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“加、减法各部分间的关系”例１、例２教学体会昆明市盘龙区尚义小学张洁加减法各部分间的关系，是在学生学习了加减法意义的基础上增加一些概括性知识，以加深对加减法的理解，同时运用这些关系求未知数Ｘ，为学习解方程作有效的铺垫。“例１”重点解决字母Ｘ表示未知数... 相似文献
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引探教学法教学一例———列含有未知数Ｘ的等式解答应用题○李金霞（执教深圳市南湖小学）○陈永林（评述深圳市教研室）教学内容：小学数学教材（人教版）第七册第３８页的例７。教学目的：使学生能运用已学过的求未知数Ｘ的知识解答逆思考的加、减法一步应用题，掌握正... 相似文献
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刘明贤 《河南广播电视大学学报》1996,(1)
矩阵方程的初等行变换解法刘明贤在现行线性代数教材中．解矩阵方程ＡＸ—Ｂ或ＸＡ—Ｂ，都是通过求矩阵Ａ的道的方法解出未知数矩阵Ｘ。这种方法不仅运算繁冗，而且当Ａ不是方阵时，还不能用此法求解。本文试图用初等行变换法（约定在施行变换过程中，不互换两行的位置）... 相似文献
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统编小学数学教材第五册,在讲授加、减法之间的关系后,安排了过去传统教材所没有的“求未知数x”的内容。我通过钻研教材和了解学生实际,感到如何利用加、减法之间的关系求未知数x,是本节的重点;对未知数x含意的理解是学生的难点;让学生熟悉加、减法的互逆运算是本 相似文献
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王凌云 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):22-22
等腰三角形有一类涉及角度的计算问题，已知不给角度，却又让你求角度，同学们感到非常棘手，怎么办呢？
可以通过设立未知数。然后用列方程求解的代数方法来解决，下面举例说明，供同学们参考． 相似文献
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杨正雄 《中学课程辅导(初一版)》2000,(12):13-13
设元(设未知数)的常用方法有两种：直接设元法和间接设元法．直接设元法就是把要求的量直接用未知数表示，间接设元法就是选取一个与问题有关的量为未知数，通过这个未知数求出题中要求的量，下面举二例来说明． 相似文献
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求参数的范围(或最值)是高中数学的重要题型,这类问题涉及知识面广,解法灵活,常使学生感到不知所措,无从下手,其实分离参数就是一个不错的选择,尝试将参数和未知数分离,问题可转化为求函数的范 相似文献
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1.二元一次方程及其解在教学中应该如何引导学生认识理解? 关于二元一次方程及其解的概念,在教学中应通过实际问题,与一元一次方程相呼应来引入。如课本是由实际问题“已知两个数的和是7,求这两个数”引入的。 这个问题里有两个未知数,如设一个数是x,另一个数是y,那么根据题意,可以列出方程: x+y=7 这个方程含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1,这样的方程叫做二元一次方程。 教师在引导学生分析讲解这个概念时,一方面紧扣后一个条件,可通过 相似文献
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初中数学中,运用方程解决问题是一类常见问题．在列方程解应用题中“设未知数”是一个重要环节,通常做法是求什么就设什么为未知数x,但在某些情况下,如果直接设未知数会碰到困难．本文举例说明在一元二次方程的应用中,如何巧设未知数,妙解应用题． 相似文献
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在生活中有许多时候要求出一个问题的解，用数学的话说是求一个未知数，当我们设这个未知数是x时，利用已知的相等关系往往可以列出一元一次方程，这时我们就可以利用解一元一次方程的知识求得问题的解。 相似文献
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教学内容:求乘法中未知数x,六年制小学数学第八册第25—26页。 教学目的: 1.使学生进一步理解乘除法各部分之间的关系,概括出求乘法中未知数x的关系式,并能应用这种关系比较熟练地求出乘法中未知数x,为以后学习解简易方程作好准备。 相似文献
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钟国雄 《数理化学习(初中版)》2002,(4)
在解某些应用题时,由于问题涉及到的量比较多,量与量之间的关系也不明显,若只根据题意,直接设未知数,就不容易解决问题,此时,我们可以设些辅助未知数,把那些不明显的关系表示出来,而在求解含辅助未知数的方程(组)时,我们可以根据方程(组)的特点,将辅助未知数消去,不需要求出辅助未知数的值(有时也求不出辅助未知数的值),就可以得到原问题的解.这种解题原则,可以简单地说成“多设少求”.这里仅举列方程解应用题数例供初一同学学习体会. 相似文献
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在化学计算中,往往会出现下列两种情况:(1)所求的产物不是唯一的,如N(?)OH和H_3PO_4的反应;(2)求某未知物的分子式。由于产物不是唯一的,或该化合物的分子式写不出来,学生往往感到束手无策。如果运用化合价、分子式的知识,写出带未知数的分子式,将一个带未知数的反应方程式正确地加以配平,则只要运用简单的数学知识,就可以求出结果。下面举出几例作为说明: 相似文献
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⑩一次方程和二次方程的解法 一、复习要点（通过回忆或讨论填空） ｌ．含有未知数的＿＿叫做方程． ２．能使＿＿左右两边的值＿＿的值叫做方程的解，一元方程的解又叫做＿＿． ３．求方程的解或说明方程无解的过程叫做 ４．只含有＿＿个未知数，并且未知数的次数是＿＿的整式方程叫做一元一次方程，它的标准式是ａｘ＋ ｂ＝ ０（其中＿＿是未知数，＿＿是已知数，且＿＿≠０）． ５．只含有＿＿个未知数，并且含有未知数的项的最高次数是＿＿的整式方程叫做一元二次方程，它的一般形式是ａｘ２＋ｂｘ＋ｃ＝０（其中＿＿是未知数，＿＿是已… 相似文献