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电工实习是中等职业学校机电技术应用专业的一门必修技术课程,其目的是使学生获得电工技术方面的基本知识和基本技能,为学习后续课程以及今后的工作夯实基础。教师要围绕机电技术应用专业电工实习教学环节,在理论教学、实习教学计划的制订、实习教学过程管理、实习教学考核等方面精心谋划,注重实效,切实提高电工实习教学的效果。 相似文献
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本文结合电工实习教学实践,着重从电工实习课重要性、提高学生的学习兴趣、激励学生锐意进取和充分利用灵活多样的教学法来阐述如何电工实习课。 相似文献
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本文结合电工实习教学实践,着重从提高学生的学习兴趣、培养学生观察和动手能力以及充分利用多媒体教学等几方面阐述了提高电工实习教学质量的方法。 相似文献
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李强 《南昌教育学院学报》2013,(2):108-109
目前,中职学校电工技能实习教学是机电类专业的必修课。笔者针对现在学生普遍存在学习目的不明确、学习兴趣不高和缺乏应有的创新能力等现象,通过多年的电工教学实践,分别从充分备课、改变实习教学方式、重视实习教学总结几个方面提出了在电工技能课教学中应该突出实践教学环节,加强理论联系实际,鼓励学生通过实践活动获得知识,充分发掘学生的创造潜能,把技能课作为培养学生创新能力的主阵地等几点意见,为提高中职学生创新能力进言献策。 相似文献
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山东平邑县技工学校近几年积极围绕市场办学探求教学教改实验措施,加大实习投入,提高实习教学质量,切实培养出了“勤学苦练,以技取胜”的技校生,使实习教学闯出了新天地。在１９９４年独立办学时实习条件空白的情况下,以郑如才校长为首的校委会认清形势、找准方向,投资２００多万元建起了高标准的实习实验综合楼,并投资１５０余万元配套了电工、电子实验室,财会模拟室,商经实习室,电工、电拖、电子实习车间,钳工训练房。建起了实习工厂,实习饭店。使技校每个专业都有实习场所,每个学生都有实习工位。教务处根据学校实际和专业… 相似文献
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课堂是学生学习知识、促进自身发展的主要渠道,也是教师从事教育教学的主要场所,因此在课堂教学中努力做到有效教学是教师业务素质提高的关键。本文从提高学生学习兴趣、联系生活实例、引导入门、增加实验实训教学和师生互动以及应用信息技术等方面探讨了《电工基础》课教学的课堂有效性。 相似文献
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<正>在中职生的三年学习中,校内实习及企业实践是一个重要的组成部分。虽然有专业教师及企业师傅的指导,但班主任的工作不可忽视,需要时时刻刻关注学生的学习及生活状态。一、实习班主任工作特点及能力要求实习班主任是学校特有的岗位,是专门从事学生顶岗实习培养的专任教师,与校内班主任有较大区别:一是工作内容不同。实习班主任主要工作围绕如何培养学生的实习就业能力,使学生掌握某项技能。二是工作场地不同。实习班主任工作环境有别于一般的教学场所,大都在企业车间,现场讲授、示范、指导、管理。三是工作时间不同。实习班主任一般是24小时保持工作状态,动态处理学生实习中的各种问题。四是工作方式不同。实习班主 相似文献
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启发式教学法是以学生为主体,教师为主导,从学生的角度分析教学内容,设计教学程序,引导学生由易到难,由问题找答案,逐步掌握知识.在电工实习教学中运用启发式教学方法能简化教学内容,提高学生的学习兴趣,使每一个学生的潜能得到充分发挥. 相似文献
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电工实习是机电技术应用专业中一门必修课程,其目的是使学生获得电工技术方面的知识,为以后的工作打下坚实的基础。教师在电工教学中,主要围绕实习理论教学、实践操作、实习管理、评价机制等方面精心谋划,切实提高教学效果。 相似文献
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本文根据电工电子课程的特点结合笔者二十余年的教学经验,提出从营造民主和谐的课堂教学氛围,强化实验实习教学,推广仿真模拟教学,开辟实习新途径,构建新的电工电子课程体系等诸方面进行了有益探索.旨在激发学生学习本门课程的兴趣,增强动手能力,培养学生的创新思维. 相似文献
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经过多年的电工教学实践,我们探索出了适合技工学校实际情况,有利于电工专业教学的有效方法,即注重启发引导,重视理论教学;加强电工实验,注重操作、观察、思维能力的培养;突出电工生产实习,在校内建立良好的实习场所,在校外建立稳定的实习基地. 相似文献
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电工电子实习是电工电子教学过程的一个重要环节,是建立学生对电工电子课感性认识、巩固所学理论知识、培养所学专业技能和实际工作能力的重要途径。因此,深入探讨电工电子实习教学的内在规律,改革电工电子实习教学的传统模式,提高电工电子实习教学质量十分重要。 相似文献
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作为人才培养的重要环节,实习安全是重要的保障,而在实习过程中,宿舍生活成为医学生日常生活与学习、交流的重要场所,如何做好这一阶段的学生住宿管理工作,成为确保实习是否顺利、维持正常教学秩序的重要保证。 相似文献
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认识实习是土木工程专业的重要教学实践环节,实习质量直接关系到学生后续专业理论课程的学习效果与实践教学环节的顺利开展。鉴于土木工程专业认识实习有别于其他教学环节的特点,本文针对土木工程专业认识实习开展过程中面临的主要问题,如安全、实习内容、实习场所等,结合教学实践进行分析并提出相应的对策与建议,对激发学生的学习兴趣,保障顺利实现实习目的具有一定借鉴意义。 相似文献
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根据教学目标,电工专业学生在三年内要通过学习达到中级工水平,实践操作能力的提高要通过生产实习教学来完成.在实习教学中,促进学生技能的形成应把握好以下方面: 相似文献
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电焊实操室是职业学校电工专业学生学习技能的一个重要实验场所．因此,要排查和处理由于过去安装的不规范导致的线路故障．加以整改．并提出电焊实操室线路改造的设想．使线路便于维修和安全使用,井对接地装置的安装进行了探讨．以提高实操室的使用效率。 相似文献
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维修电工生产实习课在内容上的鲜明特点就突出技能和技巧的训练,它是将抽象复杂的理论知识直接转化为操作技能的有效活动和途径。电工生产实习教学应从其特点出发,按照理论指导实践、循序渐进的原则,分步骤、分阶段进行。笔者经过多年实践,摸索出了一套学生易于接受、教学效果较好的电工生产实习课五步教学法———参观见习、集中精讲、分步演示、反复多练、归纳总结。一、参观见习每学期生产实习之前,根据实习内容和课题,有计划地组织学生到有关工厂或场所进行参观见习,让学生认识与本次实习课题有关的供电系统、电器设备、仪器仪表等,使他… 相似文献
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文章分析了独立学院电工技能训练现状,提出了传统实践教学存在的问题,进而对电工技能训练的教学内容和教学方法进行了改革。从工程角度出发实施电工技能实训,把电工技能实训从平面拓展到了立体空间,并与实际生活结合起来,把实习场地与施工场地结合起来,结合各种新知识与新的教学方法,激发学生的实习热情,显著提高了实训的效果。 相似文献