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1.
在小学语文教学中,教师要积极调动学生学习的积极性,教会学生学习的方法,让学生成为学习的主人。要积极引导,通过设疑培养学生自主思考问题的能力;要教会学生学习,让学生掌握自主解决问题的方法;要拓展练习,强化训练,不断提高自主学习的综合能力,从而自主、创新地学习。 相似文献
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王烈文 《语数外学习(高中版)》2012,(12):105-105
对于英语学习者而言,不论是应试还是实际运用,阅读都占着举足轻重的作用,如何让学生养成良好的阅读习惯,形成正确的阅读策略,让他们从容地面对考试同时为他们将来的英语学习打下良好的基础是一项值得我们英语教师研究的课题。我们应不断努力运用新型的英语阅读教学模式,并把课堂教学与课外教学有机地结合起来,既要注重阅读方法的传授又要把握学生的心理,让学生在阅读中体验乐趣,最终提高学生的阅读能力和水平。 相似文献
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朱素云 《学生之友(初中版)》2010,(13):4-4
课堂教学的目标在于促进学生的学习与发展,使每一位学生不断地获得新的知识和提高自身的能力。在物理教学中,教师不但要让学生学到知识,更要让学生的能力得到提高,教师应该有目标、有计划地培养学生学习方法,培养学生自我汲取知识的内部能力,采取适宜的教学策略是促进学生有效学习的一个重要方面。 相似文献
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赵志坚 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
教师不仅要让学生"学会",而且要让学生"会学";不仅要给学生知识,而且要给学生洞开知识大门的"钥匙".自学就是要让学生自觉自愿地、主动地学,而不是教师、家长强迫着学,为对付考试而被迫学.自学能力就是自己有目的、有计划、主动地学习知识、锻炼技能、获得多种信息的能力,它是一种综合性的认识能力,是学生的智能因素之一. 相似文献
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考试是学生学习的一个重要环节,考试的形式多种多样,通过考试可以发现学生学习中存在的问题,起到评估和检测的作用。更重要的是根据考试反映出来的问题,学生不断形成和改进学习策略和方法,提高学习的有效性和针对性,从而更好地掌握学科知识、提高学科能力、发展学科思维、培养学科素养。 相似文献
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叶国品 《中国职业技术教育》1999,(7)
一、素质教育与考试考核素质教育是以提高全民素质为目的的教育。也就是说,素质教育要面向全体学生,而不是面向少数学生;要促进学生全面发展,而不是单纯应付考试;要培养学生的自觉学习的能力和自我发展的能力,而不是让学生被动地、机械地接受知识。素质教育的质量观... 相似文献
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李鑫 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
随着新课改的不断推动,教学深度也在不断扩大,传统的应试考试不再是验证学生学习是否合格的唯一方式,学生的综合素质、实践能力等都是学生要重点学习的。教师加强学生对于知识的理解,让学生能够在课堂教学的过程中深入浅出,直观深刻地对相关知识内容继续学习,生活化的教学是必不可少的。本文以初中物理学科为例,重点分析生活化教学在初中物理学科中的优势,再提出生活化教学的具体策略。 相似文献
8.
