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1.
陈礼林 《中国小学语文教学论坛》2006,(33)
一、写真情实感所面临的问题1.“写真情实感”能否成立?韩非子曾述及画人与画鬼之辨,结论是画鬼较画人容易。张远山先生在《寓言的密码》中认为这是对想象力的贬低。我认为这是对表达真情实感的畏难之论。真情实感可以写出来吗?要使这一命题成立,其一,是不能像“画鬼”那样写一种无意义的真情实感。相传乾隆皇帝有一次下江南,进得一园,取其名为“真有趣”,纪晓岚请将“有”字赐给他,实则将其名改为“真趣”。“真有趣”与“真趣”仅有一字之差,但前者乃是日常语言,它表达的是一种人所共知的真情实感;后者则被铸炼为文学语言了,它所表达的就… 相似文献
2.
吴铃 《南京晓庄学院学报》2014,(4):49-50
“真情实感”作为学生作文的基本要求和重要原则,强调在写作中能够抒发自我的真挚情感,表达独特的个性思考,描摹个人的真实体验。这一原则无论是在近世还是当代都有重要的理论价值和实践意义。陈雪虎教授《“真情实感”说辩证》一文质疑“真情实感”说的当代价值,针对“后情感”时代的文化状况,对当今作文教学中不顾修辞文法的基础训练,将“真情实感”奉为终极真理的保守做法进行了批判。 相似文献
3.
著名儿童文学作家冰心先生曾说过，她六十年来写的短文都是“心有所感，兴之所至，真实地反映了、抒写了我当时当地的思想和感情”。写记事的文章也一样，写出了真情实感，才可能打动读者的心。没有真情实感，只会让人“一看就从脑中抹去”。那么，怎样才能写出记事文的真情实感呢？ 相似文献
4.
沈永生 《小作家选刊(小学)》2007,(2)
著名儿童文学作家冰心先生曾说过,她六十年来写的短文都是“心有所感,兴之所至,真实地反映了,抒写了我当时当地的思想和感情”。写记事的文章也一样,写出了真情实感,才可能打动读者的心。没有真情实感,只会让人“一看就从脑中抹去”。那么,怎样才能写出记事文的真情实感呢? 相似文献
5.
不管是“语文课程标准”中的写作“目标与内容”,还是中考作文评分,都将“真情实感”列为重要条目.高度的重视恰恰说明学生作文中“真情实感”的缺乏.《初中生·作文》强调“真情表达,轻松作文”,可谓是牵住了牛鼻子.
写真情实感为什么这么难?原因当然不在学生那里.我们从最受关注的中考作文题说起. 相似文献
6.
卢传梁 《山西教育(综合版)》2000,(2)
叶圣陶先生说：作文是用笔说话。它与说话一样,是生活的必需,而不是生活的点缀。对于中学生来说,最重要的是,写作文应该说自己想说的、发自内心的话,抒写自己的真情实感。那种在自己的习作中说虚伪的话,随意编故事的做法是不可取的,须知作文是一个人心灵的展览和人格的体现。什么是真情实感呢？真情,指的是父母、家庭的亲情及师生之情、同学之情、友情;大而言之,即人与人之间真诚而美好的感情。古人说过,“感人心者,莫先乎情。”意思是,文章真正能打动人心的,没有比真挚的感情更为重要的了。朱自清先生的《背影》感动了几代人… 相似文献
7.
“感情真挚”是高考语文《考试说明》对作文“基础等级”的要求之一。情感是作文的灵魂与生命。冰心说：“要对读者真实,首先要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”（《写作经验琐谈》）有了真正发自内心的“从肺腑中流出”的真情实感,就能做到写山能情满于山,写海能情满于海,甚至让作品富有永久的生命力,使之“垂世而行远”。那么,高考作文如何才能做到以情动人呢？根据我多年的高三教学实践,我总结如下一些方法。 相似文献
8.
冯长顺 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
好文章有若干标准,其中很重要的一条就是要有真情实感。这方面,前人有很多精要的论述。《周易》上说“修辞立其诚”,意思是说在讲话和文章中要表露真情实感。刘向、扬雄称赞《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”的实录精神,王充把“疾虚妄”定为自己写作的原则,这都说明了前人对包括真情实感在内的文章的真实性非常重视。他们认为,文章应该事真,情真,理真,否则,就如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命活力。基于这样的认识,长期以来中学语文教学也一直把培养学生能写、会写具有真情实感的文章作为追求的重要目标。2001年高考《考试说明》对… 相似文献
9.
李友元 《小溪流(作文画刊)》2003,(3)
真实的情感来源于生活实际,来源于生活的经历。为了写出真情实感,我们要选择自己耳闻目睹、亲身经历的事来写,并抒发出深刻而真切的感受。这里,樊凡同学写了一篇作文《难忘“袋鼠蹦”》,她是怎样写出真情实感的呢?下面就请钟祥师范附小元元文学社的同学们来评一评。 相似文献
10.
