共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
化学是一门自然科学。通过化学教学培养学生的科学素质。是化学教师义不容辞的责任。一个人不仅要懂得一些专业知识．更应该有人文知识的滋养，答则，他的知识结构是有缺陷的．其视野的广度和思维的深度无疑将受到局限。为了培养出适应社会的优秀人才．除了使学生掌握基础知识和基本技能之外．还应着重培养学生科学态度、方法、价值、情感、责任等人文品质。使学生对学科以外更为重要的社会、伦理、生态环境、文化教育等问题及有关的知识更加重视。笔者结合自己的教学实践。谈谈教学过程中的一些做法。 相似文献
2.
3.
化学实验教学中探索完善学生素质的有效途径 总被引：4，自引：0，他引：4
李世瑜 《中学化学教学参考》2001,(7):16-20
中学化学教学是实施素质教育的重要环节，完善学生化学学科素质和创造思维素质是化学教学特别是化学实验教学，实施素质教育的责任和任务。作为跨世纪的化学教育工作者，在完善学生学科素质和创造思维素质方面应该进行以下一些有益的探索。 相似文献
4.
中学化学实验教学中的安全教育,是指结合中学化学实验教学的内容,对学生进行防火、防意外伤害等基本知识教育,培养学生的安全意识,将不安全的因素加以预防和戒备,努力把他们消灭在萌芽状态之中。对学生进行安全教育,是学生维护自身安全的需要,是维护学校和社会正常秩序和安宁的需要。a.对学生进行安全教育的必要性和紧迫性。对学生进行安全教育,是学校的责任,更应该是老师的责任。学校是培养人才的地方,不但大事故不能发生,就是小事故也应该杜绝。化学是以实验为基础的学科,化学实验教学是化学教学各个环节中相当重要的环节。化学实验过程中… 相似文献
5.
鉴于师生对散落在人教版高中化学新教材中的化学故事教学素材的使用情况,以探索利用高中化学故事提升学生科学态度与社会责任的教学方法为目标,提出在不同课型中将化学故事素材融入化学教学,通过整合教学资源,把握化学故事融入教学的切入点,将提升学生“科学态度与社会责任”贯穿其中,取得了显著的教学效果。 相似文献
6.
田金虹 《中学化学教学参考》2021,(6):56-58
《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出:新课程要以全面发展化学学科核心素养为主旨,开展以“素养为本”的教学。“氨的性质”是整个高中化学学习的重点,学习本节知识有利于学生明确化学知识学习与承担社会责任的关系,培养学生“科学态度与社会责任”学科核心素养。课堂上对这部分内容的讲授,一部分一线教师通过使用不同的化学情境导入教学[1],有些是通过演示实验辅助教学[2]。 相似文献
7.
正21世纪,化学化工的基色必须是绿色的,经济、高效、安全、低耗、低碳成为发展的主流.发展"绿色化工"绝不再是一个时髦的口号,而是一种最起码的社会责任和应尽义务.因此,我们了解化学的性能是很必要的,让化学来造福人类,担负这种社会责任的,是我们化学这门学科的教学. 相似文献
8.
魏延婷 《中国科教创新导刊》2009,(18):42-42
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。化学教学中对学生进行创新教育是我们广大教师义不容辞的责任。化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学教学的基础手段之一,是培养学生动手实践力的最主要途径。而研究性学习则是创新能力和实践能力的的境界提升。新课程标准下,创新、实践、研究应该成为化学教学改革的主题旋律。 相似文献
9.
吕艳民 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
环境的恶化、污染很多都是由化学引起的,学生是未来社会的主人,保护环境、保护人类共有的家园,在化学教学中培养学生的环境意识是每位化学教师刻不容缓的责任. 相似文献
10.
在化学实验课上培养学生的安全环保意识 总被引：1，自引：0，他引：1
张丽华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(2):140-140,146
实验安全和环境保护是化学课堂教学和实验教学中的一个重要问题,在教学中如何来培养和增强学生的意识,进一步在教学中使学生逐渐形成良好的习惯,是我们每一位教师的责任,所以在教学中我们应该有意识地进行指导. 相似文献
11.
化学是当今社会一门重要的学科,对社会的发展起着举足轻重的作用。人类社会在飞速发展的同时也给自然环境带来了前所未有的破坏,保护环境是全人类的共同责任。中学化学知识与环境保护密切相关,而在化学教学过程中进行环保意识的培养是每个化学教育者的应尽职责。 相似文献
12.
作为一门以实验为基础的学科,中学化学有一半以上的知识是通过实验引入让学生熟知的。实验是高中化学教学的重要方式,实验在化学教学中扮演着举足轻重的角色。普通高中化学课程标准要求,化学教学要从学生的已有生活经验出发,帮助学生逐步认识化学与人类的密切关系,同时关注资源短缺、环境污染等各种社会与自然问题,培养和强化中学生的社会责任和环境保护意识。绿色化学教育是培养学生环保意识和科学素养的重要方式。 相似文献
13.
张焰 《中学化学教学参考》2004,(1):23-24
人类已经进入了新世纪，新世纪的化学教育应该有新的面貌，才能适应社会的发展，为了做到这一点，首先要更新教学理念。著名的化学家戴安邦先生曾经说过：“只重视传授知识和技术的教学是片面的化学教学，全面的化学教育要求化学教学既要传授化学知识与技术，更应训练科学方法与思维，还应该培养 相似文献
14.
15.
众所周知,教师的责任是教书育人,所以首先应该将目光放在学生身上,了解他们的个性特征以及所需所求,然后"对症下药",同时充分利用化学这门学科的特殊性,发挥它的真正作用,创造一个充满趣味并且富于理性思考的化学课堂。本文结合自己的教学经验,就如何从学生的角度出发,创建出和谐的化学教学课堂提出了一些看法,对于提高中学化学课堂的有效性具有一定的指导意义。 相似文献
16.
在高职化学教学中，系统地对学生进行环保教育是每个化学教师义不容辞的责任。在教学实践中，首先要密切结合教学内容，渗透环保意识；同时要改进化学实验，渗透环保教育；还要开展丰富的社会实践，强化学生的环保意识。 相似文献
17.
18.
化学教学,不仅要强调知识和技能目标,更应该激发学生亲近化学、热爱化学的情感,使学生关注与化学有关的社会问题。因此,努力创设生动活泼的学习情境,提高学生学习化学的兴趣,从化学教学中感受到化学之魅力尤为重要。 相似文献
19.
李建忠 《中国科教创新导刊》2010,(7):241-241
在一个崭新的时代,作为大学教师的我们应该承担起应有的社会责任,不是把大学教学工作简单的看做是知识的传授,而更应该把大学教学看做是对文化的传承,对社会新人人格的培养,让他们成为一个适应社会,有益于社会,能将传统文化发扬光大的有用新人。也就是说,我们不该仅仅是把大学教学看作是＂术＂的讲解,而应该是＂道＂的传授,当求一＂大＂字,循一＂道＂字,用大学之道来指导教学,做到以道驭教。 相似文献
20.
现阶段高中化学教学受到应试教育的影响,以知识的传授为基本宗旨,课堂教学为主要的教学模式来进行,极大的限制了学生的学习积极性,不利于学生化学的学习和化学应用能力的提升。化学与人类的生活息息相关,对于化学知识的学习和教学可以从社会生活人手,从而活化化学知识,教师应该协助学生从科学角度理解社会生活,从社会生活中获取化学知识,又用化学知识去解释社会生活。 相似文献