英语的能力教育应是语言的接受能力、运用能力、创造能力的综合。在学习——考试过程中，培养学生学习知识的能力、运用知识的能力，锻炼学生的专业素质、心理素质，提高学生的适应能力、表达能力，采用合理的考试制度能促使培养目标的实现。 考试作为教学中的一个环节历来被教师和学生所共同重视，它是检验教师教学水平和检查学生学习成绩的必备手段。中专教师不仅要将考试当作一种检验手段，更应将考试当作一种激励机制，用不断改进的考试形式激发出每个学生的学习动力，促进他们对课程应培养能力的认识、理解，并沿着应达到的能力不断地… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>为了促进学生掌握高效学习古诗文阅读的方法,促进学生对于古诗文的学习和欣赏能力的提高,教师在教学中可以对学生进行科学地指导。教师在古诗文阅读教学中要让学生成为学习的主体,促进学生主动地进行思考,让学生在不断地积累中提高能力,掌握方法,促进学生学习能力的提高。笔者以《钱塘湖春行》为例,从分析诗歌的形象、语言、表达技巧和观点态度等几个方面,对作品进行赏析和探究,让学生在课堂上可以主动地进行学习。学生有了明确的学习方向,在课堂 相似文献
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语文源于生活,又广泛地运用于生活。课标指出：要加强语文学习与生活的联系．让学生在生活中学习语文,让学生的语文素养在生活中提高。由此可见,培养学生在生活中学习、运用语文的意识和能力,是语文教学的一项重要任务。作为评价方式之一的考试,其根本目的就是让教师更加有效地教,让学生更加有效地学,所以,语文考试的命题既要有语文味,也要有生活味。综观2011年小学毕业试卷,可以欣喜地发现,很多地区的试卷体现出语文学习与生活的紧密联系,散发出浓浓的生活气息,使学生感受到语文就在身边,从而增强学、用语文的意识,养成在生活中学、用语文的习惯。 相似文献
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在深入实施素质教育和全面推进新课程改革的今天,广大教师在不断的学习研讨与实践探索中,越来越认识到:要让学生真正轻松地学习知识、掌握技能与激发创造精神,就必须摒弃以往形式单一、内容统一、唯师独尊的考试评价方式,取而代之的是以鼓励引导为主的开放式评价。采用开放式评价,对调动学生的学习积极性、激发学习兴趣和培养学习能力,具有积极的意义。鉴于以上认识,笔者进行过一些尝试与探索,以下是在实施考试和评价过程中发生的一个小插曲。上学期期末,组织六年级学生进行数学技能操作测试。考前,我就考试的内容、方式与学生共同协商之后… 相似文献
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抓好阅读数学,能培养和提高学生的写作能力。在阅读教学中,要让学生学习作者观察事物的方法,要引导学生正确地理解和运用语言,不断地丰富和积累典型的词句,要正确指导朗读,发展学生的语言能力。 相似文献
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数学试卷讲评的目的，旨在进一步调动学生学习数学的积极性，巩固双基，开拓思路，提高能力。要明确，考试不仅是为了检查学生的学习效果，更重要的是为了检查教师的教学效果，以改进教学，让学生学得更好。确切地说考试是为了改进教学，进一步提高教学双方的积极性。 相似文献
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刘龙兵 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
信息技术的高速发展,为学生学习到最新的知识提供广阔舞台,同时也为学生的学习能力提出更高的要求,更新知识结构,防止知识老化,树立终身学习的理念等。要让学生能在一生中不断地获得新知识,适应社会信息化,学习化的要求,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习的能力。初中英语学科是培养学生自主学习能力重要课程,能让学生运用适合自己的学习策略,有内在的驱动力,能积极主动地、持之以恒地进行英语学习,并灵活运用各种自主学习的方法是平时英语教学追求的目标。 相似文献
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技能竞赛是一项对学生综合能力要求较高的比赛。作为教练,要在工作中不断地加强研究探索、不断学习,让学生在技能竞赛中取得优秀成绩。 相似文献
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英语学习是一种语言的学习,在平时的学习中要学好英语,很大一方面要结合＂语境＂,才能让学生自主理解词汇含义并掌握词汇的用法。当前,很多学生抱怨自己的完形填空能力很差,考试的失分题往往都是完形填空。因此,教师在英语词汇教学方面适当地结合语境教学,能够让学生的学习事半功倍,取得更喜人的效果。以下是笔者所采用的是词汇结合语境教学的五步骤。 相似文献
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朱乔娟 《新课程导学(上)》2015,(8):68
新课程标准倡导的学习方式是探究性学习,让学生主动参与到教学之中,多动手实践,让学生收集信息的能力和处理信息的能力都得到不断的提高。当学生对信息的处理提高了,他们获取新知识的能力也会相应得到提升,在与其他同学以及教师的交流合作中,学生分析问题、解决问题的能力也会得到长足的发展。生物教学要积极响应新课标的要求,以探究性学习的方式来引导学生掌握知识,这个过程是漫长的,需要在不断地探究中完成。生物教师要认真学习、深刻领会新课标的 相似文献