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教育具有鲜明的政治性,革命战争年代的教育尤其如此。中央苏区时期的成人教育不仅要行使文化知识的传播功能,还要担负起政治动员和政治组织的重任。中央苏区成人教育的经验启迪我们：新时期的成人教育应重视思想政治教育,确保成人教育更好地服务于党和国家的工作大局。 相似文献
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教育具有鲜明的政治性。革命战争年代的教育尤其如此。中央苏区时期的成人教育不仅要行使文化知识的传播功能,还要担负起政治动员和政治组织的重任。中央苏区成人教育的经验启迪我们,新时期的成人教育应重视思想政治教育,确保成人教育更好地服务于党和国家的工作大局。 相似文献
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传统文化在加强大学生思想政治教育中的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
我国是具有五千多年悠久历史的文明古国,传统文化源远流长,蕴涵着许多优秀的德育思想和人文精神,这是十分宝贵的财富。新时期开展大学生思想政治教育工作,应重视发掘优秀传统文化资源,重新审视优秀传统文化对于思想政治教育工作的价值,充分发挥其在思想政治教育中的重要作用。 相似文献
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于洋 《中国科教创新导刊》2010,(1):14-15,17
爱国主义教育一直是大学生思想政治教育中的重点,优秀传统文化与爱国主义教育关系密切。新时期经济全球化给大学生爱国主义教育带来的冲击和挑战,以及我党提出的构建社会主义和谐社会的伟大目标,都要求我们加大优秀传统文化在大学生爱国主义教育中的比重。 相似文献
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在职员工学习价值目标发生偏离的主要原因：有学习主体急功近利的思想作怪,也有各类成人教育办学单位简单做法的助长和一些教育的缺位所造成。因此,在成人教育中必须加强道德情感教育、现代思想教育、优秀传统文化教育。 相似文献
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小学教育是学生学习的基础,更是学生展开学习生涯的第一步,是培养学生正确价值观的关键时期,而我国优秀的传统文化数不胜数,其传承的精神更是不计其数,因此要通过在小学语文阅读教学中融入传统文化,让学生更加透彻地理解传统文化内涵,领悟传统文化带来的精神,不仅有利于学生学习效果的提升,还有利于我国优秀传统文化的传承和发扬,贯彻落实新时期新课标的要求,加强传统文化在小学语文阅读教学中的渗透运用,全面提升学生的文化素养。 相似文献
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中华优秀传统文化是中华民族世代传承与发展的古典文化体系,蕴含着丰厚的教育价值,对于落实立德树人根本任务具有重要意义。中华优秀传统文化教育是以中华优秀传统文化及其文化精神为内容的育人活动,为新时代学生培根铸魂是中华优秀传统文化教育的意义归属,其教育过程是个体生命在文化涵养浸润中从文化理解、文化认同到文化自信的养成过程。中华优秀传统文化教育要做到“知行合一”,确立以人为本的教育立场;要寻根探源,引导学生理解中华文化的精神基因。在课程化实践中具体实现中华优秀传统文化教育,在各种活动实践中活化中华优秀传统文化元素。 相似文献
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李云丽 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):24-27
优质教育是指最适合学习者学习并且帮助学习者自身较快发展的一种教育,在职成人教育应根据自身的特点,在教育教学中要融入优秀的社会文化元素,通过实践服务文化,让学员有较快的发展。 相似文献
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要加强农村中学传统美德教育,必须做到以下四个结合。 传统美德教育与时代精神教育相结合。运用中华民族几千年传统道德精华和优秀文化成果对中学生进行道德教育,是新时期德育工作的需要。在教育过程中,应该使传统美德自身从传统到现实的转变,从内容 相似文献
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赵建伟 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):74-76
在高校大学生中开展中国优秀传统文化教育,是新时期高校思想政治理论课教育的主要任务和重要内容之一.通过建构立体化、多样化的融入优秀传统文化的思想政治理论课教育教学模式,可以丰富马克思主义理论体系的内容,达到增强思想政治理论课教育的针对性、实效性的效果,实现让学生喜欢并主动学习优秀传统文化的目的. 相似文献
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语文教学必须逐渐渗透传统文化,培养学生的文化意识,达到全面教育的目的。对于新时期的教育来说,传统文化在语文教学中渗透,要保证学生的接受和吸收,而不能只是纸上谈兵。因此,在渗透的策略上,要联系实际的教学内容,以保证学生在获取语文知识的过程中充分吸取传统文化,树立正确的观念,提高教学效果。本文就中华优秀传统文化在基础教育语文教学中的渗透与传播进行探讨。 相似文献
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成人教育作为传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度，对不断提高全民素质，促进经济和社会发展具有重要的作用。普通高校的成人教育是成人教育体系中的一支重要力量。在新形势下，要更好地服务于社会主义经济文化建设，在数量上要扩大，质量上更要提高。质量是成人教育的生命线，强化高校成人教育的管理，是提高普通高校成人教育质量的关键。 相似文献
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教育信息化促进了教师文化的发展,同时在这种背景下传统的优秀教师文化也在衰退,惰性文化不断滋生。如何有效使用教育信息技术,是当下许多教育者关注的问题。新时期需要创新文化,也需要新的教师文化。传承传统的优秀文化,吸取优秀的新文化,并使之互相渗透,互相补充,才能促进教育事业的健康发展。 相似文献
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王毅 《思想政治教育研究》2011,27(5):95-97
高校在新时期开展学生思想政治工作,应重视加强优秀传统文化教育。这是践行社会主义核心价值体系的需要;是高校学生思想政治工作解除困境的需要;是开展素质教育的需要。加强优秀传统文化教育的主要内容包括道德观、人际观、人生价值观和义利观教育。应通过课程教学设置、校园文化建设、社会实践和校园媒体宣传四个路径来加强优秀传统文化教育。 相似文献
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唐翠萍 《北京教育学院学报》2013,27(4):22-27
认同和传承民族优秀传统文化是国际理解教育的重要组成部分,也是正确实施国际理解教育的前提和基础。在经济全球化时代,我们不仅要借鉴和吸收其他民族的优秀文明成果,更要注重传承和弘扬本民族优秀传统文化。本文在分析国际理解教育与传承优秀传统文化的关系的基础上,结合高中《思想政治(必修3)·文化生活》教材的内容,探讨在学科教学中传承民族优秀文化、渗透国际理解教育的方法和途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(1)
<正>在新时代背景下,将优秀传统文化引入小学学科教学,是践行社会主义核心价值观的重要基础。因此,小学语文教育要承担起传承优秀传统文化的重任,积极探索优秀传统文化在小学语文教学中的渗透途径,落实立德树人的育人目标。2018年教育部出台的《完善优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出:"在中小学教育中加强优秀传统文化的教育,是落实立德树人教育目标的基础。" 相似文献