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网络社会的到来使社会正经历一场静悄悄的革命,经历一场巨大社会范式的转换。时空的断裂、他者的缺席、私人领域的公共化由此导致了传统社会范式道德的失范,需要进行网络社会范式下网络共同体道德价值即共同信念的重建,这是社区成员的游戏规则,由此拉开了网络道德工程的建设。 相似文献
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社会主义市场经济活动中的道德处置本身是一项复杂的动态的社会系统工程,不仅需要一整套市场经济道德规范的提出,还需要一系列市场经济道德处置机制的建立和道德处置操作方法的设计;同时,还要非市场经济领域方方面面的配合和支持,以共同推动社会主义市场经济的发展和社会整体道德水平的提高。 相似文献
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关于基因时代高校道德建设的思考冯立中在现代社会，道德在社会生活中的作用显得更为明显，更为重要。人们在普遍关注经济利益的同时，必须要有需要共同遵守的行为准则和道德理念，来规范和调节公共场合中人们的相互关系。这既反映了人们社会生活的共同需要，也是个体发展... 相似文献
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一、对待学生需不需要道德道德是“社会意识形态之一,是人们共同生活及其行为的准则和规范。”它是“人类为了满足个体与群体生存与繁衍的需要,协调相互关系、求得共同发展的需要,以及自我肯定、自我完善和自我发展的需要,而确定的一种平衡机制和实现方式。”概括地说,协调个体与群体、个体与个体之间的相互关系、实现社会稳定与和谐、求得共同发展,以及自我完善和自我发展,是道德产生以及发展的深层次原因。道德之于教育有更为深切的必要性:首先,道德是实现教育目的的内在需要。教育目的本身已经蕴含了教育伦理在内,教育应该是道德的。“大… 相似文献
5.
道德作为人们相可之间行为规范的总和,是依靠社会舆论和人的内心信念来维持的,是依靠社会公共准则来约束的。同时,道德是人的一种理性行为,它的存在是符合社会和绝大多数人的根本利益的。毋庸置疑,在现代社会,道德在社会生活中的作用更为明显,更为重要。人们任普遍注重物质利益的同时,还必须要有需要人们共同遵守的行为准则和道德理念,来规范和调整公共场合中人们的相互关系,这既反映了人们公共生活的共同需要,也提供了个体发展的基本保证。但令人遗憾的足,在我们的周同,包括在文明发祥地的高校,不遵守社会道德的人和事却屡见不鲜。 相似文献
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赵伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(4):10-14
作为一个社会群体,人们在共同生活中除了考虑公正之外,还需要给弱者以关爱。这是社会发展、文明进步的标志,也是道德用于优化人际关系,提升精神境界,实现人生价值之手段。随着社会的发展,人类逐步摆脱了物质的控制,其主体性本质日益显现,开始由“手段”走向“目的”,人本身的发展与完善成为社会发展之根本。为使每一个人在社会中生活得更加美好,人与人之间需要建立更加温馨、充满关爱的合作关系。因而,以关爱取向建立道德关系,是社会发展对道德的呼唤。 相似文献
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道德与法制建设中人的主观能动性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
道德建设与法制建设，是保证正常社会秩序的两个方面，它们分别从不同的角度、不同的层面，以不同的方式来作用于社会，并最终形成一种合力，共同推动社会的进步。道德建设与法制建设对社会的促进，是通过人的道德素质与法制意识的提高来实现的。所以，在道德与法制建设中，如何充分发挥人的主观能动性，把道德规范与法律法规纳入人的自觉行为中去，这不仅是道德与法制建设的需要，并且是精神文明与物质文明建设的重要保证，是需要注意研究的一个问题。一、主观能动性是推动道德与法制建设的内在积极力量对人类来说，个体道德发展的总趋势是… 相似文献
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孙冀红 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):11-13
构建生态文明社会需要全社会各个方面的共同支撑。公正和谐是建设生态文明社会的道德起点,也是需要全社会共同遵守的道德和伦理底线。建设公正和谐的社会要以生态德育和生态法治作为切入点。 相似文献
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高荣 《聊城师范学院学报》2010,(2):166-167
道德作为一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德是人类社会生活的产物,因为社会生活需要依靠道德准则和规范来调整人们在社会生活中的关系,从而维护一定的社会秩序和纪律。在人类社会的政治、经济、文化等社会生活中,处处反映出与道德伦理的密切关系以及道德在社会生活中的重要地位和作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(6)
作为社会发展过程中的新问题——道德绑架,在一定程度上是诸多因素共同作用的结果。道德绑架是指"以道德之名,行绑架之实"。就其社会影响而言,道德绑架不仅侵犯了人的自由和权利,而且使人与人之间产生信任危机,严重妨碍了道德功能的正常发挥。因此,跳出道德绑架的怪圈,也是目前我国道德建设的重要任务之一。 相似文献
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浅析加强青少年道德教育的意义和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
