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1.
叶加宝 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):225-226
通过理论分析并结合北京奥运会后我国竞技体育发展的特点,提出"后奥运时代"我国竞技体育发展的三大理念:第一就是要协调发展,竞技体育的发展要和经济建设协调发展;其次就是要和谐发展,竞技体育的发展要实现体育系统内部的和谐发展;最后就是要可持续发展,竞技体育的发展要保证成绩不下滑。 相似文献
2.
农村体育的发展,对于提高农民群众身体素质、促进农村经济发展和社会和谐稳定有着重要意义。要将体育设施建设纳入＂十二五＂规划新农村建设中;健全湖南农村体育管理体制,建立农村体育发展保障机制;以传统特色体育项目为龙头,建立综合性、民族性、地方性的体育竞赛制度;整合农村学校体育资源,实施以农村学校体育为主导的区域体育协调战略,是目前多快好省地发展农村体育的捷径. 相似文献
3.
裴玮 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(1):79-82
区域非均衡发展所导致的区域发展差异和不协调已成为影响区域经济、社会和谐的重要因素。本文立足于成都平原经济区经济发展的不协调状况,分析了区域差距、产业差距、收入差距等影响区域协调发展的因素,从政府职能层面提出了建立成都平原经济区协调发展机制的政策建议。 相似文献
4.
和谐校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分,它以和谐校园为特定空间,以校园人为参与主体,遵循“以人为本”的原则,以实现学校培养和造就和谐人才为总目标,是校园人在和谐校园实践活动过程中所创造的体育物质和精神财富的总和。校园体育文化系统与社会各系统之间,以及校园体育文化系统自身各组成部分和各要素之间处于一种相互协调发展的状态。 相似文献
5.
新疆区域经济协调发展的理论、战略与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
区域经济协调发展最直接的应有三大目标,即缩小收入分配差距、缩小经济发展差距、缩小社会发展差距。其协调发展要通过市场作用和政府调节的互动机制来实现。新疆区域经济的划分及重点区域开发大体是以天山北坡经济带为轴心展开的。新疆区域经济的协调发展的战略措施应是:统筹经济与社会的协调发展; 统筹城乡协调发展;内贸与外贸的协调发展;重心区与非重心区协调发展;人口与经济协调发展;人与自然和谐发展。 相似文献
6.
运用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,挖掘重庆市区域体育旅游资源,对区域体育旅游发展所有的优势、面临的劣势、拥有的机遇与面临的威胁进行分析,提出区域体育旅游发展的五大策略：定位体育旅游发展产业模式;打造少数民族体育旅游圈;加大媒体宣传,创新旅游主题,打造体育旅游套餐;与乡村体验游共融,加强城乡交流;‘引进来走出去’策略实施;定向培养专业人才.并以此促进重庆市区域体育旅游的快速协调发展. 相似文献
7.
区域协调发展与和谐社会的构建问题,是贯彻落实科学发展观、实现广西又好又快发展的应有命题。从区域发展与社会和谐的关系看,二者在各有侧重的同时,互为手段、互为条件、互为目的。因此,深刻理解区域发展与社会和谐的关系,有助于我们以社会和谐为核心,以促进区域均衡发展为契机,及时有效地推进广西改革。这也就要求我们在实践中必须以促进社会和谐为目的,不断增强区域自身实力,建立健全区域协调互动机制,促进区域发展与社会和谐。 相似文献
8.
湖南高等教育经费投入持续增长,但占财政支出比例低,占GDP比重低,过度依赖事业收入.通过排名各地区高等教育经费投入和经济发展水平得出湖南高等教育经费投入与区域经济发展较不协调,这需要发展经济,奠定教育投入基础;提高政府投入能力;拓宽教育经费筹集渠道,以促进湖南高等教育经费投入与区域经济的协调发展. 相似文献
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<正>张革英、李新生、曹益华、钟佩君在《天津职业大学学报》2014年第3期中撰文,基于湖南区域经济发展的特征及其与高职教育协调发展的现状,从高等职业教育内部优化—外部保障—政府引导监督三维度,探讨了湖南高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制。湖南区域经济发展的特征与现状主要包括:1.产业结构调整加快,综合实力增强;2.城市化进程加快,工业化速度增快;3.人才需求量增加,高职教育空间很大。湖南高职教育与区域经济协调发展的现状主要包括:1.高职院校布局与区域经济匹配度不高;2.专业设置与区域产业结构适配度不够;3.高职院校人才培养目标定位有待准确,主要表现在目 相似文献
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路红梅 《安阳师范学院学报》2014,(1):5-8
和谐人性是人性系统各要素配合适当,协调运转的人性,其主要特征是完整性、相对平衡性、协调发展性及社会历史性等。人性系统只有通过人性各要素及其与环境的相互制约——这种相互制约的状况必须与人的劳动本性的发展状况相适合,才能保持完整,达到平衡,从而使人性处于和谐状态。和谐人性发展的基本道路是：人性系统从基本和谐到基本不和谐,再到基本和谐……,如此不断循环,使人性不断向更高的和谐境界发展。 相似文献
12.
