到后,他高声地喊着：“做科学家”;还有一位同学用只有自己才能听见的声音说：“想当演员”;而我支支吾吾了半天,最后还是鼓起勇气告诉老师和同学们：“我想去海边看看”。其实,那时的我已经知道大海离自己很远,所以,对于当时甚至从没走出过这座自己生活的城市的我来说,“去海边看看”真的只能算是一个梦了吧。 相似文献
我出生在一座看不到海的城市里,从祖籍上看,我和大海也是八竿子打不着关系的。可我从小就知道自己是喜欢海的,至于为什么,却总说不出个所以然来,只是隐约觉得,我和大海应该是有点什么联系的。
小时候,我就觉得自己和大海之间一定有一个长久的约定。读小学时,老师曾问过我们梦想是什么。我记得那天有位同学高高地举起手,被老师点到后,他高声地喊着：“做科学家”;还有一位同学用只有自己才能听见的声音说：“想当演员”;而我支支吾吾了半天,最后还是鼓起勇气告诉老师和同学们：“我想去海边看看”。其实,那时的我已经知道大海离自己很远,所以,对于当时甚至从没走出过这座自己生活的城市的我来说,“去海边看看”真的只能算是一个梦了吧。 相似文献
2.
对剑男的《面朝大海》一诗,我将采用逐节分解的、类似“细读”的方法。全诗共七节: A.起句便有两种指向:因为“面朝大海”,所以感受到“我是一个怀有罪孽的人”;或者,“怀有罪孽”已存在于潜意识中,一旦“面朝大海”,它旋即上升为强烈的显意识。“原罪”与忏悔,带来的是内心的释然和安祥,故此,与一般人初见大海时的兴奋、沸腾、抑制不住的激情相比,它的“安宁”呈现给了诗人。 B.此节有三句出现“二元对立”:“退去”/“涨高”、“不曾来”/“不曾离去”、“结束”/“开始”。在词语的矛盾、反讽与张力之中,“大海”蜕去其实指(如诗人写的是哪一处海,他在何时到达、游览过程如何。其景色 相似文献
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一、《致大海》(普希金 )普希金的《致大海》写于 182 4年 ,其时 ,诗人被沙皇政府流放到南方已达四年之久。就在这一年 ,他又遭到政府的迫害 ,被遣送到米哈伊洛夫斯克村。在告别南方之前 ,普希金留下了著名抒情诗作《致大海》。诗人赞叹大海的壮美 :黄昏寂静时 ,大海温顺、宁静 ,闪耀着蔚蓝的波涛和“骄美的容光” ,仿佛在“忧郁怨诉”着心头的哀愁 ;波涛汹涌时 ,大海喧腾、激荡、傲岸不羁 ,仿佛又在召唤着诗人冲破牢笼 ,奔向自由的远方 ,同时又勾起他对失去自由的懊丧 :“你等待着 ,你召唤着……而我却被束缚住 ;我的心灵的挣扎完全归于虚… 相似文献
6.
王永建 《初中生世界(初三物理版)》2003,(Z2)
莱蒙托夫是１９世纪初叶俄国伟大的诗人，他无限眷恋祖国人民和养育他的俄罗斯大地，在他的诗歌《祖国》里，他流露出这样深厚的感情：“我爱那草原上凄清冷漠的沉静，爱那随风晃动的无尽的森林，以及浩似大海的河水的奔腾。”“听那醉酒农夫笑谈，观看那伴着口哨的舞蹈，我可以直看到更深夜半。”这么一位多情的诗人，谁会知道他又是一个“数学迷”呢？他曾随数学家、天文学家佩列沃希科夫学过数学，法国著名的青年数学家伽罗华是他的好朋友，对他在数学上很有影响。一天晚上，莱蒙托夫又被一道有趣的数学题吸引住了，想了许久还得不到解答… 相似文献
7.
冰岛 《东方少年(阳光阅读)》2006,(7)
春天的大海被我们一班藏起来的时候二班的同学都在打喷嚏。三班则全体“抗议”,爬上了语文试卷的岛屿惟独四班走进一个村庄里听一位诗人朗诵他的:春天的大海!我们知道大海的魅力隐藏在海的蓝里、咸里无数个蓝和蓝的同学,成就了一个光荣的班集体什么力量也不能把这个集体分开、拆散大海就是这样!大海知道荣耀与耻辱每一朵浪花都是通过背诵古文背出来的你别小看那么轻易的一朵浪花假如你把它放在月亮玻璃板上不用显微镜就能看到那么多的盐粒,只其中一粒就能把庞大的鲸鱼和巨轮沤咸、托起来大海就有这个能量!我们把大海藏起来,让她小点声说话、… 相似文献
8.