符鹏 《南京晓庄学院学报》2014,(4):53-54
近日读到陈雪虎教授的《“真情实感”说辩证》一文,颇多感思。该文辟开中学语文教育的层层迷障,直指“真情实感”说的历史起源与当代表征,并申明以“修辞立诚”为中心,再造语文教育理念的构想。这样的论说意旨与现实诉求,令人茅塞顿开,拍案称好。 相似文献
11.
梁连弟 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(5):11-12
《语文课程标准》指出：“作文应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”现在不少小学生的作文中出现内容空洞,语言枯燥,缺少真情实感。究其重要的原因就是学生在写作文时对写作素材缺乏心灵的感悟,或者是有了感悟自己却不善于表达。如何让小学生写作文时学会表达真情实感, 相似文献
12.
我读了《真情实感,恰如其分》这篇文章,受到很大启发。文章通过《穷人》这篇文章里的一些朴朴实实,恰如其分的句子,告诉我们在写作文时,“要写出真情实感”。要做到这一点,不在于用华丽的词语和激昂的语句,而在于做到“用词、造句恰如其分”。我看着这篇读写例话,不禁想起了我在写《广场卫兵》时的一件事。那是一个炎热 相似文献
13.
《语文课程标准》对学生表达能力提出“能考虑不同的目的要求,以负责的态度陈述自己的看法,表达真情实感”的要求。白居易曾说过“感人心者莫先乎于情”。真情是文章的灵魂,抒写真情实感是一篇作文自成高格的关键因素。然而,当评改学生的作文时,我们常常感到面对的并非是有着青春年华、健康体魄的中学生所写的文章,所读到的并非个性飞扬、生气勃勃, 相似文献
14.
20 0 1年《考试说明》明确提出 :“要求在作文中能够自然地表达真情实感 ,使情感的流露能够给人以真实感、真诚感而不是附加感、装饰感。”新增的要求是针对“去年在高考阅卷中发现许多仿作和套作”而提出的。今天 ,我想就高考作文怎样才能写出真情实感的问题谈一谈。一、内容要真实1 讲究“本色”作文是对现实生活的一种反映 ,而这种反映是一种“真实”与“本色”的、不掺假、不走味的反映 ,即生活的原汁原味。下面请看一位美国出生、以中文为第二语言的小孩的文章。《圣诞的礼物》圣诞节的夜晚 ,我们从一个朋友家回来。我听到电话上有人… 相似文献
15.
黄义正 《新语文学习(小学作文)》2006,(Z1)
[习作要求]叶圣陶先生曾经说:“要写出诚实的话,非由衷之言不发,非真情实感不写。”生活中的很多事情都渗透着真挚的情感,而写作最重要的是将这些真情实感以文字的形式表达出来。我们常常说,写作文要表达自己的真情实感,但刚刚开始写作文的同学往往会为了写事而写事,为了写人而写人,为了写景而写景,这样的文章,只能是事情、人物或景物描写的堆砌,很难引起读者的共鸣。犤金指点拨犦那么,怎样才能掌握表达真情实感的窍门呢?对此,我有以下两点建议:1.感受真情。只有善于体会自己心灵的每一次悸动,善于抓住生活中的闪光点、动情点,才能领悟真情,… 相似文献
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李友元 《故事作文(高年级版)》2003,(8)
真实的情感来源于生活实际与生活经历。为了写出真情实感,我们就要选择自己耳闻目睹、亲身经历的事来写,并适时地抒发出深刻而真切的感受。这里,樊凡同学写了一篇《难忘“袋鼠蹦”》,她是怎样写出真情实感的呢?下面就请文学社的部分同学来评一评。难忘“袋鼠蹦”元元文学社樊凡我做过许多有趣的游戏,最令我难忘的便是“袋鼠蹦”。那时我上幼儿园大班,有一次上活动课,老师拿来四个麻袋,说:“这节课我们来做‘袋鼠蹦’的游戏!”说完便拿出其中的一只,把双脚伸进麻袋里站稳,双手拎着麻袋口,用力一蹦,身子离地而起,一下子又稳稳地落在地上。老师… 相似文献
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作文贵在真情实感。情感真实,表达才会情真意切。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》要求：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”“能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。” 相似文献
18.
孙爱民 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(2):38-39
一提到“真情实感”便会想到朱自清的《背影》,它可谓是抒写真情实感的典范之作。这篇文章之所以感人至深,其中很重要的一点,就是作者真实地反映了父亲对儿子的真爱和儿子对父亲的深情。如果没有这浓浓的真爱深情,只怕很难写出如此优美动人的文章来。 相似文献
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1924年叶圣陶先生在《作论》里提出：“我们作，要写出诚实的自己的话，写出内心的感兴。”如今80多年过去了，再回过头看一看小学生的作，最大的问题还是空话、假话、成人话。如何引导学生在习作中写出诚实的、自己的话，笔在小学作教学中作了些探讨。 相似文献