共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
栾为 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
随着近二十年的发展,对外汉语专业在高校中逐渐成为一个热门专业,除了公办大学、学院之外,一些独立学院在"汉语热"的大潮中也纷纷设置了这一专业。独立学院要想使对外汉语专业成为办学的一大特色,可以汉语国际推广为契机,培养国际型人才;以就业为动力,培养应用型人才;以汉语教学为核心,培养复合型人才。满足上述三点要求,方可在"汉语热"的大潮中立于不败之地。 相似文献
2.
《邢台职业技术学院学报》2015,(4):65-67
在"以海外市场需求为导向,以就业为目标"的汉语国际教育专业硕士人才培养目标的指导下,深入剖析汉语国际教育专业硕士课程设置的现状,对当前课程设置中的一些问题进行了探讨和思考,希望能构建出更具"丰富性"和"职业性"的课程体系,以提高汉语国际教育专业硕士人才的培养质量,促进国家汉语国际推广事业的发展。 相似文献
3.
运用文献资料法、教学改革实验等方法,对河池学院民族传统体育特色课程体系进行构建并进行创新实践研究。根据河池学院体育教育教学改革的情况,结合河池学院的办学定位,提出将民族传统体育纳入公共体育课教学之中,以及根据体育教育专业办学思路和培养目标,提出将河池学院体育教育专业教学改革和专业发展与地方优势结合,凸显办学特色。以此推动民族地区高校民族传统体育项目的繁荣与发展,促进高校在体育人才培养、体育科学研究和服务地方中发挥积极作用的教学改革思路。 相似文献
4.
独立学院正处于"转设"和"转型"的关键时期,应以此为契机,在"向应用技术型高校转型"的大方向的指引下,加强职业教育,明确办学定位和层次,并在此基础上进一步深入思考特色办学和内涵式发展等问题.特别是传统专业,应围绕"市场需求"和教育主体发展需求二者协调统一的人才培养目标,更好地发挥办学自主权以建立相应的人才培养模式.以外语专业为例,对外语专业实践实训教学体系的建构和具体实施进行了分析,以期为民办本科高校传统专业人才培养和可持续发展提供借鉴. 相似文献
5.
张乔 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):36-38
本文通过对贵州省几所高校音乐学(教师教育)专业办学情况的实地考察和访谈,总结出贵州省高校音乐学专业的办学现状和特点,并提出专业设置中共同存在的一系列问题,从而为贵州省高校音乐学专业适应高等教育改革新形势,实现特色化办学与发展的可行性进行论证,有利于形成民族地区音乐学专业的特色化办学,更好地传承贵州少数民族音乐文化,培养适应地方社会经济文化发展的应用型人才。 相似文献
6.
经管专业与创新创业教育融合研究,对民族地区高校拔尖创新人才培养具有重要意义。民族地区高校经管专业与创新创业教育的融合存在一定的滞后性。以民族地区高校经管专业为依托,明晰经管专业与创新创业教育之间的关系,为民族地区高校经管专业与创新创业教育的融合提供新路径,为高校培养拔尖创新人才培养提供一定的借鉴与参考。 相似文献
7.
地方本科高校的办学理念和办学特色转向应用技术、职业教育类型要求汉语国际教育专业淡化学科、强化专业。作为地方城市型大学的成都大学近年已经开始实践教学模式探索,开辟了学生赴泰国实习的沉浸式实践教学模式。成都大学汉语国际教育专业从集中实践课程入手,提升集中实践学时总比重,打破学分学年制传统的壁垒,开拓学分制课程体系的改革空间,为人才培养模式提供了卓有成效的贡献和大量可资借鉴的经验。这一措施既服务了城市的兴市战略,又摸索出了极具特色的办学理念。2014年,成都大学汉语国际教育被列为成都市市级重点学科(专业)。 相似文献
8.
9.
10.