党红英 《中国小学语文教学论坛》2002,(14)
一、课文悟读１．《致大海》《致大海》是一首对自由的赞歌，也是普希金自己的憧憬与苦闷的表白。自由是大海之魂，也是普希金一生的追求。他赞叹大海，“蔚蓝色的波浪”“娇美的容光”，并借大海的坦荡多姿、无拘无束来展示自己的性格特征。在诗中，诗人把大海比作“自由”的元素，借讴歌大海来表达自己对生活的热爱，对自由的向往。同时抚今追古，抒发自己的感想。全文自始至终以第一人称“我”来直抒胸臆，淋漓酣畅、洒脱自由，而且采用了拟人化的手法，使大海有了灵性，有了情感，并成为可以和作者对话的自由不羁的英雄，更有助于作者感… 相似文献
9.
李汉超 《中学语文(读写新空间)》2012,(2):11-12
大海是浩瀚无边的,大海是博大精深的．大海是波澜壮阔的……说到大海,我们会有各种各样的印象;而大海在诗人的笔下更是多姿多彩的。张若虚有“春江潮水连海平．海上明月共潮生”的宁静和谐, 相似文献
10.
海子生前的好友、诗人西川曾回顾说：“海子没有幸福地找到他在生活中的一席之地，这或许是由于他的偏颇。在他的房间里，你找不到电视机、录音机，甚至收音机。海子在贫穷、单调与孤独中写作，他既不会跳舞、游泳，也不会骑自行车。”从中我们可以体会到海子在献身诗歌事业的同时是以牺牲尘世的日常生活为代价的。这首《面朝大海，春暖花开》写于海子死前的恋歌月。在诗中诗人终于开始拟想尘世的幸福生活。在第一节中，诗人勾勒的是想像中尘世的幸福生活，“喂马，劈柴”以及“我有一所房子”都有一种拟想性。第三节表现了诗人博大的爱心，… 相似文献
11.
刘素玉 《中学生阅读(高中版)》2004,(11)
《面朝大海,春暖花开》是海子抒情短诗中的上乘之作。诗人首先以清新简约的语言描绘了一幅自由独立而又充满诗意的生活图景:“喂马,劈柴,周游世界”“关心粮食和蔬菜”“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”。这是一种极其平凡的田园牧歌式的尘世生活,它实在却不乏闲散,清苦却不乏浪漫。诗人从这闲散自在的世俗生活中捕捉到了幸福的影子,他要把这种幸福告诉“每一个亲人”“告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”。在此,诗人进一步肯定了世俗生活,他已从这种幸福的生活中深切地感受到了爱与被爱,并且要以博大的爱心“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”,还要把自己最真诚的祝福留给陌生人,“愿你有一个灿烂 相似文献
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想不到有这么多人向往大海,从文章到音乐,从报纸到杂志,从远方的亲人到身边的同窗。我讨厌那些口口声声嚷着要去看海的人,谁知道10年之后他们赚足了钱还会不会想起大海,他们会躲在城市中哪个旮旯。有人说:“大海对于很多人来说是在某个特定阶段的思想寄托。”或许他们在10年后可以用这个借口说:“我不是一个卑鄙的背弃梦想者,只是我找到了另一个更重要的生活支点。”天啊!这个世界太世俗了。我不喜欢别人和我谈大海时,用那种自以为是的神态。似乎谈论大海对他们来说已成为一种潮流,一种时髦的玩意儿,但除了哥哥。哥哥是唯一让我相信他是真正… 相似文献
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在众多的中国官员中,李肇星不仅是人们非常熟悉的一位“明星”外交官,而且还是一位豪放、热情的诗人。在繁忙的外交生涯中,李肇星写过200多首诗,因此赢得了“诗人部长”的美誉。由他作词的奥运歌曲——《同一个世界,同一个梦想》已被人们广泛传唱。 相似文献
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苗立源先生在《做一个幸福的人》(《中学语文教学》2001.9)一文中说:“《面朝大海,春暖花开》是一个年轻诗人对生活的咏赞,是他内心喜悦的抒发;是一个热爱生活的年轻诗人给予所有善良人发自内心的诚挚的祝福。”“海子在这里展现了一种思考后的情感的欢快和胸襟的阔大。”“诗人表达了激动、欢愉、轻快、幸福的感情。”……对海子的《面朝大海,春暖花开》(以下简称为《面》)作这样的分析,不能令人信服。鉴赏文学作品尤其是诗歌作品,不能仅仅停留在文字表象上做简单的分析和评判,而应深入到作品的内部对作品的内蕴作深入的剖析。细读海子的《… 相似文献
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蝴蝶有了班斓的翅膀,才能在花丛中轻盈地飞来飞去;小鸟有了美丽的翅膀,才能在树林里快乐地呼朋引伴;海鸥有了翅膀,才能在大海上自由地翱翔;雄鹰有了翅膀,才能在蓝天上轻快地滑翔……你知道吗? 诗歌也有自己的翅膀,有了翅膀,诗歌才能从诗人心灵的花园起飞,然后轻轻地落在我们每个人的心中,让我们体验到诗人的快乐或者忧伤,产生跟他一样的感情。 相似文献