共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
骆秉权 《北京教育(高教版)》2001,(Z2)
为适应首都经济建设与社会发展的需要,经北京市政府同意并报教育部批准,“北京体育师范学院”于2000年5月23日正式更名为“首都体育学院”。为保证学院快速发展,我院在整体规划、功能定位、办学方向和培养目标以及统筹利用校内外教育资源、积极改善办学条件、不断提高办学质量等重大问题上进行了科学的论证和分析。经过多次认真仔细的研究,我院确定了“十五”发展规划及2015年发展规划。学院总 相似文献
2.
河北师范大学附属民族学院(以下简称“师大附属民族学院)是1985年全国首批举办西藏班的学校。1985年,规模只限于河北师范学院附属中学的两个西藏初中班;1989年至1999年,兼办西藏中师班;1999年,学校更名为河北师范大学附属民族学院,学院办学层次升格为专科层次,相继招收中师和高中起点的西藏学生。 相似文献
3.
如何提升办学层次，是校长治校的重要课题。为实现“有特点、有示范功能的一流学校”的办学目标，我根据农村小学的特点和学校的实际，实施了提升办学层次的“六先六后”策略。 相似文献
4.
2003年4月,经教育部批准,呼伦贝尔学院晋升为本科院校,实现了呼伦贝尔265万各族人民半个多世纪以来自办本科层次高等教育的梦想。呼伦贝尔学院的前身为呼伦贝尔大学,是1993年由海拉尔师范专科学校、呼伦贝尔盟教育学院、呼伦贝尔管理干部学院、内蒙古电大呼伦贝尔分校合并组建的专科层次的普通高校。1997年,经原国家教委批准更名为呼伦贝尔学院。2000年,经内蒙古自治区政府和原呼伦贝尔盟行署批准,又将3所中专学校并入呼伦贝尔学院。经过1993—1998年“一次创业”的教育资源整合,又经过1999年以来“二次创业”的改革创新,呼伦贝尔学院提… 相似文献
5.
《思想政治教育研究》2005,(1):F0003-F0004
黑龙江科技学院始建于1947年，2005年5月，经国家教育部批准，由黑龙江矿业学院更名为黑龙江科技学院。2003年，经黑龙江省人民政府批准，办学主体由鸡西迁到哈尔滨，在美丽的太阳岛旁、松花江畔建成了“规划科学化、功能现代化、信息网络化、后勤社会化、园林生态化”的新校区，在半个多世纪的办学历程中，提炼出“厚德博学、强吾兴邦”的校训，形成了“求真求实、创业创新”的优良校风，培养各级各类人才4万余名。 相似文献
6.
7.
《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(1)
首都师范大学初等教育学院成立于1999年,是一所以培养小学教师为特色,具有本科、硕士研究生两个办学层次的学院,现有本科生1253名,研究生44名。学院96位专任教师中70％具有硕士或博士学位。9年多以来,按照“综合培养、发展专长、注重研究、全程实践”的人才培养模式, 相似文献
8.
9.
自1999年扩大招生以来,整个高等教育的情况发生了很大的变化,高校在校生的规模不断扩大,办学层次也在提升。同时,许多高校开设的专业追求“小而全”、“大而全”, 忽视了现实条件、办学基础、办学能力。于是,出现师资短 相似文献
10.
技师学院作为我国高等职业教育的重要组成部分,其科研工作必不可少。开展科研工作应根据技师学院的办学功能和办学特色准确定位,使科研工作服务于教学,服务于高技能人才培养,与校企合作相结合,与教学改革相结合,与技师培养相结合,从而起到促进学院创新发展、提高人才培养质量、提升学院办学层次和办学水平的作用。 相似文献
11.
12.
13.
14.
Asao B. Inoue 《Assessing Writing》2011,16(3):212-215
15.
16.
17.
18.
19.