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1.
顾小红 《中国教育技术装备》2012,(4):140
多媒体不是唯一的,而应是丰富教师教学的一种延续。其中多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用。 相似文献
2.
正随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的"音乐想象"起了催化作用,因此,在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、 相似文献
3.
陈海坡 《新课程改革与实践》2010,(8):111-112
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,因此,在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。 相似文献
4.
袁翠英 《中国教育科研与探索》2008,(1)
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用。因此,在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,肩发学生的思维,丰富想象力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。 相似文献
5.
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,因此在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维, 相似文献
6.
近几年来伴随着课程改革的开展,多媒体在小学各科教学中普遍开始使用,音乐学科也无例外地将多媒体运用到音乐课堂教学中。多媒体介入小学音乐课堂以来,我们确实看到它使音乐课堂教学产生了变化,多媒体的运用课堂教学更具直观性、形象性、趣味性;多媒体的运用进一步激发了学生的学习兴趣,使学生们更加喜爱上音乐课;学生们可以利用电脑查阅各种与学习内容相关的资料,学生的学习主动性增强,音乐课堂互动性增强;学生在轻松愉悦的气氛中学习和掌握了音乐知识,拓展了音乐视野……因此教师们开始纷纷学习和利用现代信息技术,自己制作多媒体音乐课件,将多媒体更多地 相似文献
7.
多媒体在音乐教学应用中所起的作用是音乐教师运用以往的教学方法所不能够比拟的。网络多媒体课件不仅色彩缤纷、内容丰富,而且具有生动活泼、妙趣横生等特点,对学生有极大的吸引力,深受他们的喜爱。课堂上通过把多媒体课件与游戏互动进行有机结合,可以让学生在身心愉悦的情况下,更加轻松快乐、积极主动地走进音乐课堂,更加深刻地巩固所学知识。 相似文献
8.
1.利用多媒体课件展示教材内容
多媒体课件的运用可以从视听等多方面激发学生学习的兴趣,调动学生的主动性。因为多媒体课件的特点是可以采用音响和动感画面等手段多管齐下。这样可使学生在音乐中得到感情的熏陶与感染,并使学生在逼真的动感画面的情景中真实地感触到课文所体现的主题或内容,有利于学生眼、口、 相似文献
9.
李新民 《中国科教创新导刊》2009,(3):137-137
多媒体只能起辅助教学的作用,始终不能成为教学的主角;一定要遵循视听统一的原则,不要让各种画面限制了学生的情感想象和艺术联想;使用多媒体课件过程中切记注意与学生的情感交流。 相似文献
10.
目前,音乐课教学已经进入多媒体时代,多媒体教学以其容量大、直观性强、趣味性强等特点,被广泛运用于音乐教学中,把多媒体课件与音乐教学科学地结合起来,更好地发挥其辅助教学的作用,从而有效激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,达到优化课堂教学的目的。 相似文献
11.
丁寅科 《中国教育技术装备》2013,(28):71-72
1多媒体在初中音乐教学中运用的现状在如今的初中音乐课堂上,教师使用最广泛的多媒体是投影仪、幻灯机和DVD,不仅可以播放优美动听的音乐,还可以通过图片展示的方法带给学生美的享受。播放教师自己创编的音乐课件,同样可以激发学生对音乐的感悟。而在音乐课件的制作方面,经历了从无到有、逐渐发展的历史。 相似文献
12.
周滟 《四川教育学院学报》2004,(2)
在音乐学科教学过程中使用多媒体音乐课件 ,可以让抽象的音乐理论形象化 ,虚幻的音乐形象具体化 ,复杂的音乐知识简单化 ,枯燥的知识趣味化。因此 ,多媒体课件的使用在课程改革进程中有其必要性、可能性 ;多媒体音乐课件的使用也将随着课程改革的深入不断扩大增加 ;同时在使用多媒体课件的时候 ,有一些问题应引起广大音乐教师注意 相似文献
13.
在大力提倡素质教育的今天,多媒体辅助教学自然成为新时代发展的需要。其主要特点是改变了以往的教学模式,给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广阔空间,为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。如何正确地在音乐课堂里使用多媒体课件,让它更好地服务于音乐整体教学呢？笔者认为,找准课件的最佳作用点是关键。本文就使用多媒体课件,在课堂中创设情境、化解难点、欣赏审美、激发创造几方面展开了论述,力争通过多媒体课件在音乐课堂中的巧妙应用,把音乐教学带入一个崭新的天地。 相似文献
14.
沈琳 《中国科教创新导刊》2010,(27):235-235
在音乐课中,多媒体课件只是用于教学的一种辅助工具,其优势与弊端相辅相成。音乐教师应该充分发挥教师的主导作用,加强与学生之间的情感交流,合理运用多媒体,使其发挥更大的作用。 相似文献
15.
<正>笔者最近听了几节音乐公开课,觉得音乐教师们运用多媒体的能力真是不错,使我们的课堂教学更加丰富多彩但由于一些教师没有从实际出发,片面地认为多媒体是音乐课堂教学的必需形式之一,将所有的教学内容都做成画面也不管是否科学合理,牵强附会地使用了课件,一节课下来,看起来热热闹闹,但坐下来一想,多媒体已喧宾夺主 相似文献
16.
随着多媒体课件制作技术的发展,多媒体课件进入音乐课堂,加快了音乐教学改革的步伐,音乐教师不可能再像以往一样,依赖现成的教材,把有限的音乐知识和音乐技能传授给学生,就算圆满完成教学任务。音乐多媒体课件的应用,对提高学生审美能力,变革学生学习方式,加速音乐课堂教学,提高教学效率,具有重要的意义。 相似文献
17.
正随着现代科学技术的发展和教育教学手段的革新,多媒体课件的使用已在教育教学中起到了非常好的作用与影响。在中小学音乐教学中,多媒体课件无疑发挥了所有优点,它将图形、声音、动画效果、影像文件等功能相结合,不仅丰富了音乐教师的教学手段,扩展了音乐课堂教学的形式与容量,提供了生动有趣的教学情境,而且有效地提高了中小学音乐教学的质量。由此,多媒体课件在中小学音乐教学中深受教师和学生的欢迎。那么,如何正确、恰当 相似文献
18.
颜凤苗 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):53-53
笔者最近听了几节音乐公开课,觉得音乐教师们运用多媒体的能力真是不错,使我们的课堂教学更加丰富多彩。但由于一些教师没有从实际出发,片面地认为多媒体是音乐课堂教学的必需形式之一,将所有的教学内容都做成画面,也不管是否科学合理,牵强附会地使用了课件,一节课下来, 相似文献
19.
王娟 《中国校外教育(理论)》2010,(10):109-109
随着素质教育的发展、教育现代化的不断深入,多媒体辅助教学在音乐课堂中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可以将动听的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用。因此,在音乐教学中,应充分发挥多媒体教学的独特优势。 相似文献
20.
多媒体课件以其直观形象的画面、优美动听的音乐等特点优化了中职语文课堂教学的结构,同时也扩大了语文课堂教学的容量,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的质量。本文对多媒体在中职语文教学中的应用进行分析,旨在使多媒体教学与传统教学相结合,充分发挥各自的优势,更好地服务于教学。 相似文献