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工学结合视野下的高职院校学生思想政治教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
赵丹 《当代教育理论与实践》2010,2(4):28-29
＂工学结合＂作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,既给高职教育理念和模式带来重大变革,也给高职院校学生的思想政治教育提出了新要求。高职院校思政教育必须积极转换思路,强化服务意识、注重职业导向功能、努力构建全面的育人体系,才能适应当代高职教育发展的新需要和新趋势。 相似文献
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"工学结合"环境下高职生思政教育亟待实现的四个转变 总被引：1，自引：0，他引：1
“工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,既是高等职业教育理念和模式的重大变革,也给高职院校如何在“工学结合”环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。如何改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,实现思政教育环境理念、内容与形式、教育职能及教育机制的转变显得尤为必要和迫切。 相似文献
3.
工学结合环境下高职学生思想政治工作特点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等职业教育理念和模式的重大变革,工学结合正在成为高等职业教育人才培养的主要模式,相对传统的较封闭的校园环境而言,如何改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,给高职院校如何在工学结合环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。本文从工学结合环境下高职学生面临的新情况及其特点进行分析,并提出在此培养模式下如何来开展大学生思想政治教育工作的具体措施。 相似文献
4.
日益严峻的招生难和就业难的高压态势迫使高职院校不断革新人才培养模式。工学结合的人才培养模式应运而生。但这种培养模式给高职文秘专业的思政工作带来了全新的问题与挑战。怎样改进和优化思政工作以适应和促进工学结合的培养模式,值得深入思考和探析。 相似文献
5.
贾涛 《中国职业技术教育》2011,(32)
工学结合人才培养模式是高等职业教育一种重要的人才培养模式,这种人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。本文对如何结合职业教育特点,突出工学结合人才培养模式下具有职教特色的思想政治教育工作进行了探讨。 相似文献
6.
张赟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0012-0013
工学结合是一种将学习与工作相结合的一种教育 模式,是职业教育改革与发展的必然选择和根本方向,有利于 带动专业的整合、课程体系及内容的重构等。但现在工学结合 模式下给高职院校思政教育带来了一些问题,本文主要对工学 结合模式下的高职院校思政教育的问题进行分析和研究,针对 教学管理问题提出相应的解决对策和方案。同时为高职思政 课的教学改革提供参考和借鉴。 相似文献
7.
王树华 《淮南职业技术学院学报》2011,(6):39-41
工学结合人才培养模式作为高职教育改革发展的必由之路,给高职学生思想政治教育的发展带来了挑战与机遇;探讨了工学结合环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如做好建工学结合环境下高职学生思想政治教育工作提出了几点思考。 相似文献
8.
"工学结合"模式下高职生思想政治教育的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校人才培养模式从传统培养模式向＂工学结合＂人才培养模式的转变,在新的人才培养模式下开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。针对＂工学结合＂模式下高职生思想方面存在的主要问题,创新思想政治教育预警机制、激励机制、帮助机制、评价机制和跟进式机制建设显得尤为重要。 相似文献
9.
论工学结合模式下高职学生管理工作的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
文章简述了工学结合人才培养模式的内涵、特征,分析了它给高职学生管理带来的挑战,并提出了树立基于工学结合的学生工作理念、强化基于工学结合的思想政治教育内容和创新基于工学结合的学生管理机制等举措。 相似文献
10.
赵艳华 《西北成人教育学报》2010,(5):25-26
作为高职教育改革发展的必由之路,工学结合人才培养模式在变革传统学院式教育的同时,也给高职思想政治教育的发展带来了挑战与机遇。本文探讨了工学结合环境下,高职学生思想政治教育工作面临的问题,并对如何构建工学结合环境下高职学生思想政治教育体系做了初步探索。 相似文献
11.
张颖帅 《开封教育学院学报》2013,(8):223-224
高职院校较目前较多采用工学结合的人才培养模式。在这种人才培养模式下,高职院校的思政教育工作要想做到成效显著,必须从思政教育的必要性及应对策略入手,分析高职院校思政教育中存在的问题,在校内的思政教育中做到以素质教育为引导,突出中国优秀传统文化内容,做好思政课模块教学工作,同时在校外思政教育中校企合作,促进学生思政教育实效性的提升。 相似文献
12.
高职教育工学结合人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
易静 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):4-6
＂工学结合＂人才培养模式作为高职教育人才培养的创新模式,对于深化教学改革、提炼专业特色,创建专业特色品牌具有重要的推动作用。文章结合我国现行高职教育工学结合的人才培养模式内涵、特征、典型形式及其局限性,探索适合当代我国高职教育的＂工学结合＂人才培养模式运行方式。 相似文献
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＂工学结合＂人才培养模式是以培养职业人才为主要目的、将学习与工作结合在一起的育人模式。以张家口地方高职院校＂工学结合＂教育的现状为例,提出立足服务当地经济社会发展、构建具有张家口地方特色的高职教育＂工学结合＂人才培养模式的策略和建议,为地方高职院校更好地培养高端技能型人才提供参考和借鉴。 相似文献
15.
贾涛 《河北软件职业技术学院学报》2011,13(3)
工学结合人才培养模式是高等职业教育中的一种新型人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了新的挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作是一个亟需探讨的课题。 相似文献
16.
贾涛 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):24-27
工学结合人才培养模式是高等职业教育一种新型的人才培养模式,这种新型人才培养模式既给当前高职院校的思想政治教育工作带来了有利条件,同时也带来了不少挑战。如何转变观念、更新内容、采取适当方法做好这种新型人才培养模式下的思想政治教育工作,是一个亟需探讨的课题。 相似文献
17.
高职教育人才培养模式下学生思想政治教育探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李映 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):18-19
建立＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂的人才培养模式,已成为当前我国高等职业教育改革与发展的方向,它带来了学校管理模式、教学体系和育人方式的全面变革,这就要求高职思想政治教育与时俱进,不断创新与之相适应。本文从＂工学结合、校企合作、顶岗实习＂人才培养模式下学生思想政治教育存在的问题入手,探索了高职院校思想政治教育改革的对策。 相似文献
18.
徐超 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(12)
目前大多数高职院校把推行校企合作、工学结合"2+1"人才培养模式作为改革发展的核心理念.本文分析了工学结合,"2+1"人才培养模式给高职院校毕业生就业工作带来的问题,提出了在新的人才培养模式下毕业生就业工作的对策. 相似文献
19.
项光春 《浙江工贸职业技术学院学报》2017,(1):20-24
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)中强调,要把工学结合的人才培养模式作为职业教育提高质量的重点.《现代职业教育体系建设规划》(2014—2020年)中指出,要坚持产教融合发展,走开放融合、改革创新的中国特色现代职业教育体系建设道路."工学结合"、"产教结合"不仅对高职院校教学改革提出了新的要求,而且对学生思想政治教育工作也提出了新的挑战.因此,高职院校学生思政教育应立足"工学结合"、"产教融合"的实际,全面分析因学习、工作和生活环境的变化给学生思想上带来的困惑,从"校企资源融合、教育时空融合、党政管理融合"入手,实施"全员参与、全过程教育、全方位保障",来提升产教融合背景下高职院校学生工学结合思政教育效果. 相似文献
20.
甘子成 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(4)
高职院校人才培养模式的重大变革给传统的思想政治教育带来了诸多的挑战。在工学结合环境下如何有效地实现思想政治教育成为亟待解决的问题,故以工学结合模式下高职院校思想政治教育面临的挑战作为切入点,寻求实现思想政治教育的对策。 相似文献