共查询到20条相似文献，搜索用时 468 毫秒
1.
2.
本文对中小学课程建设中涉及的"学校课程规划""国家课程校本化实施""学校课程评价"和"学校课程管理"四个基本概念的内涵及其要义做了系统阐释,重点回应了如何做好学校课程规划、国家课程校本化实施的三种模式、校本课程评价的重点及学校课程管理制度的构建等中小学校长、教师关于课程建设的常见困惑. 相似文献
3.
4.
开发校本课程资源的探讨,着力点在于"校本"."校本"意指"为了学校""在学校中""基于学校",即由学校发起、组织、规划的,围绕新课程目标开发课程资源,以实现学校教育主体(教师和学生)与学校教育客体(理念、环境、课程、手段、方法等)两方面的和谐发展. 相似文献
5.
正怎样上好主题班会课,许多班主任认为选题是个难题。他们告诉我,主题班会课的选题常是根据学校工作布置来定的。我认为,根据学校工作布置没有错,但班主任还应该学会主动选题。主题班会课的选题,我曾以"十面来风"做过概述,即从"教育目标""班情""年级特点""中心工作""结合重大日子""国家大事""生活发展""学校特色""学习成功经验""偶发事件"这十个方面来选题。以上又可以提炼为"因时而动,因班制宜"。因时而动因时而动,首先应紧扣时代发展的需要,紧扣 相似文献
6.
7.
魏晓琼,浙江省诸暨市天马小学校长,先后被评为"绍兴市十佳师德标兵""绍兴市家长满意教师""诸暨市学科带头人""诸暨市教坛新秀""诸暨市十佳模范教师"等,曾获"国家素质教育贡献奖"。担任校长期间极为重视学校课程规划,所开发的《小马驹"童心"语文》校本课程被列为绍兴市精品课程群。 相似文献
8.
<正>本溪市明山区实验小学始终坚持走"传承母语、强化英语、实验双语、探索多语,努力打造本溪市第一外国语小学"的办学之路,已经成为本溪市双语特色鲜明的学校,曾先后荣获"国家小学生日常英语教学实验学校""国家教育科研规划‘十一五’重点课题合作研究实验基地""十二五教育科研规划课题实验学校""国家作文教学 相似文献
9.
10.
11.
充满朝气与活力的青岛市城阳区第二实验中学,毗邻青岛市城阳区奥林匹克雕塑文化园,是一所建立于2009年的现代化学校。经过五年的创新发展,学校如期完成学校"一三五"阶段性发展规划目标,成为"全国书香校园""山东省规范化学校""青岛市现代化学校""青岛市德育工作先进单位",是青岛市首批蓝色海洋特色实验学校,多次在省市级各项艺术体育比赛中勇夺桂冠。五年的时间,记录了一所新校迅速成长进步的历程,也留下了1700多名实验二中人孜孜奋进的印记。 相似文献
12.
"依法治校、自主发展",校长和教师们都耳熟能详。但如何真正做到"依法治校、自主发展"呢?它的抓手是什么?操作途径是怎样的?可能大部分的校长和教师会有点茫然。一所学校要建设现代学校制度,首先要依照法律法规,建立起自己学校的章程。然后,以学校章程为依据、为"根本大法",再来制订学校三年或五年的发展规划和完善学校的各项规章制度。这样才能"顺理成章",才能"合法""合理""合情"。 相似文献
13.
"依法治校、自主发展",校长和教师们都耳熟能详。但如何真正做到"依法治校、自主发展"呢?它的抓手是什么?操作途径是怎样的?可能大部分的校长和教师会有点茫然。一所学校要建设现代学校制度,首先要依照法律法规,建立起自己学校的章程。然后,以学校章程为依据、为"根本大法",再来制订学校三年或五年的发展规划和完善学校的各项规章制度。这样才能"顺理成章",才能"合法""合理""合情"。 相似文献
14.
15.
16.
目前学校组织的很多教师研修活动效率较低,主要存在着研修主体与要求的"单一性",研修目标的"功利化",研修活动实质上的"单兵作战",学校教师研修的这些问题与共生理念存在着惊人的对应性,我们探索以共生理念优化学校教师研修,在实践中坚持"个别化的教师研修规划""生活化的教师研修趋向""卷入式的教师研修方式",取得了较好的效果。 相似文献
17.
学校文化是学校管理与品牌建设的重要内容,而文化标识和核心理念则是学校文化互为"表""里"的两个精髓:如果说核心理念是学校文化的"心灵",那么文化标识则是学校文化的"窗户"--学校文化标识应该而且必须是学校核心理念的形象诠释. 相似文献
18.
教研组建设是学校发展的重要内容,文章针对教研组存在的问题,提出了"读懂教师,精准把脉""引导规划,明确愿景""卷入研究,激发自觉"这三个策略,以激发教师的研究热情,增强教师的发展自觉。 相似文献
19.
科学发展观着眼于把握发展规律,创新发展理念,转变发展方式,破解发展难题,从时代高度回答了"什么是发展""为谁发展""靠谁发展"和"怎样发展"等重大问题.要实现一所学校的高速发展,就是要运用科学的发展理念和方法,指导学校的规划、建设和管理.在学校发展中,要善于运用科学发展的理念和方法,正确处理各种关系,推动学校发展战略的实现.
一、要处理好"废"与"建"的关系
"废"即废除,是查找并废除影响学校发展的制约因素;"建"是站在新起点上高标准地对学校发展作出规划,并及时建立和完善促进学校发展的各项规章制度. 相似文献
20.
刘玉平 《山西教育(综合版)》2007,(5):29-29
俗话说:"没有规矩不能成方圆。""规矩"是什么?我们可以把它理解成一种管理。对学校而言,学校管不好就出不了人才,班级管不好成绩就会下降。那么,学校管理应该从何处着手呢? 相似文献