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1.体育教学概念辨析1.1教学的概念凯洛夫在1957年人民体育出版社出版的《教育学》一书中指出,教学过程包括教师的教育活动,同时也包括学生的学习过程。教师的教和学生的学是同一个过程的两个方面,彼此存在着不可分割的联系。目前我国对教学的理解主要强调了两点:一是教师的教和学生的学相统一的过程;二是教学的目的性非常明确,就是使 相似文献
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秦伟 《新课程导学(上)》2012,(25)
在新课程标准指导下,初中体育教学从目的、理念、方式、方法上都有所改革与创新.体育教学,在履行增强学生身体素质的职责的同时,还必须肩负起培养学生良好体育习惯、提高体育学习能力、树立学生健康人格的重任.在初中体育教学中实行“愉快教学法”,既是体育教学自身发展的必然趋势,也是为社会输送合格人才的根本需求. 相似文献
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张计成 《中国教育技术装备》2010,(19):99-99
由于当前的学校体育教学只停留在注重技术技能上,而忽略教学的主体——学生的感受,使一些学生既喜欢体育又厌倦体育课的现象较为普遍。为了适应从应试教育到素质教育这一发展的需要,应把快乐的学习情绪贯穿体育教学过程中,挖掘出运动的内在乐趣,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观与向上的态度。 相似文献
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体育教学语言是指教师在教学过程中向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求的一种教学方法。正确地应用教学语言能使学生明确教学要求,增加对教学内容的理解,加速掌握基本知识、基本技术和基本技能,对顺利地完成教学任务有着重要的意义。要做到正确合理地使用体育教学语言,要注意以下几点:一、准确精练体育教学语言的准确性是语言教学的最主要的特征。因此,讲解的内容要正确,要注意讲授知识的科学性,使学生能够理解,这样才能收到良好的教学效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
体育教学是一门非常特殊的艺术。在体育课堂教学过程中遵循体育教学艺术的规律性和特征,有利于全面提升体育课堂的教学水平。通过具体分析体育教学艺术在体育教学中的作用,以便老师在教学过程中准确把握体育教学艺术的精髓。 相似文献
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在新课标推动体育教育不断改革的今天,体育教学被赋予了更高的要求。如何在传授体育知识和运动技能的同时,培育学生更为健康的心理素质和更为良好的人格品质,是每一位体育教师应担负的职业使命。这组文章正是一线教师在体育教学中的探索和实践,希望能为读者提供一些新的思路。[编者按] 相似文献
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语言作为交流思想感情的工具是教育教学命脉,也是教学的载体。语言驾驭能力关系到一个老师能否成功教学的关键,语言表达能力是完成教学任务的基本手段。因此,作为体育教师我们不能忽视自身语言的修养,在日常的学习和进修中我们要不断加强自身业务,更要提高语言的驾驭能力。只有语言创新了,才能提高课堂教学效率,深化体育教学。 相似文献
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体育产生于人类社会的两种需要，一是人类心理和生理的需要，二是社会生产活动的需要．终身体育是体育学科的一个分支，它的产生和形成，也是我国体育自身完警和发展的需要．“终身体育”是从体育的本质出发，是按照体育时间和最佳效果定义的．“终身”的含义是强调从人的个体出发，将“体育1随穿于人的生命始终，从而获得体育的最佳效果．终身体育广义上指以保持和开发人体功能为核心，尖顶入的社会价值和自然价值，促使人类进化，社会的发展和自然界演化的实践活动．而狭义的是指人自觉地从抢至终地运用体育手段，以达到健身、健心、益智… 相似文献
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《全民健身计划纲要》提出了对学生进行终身体育教育、培养学生体育意识、技能与习惯的要求和目标。这意味着国家开始重视终身体育教育和学生体育意识、技能、习惯的培养。《纲要》的实施为学校体育创造了更好的社会环境，为学校体育改革与发展提供了契机，同时也对学校体育提出了新的目标和要求。学校体育应利用这种良好的社会环境、抓住社会、推动自身的改革与发展。 相似文献
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进入21世纪后,各种新的教学思想应运而生.尤其是素质教育,受到各级各类学校的广泛关注.学校应培养适应社会发展所需要的创新人才,教育应当为培养创造型人才服务.作为体育教学,如何顺应新的历史转型,这是广大教育工作者面临的重要问题. 相似文献