为了更好地服务于"一带一路"倡议,培养合乎市场需求的战略性人才,独立学院需要结合自身的特点与优势,创新人才培养模式。依据变化发展的市场需求,在转型定位为应用技能型高校的基础上,独立学院需要创新办学理念,明确办学定位;培养创业型人才、国际组织人才、非通用语言人才;实施专业转型,加强校企合作;强化师资队伍建设,开展多层次海外办学。 相似文献
11.
文章通过对西部民族地区高等院校艺术人才培养现状的分析,探索西部落后地区高校艺术设计专业准确办学思路及艺术设计人才培养途径,旨在提高该地区高校设计艺术专业教学质量及人才培养质量,为西部落后地区、民族地区经济建设服务。 相似文献
12.
高文伟 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(2):59-61
教育质量决定着独立学院的生存和发展.要提高教育质量,独立学院就应准确定位,积极进行专业结构优化调整,培育特色专业,努力突出办学特色.但从目前独立学院发展现状来看,独立学院在办学理念、师资队伍、专业设置、办学机制与人才培养模式等方面仍存在不少问题.为此,独立学院应明晰办学理念,顺应区域经济社会建设需要,强化师资队伍建设,制定与优化人才培养方案,争取学士学位授予权. 相似文献
13.
贵州省民族自治州是少数民族聚居的地区。2012年2月国务院国发2号文件对贵州省民族地区经济和产业发展绘制了宏伟蓝图。贵州民族区域经济和产业发展必然构成对技术技能型人才的旺盛需求,从而推动民族地区高职院校专业建设和办学水平的提升。贵州民族地区高职专业建设应紧贴产业发展,科学地进行专业布局,加强内涵建设,使高职教育与民族区域经济和产业发展同步。 相似文献
14.
15.
刘尧飞 《胜利油田师范专科学校学报》2012,(4):70-72
台湾应用型本科高校发展迅猛,办学模式较为成熟,积累了丰富的办学经验,其在人才培养目标、师资结构、课程设置、生源特点、评价机制、培养层次等方面的鲜明特色,对大陆地区的独立学院应用型人才培养具有重要的启示。他们重视独立学院的办学地位;建立起专兼职结合、实践经验丰富的师资队伍;加强了实验室和实践基地建设;积极开展与中职高职院校有效衔接合作;提高了独立学院办学层次。 相似文献
16.
《阿坝师范高等专科学校学报》2018,(2):103-108
运用对比法、专家访谈、田野调研及逻辑分析等方法,通过解读高校体育教育应用型人才内涵、特征和能力要求,结合我校"师范性、应用性、民族性、区域性"特色办学定位,分析现今民族地区高校体育教育人才培养方案中课程设置建设存在的问题,从5个方面阐释人才培养方案中课程建设优化策略,以期为阿坝师院以及全国同类高校修订体育教育专业应用型人才培养方案提供参考。 相似文献
17.
18.
随着汉语国际教育事业的逐步推进,高校的汉语国际教育人才培养也应该与时俱进,提升学生的跨文化思辨能力。从解析跨文化思辨能力的含义入手,结合汉语国际教育事业的发展现状,分析汉语国际教育专业学生提升跨文化思辨能力的必要性,并提出促进高校汉语国际教育专业学生跨文化思辨能力培养的建议。 相似文献
19.
20.
湖北是我国的教育大省,高校林立,办学历史悠久,具有丰富的高等教育资源,为湖北独立学院的发展提供了得天独厚的发展环境;继江、浙地区率先创办独立学院之后,湖北省是我国兴办独立学院较早的地区之一,并迅速发展,对湖北地区高等教育的健康发展,促进湖北地区经济社会的和谐运作,乃至对全国经济社会的发展都起到了极其重要的作用;湖北独立学院的发展也充分体现了社会力量办学与高校优质教育资源的双重优势,遵循了教育与市场的双重规律,培养了大批社会急需的高素质人才,为我国高等教育事业的健康发展积累了宝贵的办学经验。 相似文献