统筹谋划人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,引导人口和经济向适宜开发的区域集聚,保护农业和生态发展空间,促进人口、经济和资源环境相协调是国家“十二五”规划制定的基本思想.文章以黑龙江省九大主体功能区块为基本研究单元,利用全国人口普查五、六普数据以及2000年、2010年相关统计数据,对我省人口分布和经济产业布局状况从多角度进行量化分析,计算各主体功能区的人口与经济协调系数与协调发展系数,从不同角度揭示出我省主体功能区背景下的人口分布与经济发展状况、人口与经济协调发展程度和人口与经济的协调发展水平与状况,参照各功能区内的资源环境承载能力,建立黑龙江省人口与经济问的和谐关系,研究对于推进黑龙江省主体功能区的科学发展具有重要意义. 相似文献
13.
在小城镇和谐社会构建中,坚持体育的可持续发展,坚持以人为本,充分发挥体育的独特功能,全面影响人的发展,增强人对社会变化、周围环境变化的适应能力,从而推动小城镇和谐社会构建中民主法治、公平正义、诚信友爱、充满话力、安定有序、人与自然和谐相处等各要素协调发展 相似文献
14.
采用精神症状自评量表(SCL-90)对湖南科技学院体育专业学生的心理健康状况进行测试,发现被试学生躯体化、强迫、精神病性的因子分高于全国大学生综合样本,且差异具有非常显著性(P＜0.001或者P＜0.01),其余各因子的因子分均低于全国大学生综合样本,说明体育专业学生心理健康状况较好,整体水平高于全国大学生常模;对湖南科技学院体育专业学生进行性别和高低年级进行比较,发现高年级学生的心理问题多于低年级学生,男、女生在各因子上的得分无显著性差异(P＞0.05). 相似文献
15.
在资源环境承载力相关研究和湖南资源环境发展现状的基础上,得出其资源环境变化趋势,并采用状态空间法对湖南区域资源环境承载力进行定量分析,最后提出湖南经济建设与资源环境协调发展的对策. 相似文献
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我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育.在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展.高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用. 相似文献
17.
在阐述和谐社会的内涵、体育与和谐社会的关系的基础上,从体育促进人的身心和谐发展,促进精神文明建设,创造财富促进经济协调发展,营造公平、公正的竞争气氛等方面,体现了体育在和谐社会发展中的功能,也进一步证明了体育是构建社会主义和谐社会的纽带。 相似文献
18.
我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育。在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展。高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用。 相似文献
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基础教育与区域经济关系是涉及基础教育公平、区域协调发展的重要问题。基于2012-2019年省级面板数据,利用综合评价、耦合协调度等模型测度我国基础教育水平、区域经济及二者协调发展状况。实证分析发现：一是我国基础教育稳步发展,但整体水平较低,区域差距扩大趋势明显;二是区域经济快速发展,地区收敛性、空间集聚性特征明显;三是基础教育与区域经济协调发展能力持续增强,但区域差距大,沿海、边疆集聚发展特性明显。为促进二者协调发展,需注重基础教育公平,扭转基础教育区域发展失衡趋势,提升基础教育与区域经济相互促进效能,增强二者协调发展能力。 相似文献
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广东经济发展与高职教育的社会需求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
结合广东的经济和高职教育发展情况,在宏观和中观层面比较分析广东经济发展对高职教育的社会需求状况,在此基础上提出广东发展高职教育的三点建议：加快发展高职教育,增加教育产品供给,提高教育质量;促进区域经济协调发展,合理配置各区域的高职教育资源,以教育发展推进经济发展;改变高职教育的人才培养模式,解决广东人才供给与需求的结构性矛盾。 相似文献