道德是一种社会现象。人们在社会生活中,为了维护共同的利益和协调彼此之间的关系,创造一个相对稳定的社会生活环境,就需要有一种调节行为的准则,使每个社会成员按照这一准则去规范自己的行为,并按这一准则通过社会舆论去评价每个人的行为。这些行为准则就称之为道德。一种道德最终能否被社会接受,关键在于它是否反映道德关系的本质,是否符合社会发展规律。一种道德究竟在何种程度上和什么范围内为人们所接受,却取决于道德教育的优劣。法国哲学家爱尔维修曾指出:“智慧、天才和美德是教育的产物。”纵观历史发展过程,可以看到广泛的道德教育维护、巩固着一定阶级的统治。同时,日趋先进完善的道德思想在社会中的传播,又往往成为社会稳定、和谐发展的重要因素。现代社会的进步与发展,也总是与一定的道德水平密切联系的,而整个社会的道德风貌又与个人的道德素质有密切的关系。社会主义道德教育的直接任务,就在于提高人们的道德素质,培养理想人格和社会主义新人,从而形成人与人和谐相处,人与社会协调发展的良好社会风气。因此,无论是从社会主义初级阶段发展目标着眼,还是从社会主义初级阶段的现状出发,都必须对青少年进行道德教育,不断提高他们的道德素质。中国是一个具有两千多年文明... 相似文献
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道德是人之根本,初中学生的知礼守法、健康成长都需要从思想品德这一课程中汲取营养。思想品德课程是道德、心理健康、法律、国情等相关内容的综合凝结。近几年来,在义务教育阶段中学生斗殴、偷窃行为的发生率呈上升之势,这一现象日渐引起社会的关注。这种情况下,思想品德这一承载德育任务的课程自然被推到了风口浪尖。那么事实上,当前我们初中思想品德课程的实施情况究竟如何呢？一、 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(2)
高校培育社会主义核心价值观,首先要培植一种有益于国家、社会和他人的道德。而要做到这一点,需要我们依托底线思维的方法,适时调整高校德育教育的具体目标和行动策略,以形成基于共同德育愿景的领导者、管理者、教师和学生一起参与的教育合力,提升政治教育、思想教育和道德教育的成效。 相似文献
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析信仰视域中的道德 总被引：1，自引：0，他引：1
肖立斌 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,29(1):65-69
在汉语语境里,信仰视域中的道德有着双重意蕴:一是道德应该被信仰.这是由道德的本性、独特价值和社会作用使然.二是道德需要信仰的支持.道德既需要世界观信仰的支持以获得神圣的价值根基,又需要政治信仰、法律信仰等生活信仰的支持以获得适宜的生成背景. 相似文献
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曹影 《长春工业大学学报(高教研究版)》2000,(4)
一、社会需要创新人才,创新人才需要良好的舆论环境 经验表明,创新人才已经成为促进经济发展和社会进步的关键因素,培养和造就创新技术人才已是摆在我们面前的一项紧迫而艰巨的任务。虽然学校是以培养人才为社会输送人才为主要任务,但培养人才却不单是学校的事,它是整个社会共同的任务,因为人才是被社会认可并在社会生活中成长而服务于社会的。没有社会的需 相似文献
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贫困地区农村中小学生的道德问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年时期是道德发展和道德品质形成的关键时期.随着社会的飞速发展,贫困地区农村中小学生的道德问题越来越多,如:知行脱节,道德情感缺失;日常行为规范缺失,自由主义倾向突出;享乐思想严重,责任感缺失等,道德现状令人担忧.有效解决贫困地区农村小学生德育问题是一项复杂的系统工程,不仅需要学生自身提高素质,也需要家庭、学校和社会共同协作,形成教育合力. 相似文献
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在价值多元的现代社会,道德面临价值不可公度的困境,现代人需要通过理性的方式建构共同生活的道德原则.道德教育中的内在矛盾也需要一种有想象力的教育实践.道德教育需要在参与联合生活中通过不断扩展的生活内容和理性方法来培养儿童的道德自主性. 相似文献
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郑瑞侠 《临沂师范学院学报》1999,(4)
思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容。它决定着精神文明建设的性质和方向,是培养社会主义合格建设者和接班人的基础性工程。加强道德建设,提高道德素质,是摆在高校面前的一项紧迫而又具有深远意义的任务。一、加强道德建设,提高道德素质的重要性道德是人们共同生活及其行为的准则,是调整人与人以及个人和社会之间关系的行为规范的总和,与每个社会成员的切身利益相关。它在提高人的精神境界,培养人的素质,形成良好的社会风气等方面,有着特殊的作用。一个社会道德风尚的好坏,是衡量其文明程度的重要标志。任何一种社会形态都需要一… 相似文献
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在当前环境下,社会普遍出现主体信仰缺失、人文精神失落,以及社会道德判断标准混乱、道德水准下降、道德使命感薄弱等现象,和谐社会的构建遭遇到了不和谐的时代难题。对于这一难题的化解,当然要靠法律,但也需要诉诸道德。道德需要显性的“外在”的规范和标准,更需要语文这一“内在”的信仰化道德教育。 相似文献
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在全面推行素质教育的今天，如何培养学生创新精神和实践能力，以尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。我作为一名班主任．在这方面进行了一些思考，提出以下五点．请大家共同探讨。 相似文献