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黄义正 《学生之友(小学版)》2005,(21)
小通通听说作文城里有个“作文人物接见室”,在那能与自己写的作文人物见面,他非常高兴!一个双休日的一天,他来到了“作文人物接见室”,要与上个星期写的习作《我的妈妈》中的“妈妈”见面。 相似文献
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母爱〖例文引路〗请按顺序观察六幅图,看看图中有什么人物,讲的是一个什么故事,然后写一篇作文。让画面“动”起来看图作文,是小学阶段常见的作文训练方式。本次习作要求小作者根据提供的六幅图,展开合理想像,写一篇作文。写好看图作文,应让图画上的人物“活”起来,让画面“动”起来。书上提供了六幅图,我们可以先将每幅图用一句话概括,六幅图的内容就可以串成一个完整的故事,作文就有了一个大致的提纲。然后,再来确定重点内容。只要仔细分析,就能发现,本次习作的重点应放在第四幅图上,母亲用黑暗中烙饼的方式来教诲儿子,写作文时,可将母亲… 相似文献
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甄芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):37-39
一提起新概念作文 ,不知为什么 ,我便忽然想起了Ｔ型台上模特表演的时装。Ｔ型台上模特表演的时装 ,人们都有印象 ,而且有的印象极深。人们都明白 ,有的时装可能代表今天或者明天的时尚 ,但大部分模特时装只是供在Ｔ型台上看的 ,是一种穿在“眼睛”上的时装 ,在日常生活中是不穿或穿不成的。而且就是穿起来 ,未必对谁都能增色 ,尤其对大众而言更是如此。新概念作文一股风地吹了一阵 ,然而在中小学却热不起来 ,为什么呢 ?因为它就像Ｔ型台上模特的时装 ,看起来炫目、热闹 ,当真的散台以后 ,大家就忘却了。只不过新概念作文这个作文“时装”的… 相似文献
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钱光华 《商情·科学教育家》2007,(12)
在写作流程中,“物”转化为“意”,“意”转化为“文”,是一条重要的写作心理规律。这种双重转化机制靠的是观察力、记忆力、联想力、想像力和逻辑思维能力的和谐运作。因此,在作文教学中,加强对学生思维能力的培养,让他们在发散中设计,在想像中立意,在聚合中表达。这样,学生的作文才能言之有物,言之有序,言之有情。1发散中设计想像力被人们称之为创造性的思维能力。想像不但能够转移经验,还能够虚构图像和变幻形态。在作文教学实践中,引导学生从不同的角度来推想,从而产生新的设想,有助于训练学生的思维能力。如,苏教版初中教材《我的老师》。结尾写道:“什么时候,我能再见我的蔡老师呢”语言朴实中见真情。为了加强情感体验,配合写作训练,要求学生续写《蔡老师,我又见到了你》,并由学生设计与蔡老师见面的几种可能性。学生的设计五彩纷呈:在教师节前夕,作者特意回家乡看望老师,祝贺老师节日快乐,与蔡老师见面了。②在国庆节,蔡老师作为观礼团的成员到北京参加活动,师生又见面了。③作者回乡探亲,而年逾花甲的蔡老师是作者的小亲戚的校外辅导员,在校外活动中,师生见面了。④作者作为记者参加全国优秀教师表彰大会,蔡老师作为代表在大会上发言,师生又见面了。⑤蔡老师... 相似文献
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颜勇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(10)
牵挂,是一种非常宝贵的情感。一个人有所牵挂,就会过得充实,有意义,有滋有味,而不会无聊、无趣和绝望。那么,我们的小作者关玺又牵挂什么呢?让我们来仔细品味一下。关玺小朋友的作文《牵挂》写的是小作者与乡下亲戚三叔之间的几次交往,从对“乡巴佬”三叔的鄙夷到了解再到牵挂,写出了小作者复杂而又非常细腻的情感变化。对于习作的特点,小作者的指导老师在推荐信中曾有很精致的介绍:小作者抓住“乡巴佬”的外貌、动作、语言进行细致的描写,突出了这位“乡巴佬”的善良、朴实。尤其是滴湿键盘和送钱两段把人物刻画得入木三分,惟妙惟肖,仿佛一… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(17)
人物的心理活动对于一篇作文来说有画龙点睛的作用,它可以让你的作文更鲜活、更传神,仔细看一下老师的点评和小作者原文、修改稿的对比,也许你会有很大的收获呢。 相似文献
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寻找小切口,深入挖掘,谓之“小处理”。作文写作的“小处理”就是人们所说的“以点及面”“以点见面”“以小见大”,其特点就在于抓住一事一物、一景一情,从大处着眼,于小处落笔,深入发掘,展开联想,为作品赋予深远的意境。 相似文献
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冯宇洋 《聪明泉(少儿版)》2002,(3)
主持人语:写人物的作文,写人物品质特别重要,这要通过写人物言行来达到。小作者写青年科技新星封叔叔小时候爱玩是通过“言”来表达的,同时又表达了他对“玩”的看法,如老玩游戏机不好,这样写“言”就饱满。写出了封叔叔作为“一棵树”的内容,又写出了封叔叔帮助自己的细节,把自己和想夸的人物之间的差距写得具体而形象,“树”和“苗”寓意也好,透露了知识面,容易让读者感到亲近和赞同。 相似文献
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从这学期开学到现在,我好久都没有和我的“好伙伴”——作文书见面了。这个星期天,我好不容易抽出时间,捧起我心爱的作文书。刚一翻开,眼前就出现了一个显眼的题目《中国一定要富强》。我不禁怀着一股浓厚的好奇心读了起来。这篇作文的小作者由去法国巴黎参观卢浮宫时,看到一件中国瓷器写起。小作者得知这题目吸引人,读者就有读下去的兴趣,所以,写作文时,可以考虑给作文起个名字——即好题目。说到你读过的文章或书时,要简简单单地介绍它的内件工艺品是八国联军当年侵略北京时,在北京抢到,又带回巴黎的。看着这个工艺品,她陷入了沉思,并由此… 相似文献
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蒋维真 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(4)
小作者运用了“继续”、“终于”等提示时间的词语,使记叙的条理很清楚。作文中没有结构复杂的句子,较多采用的是简单的短句,它们恰当地描绘了小作者当时的心态,使行文具有节奏感,灵活跳跃。作文的语言也十分朴实,没有做作的辞藻,很有生活的味道。 相似文献
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黄义正 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
今天是双休日，天刚蒙蒙亮，青青就起床了。他带上了“素材”本、日记本和两支圆珠笔，就出发了。青青来到作文知识童话城，朝东拐了个小弯，就向东南角的作文人物街走去。这条初级作文人物街上的人物，都是小学生写出来的。有男女老少各式各样的人物，他们或只是坐着，或只是站着，不会说话，也不会动作，只是给人展示着身材、外貌、衣着等等。是刚学写作文的同学写的，他们只用介绍、说明的方法写人，所以把人给写“呆”了。青青觉得没劲，赶紧走进中级作文人物街，这里也有男女老少各种各样的人物，他们常常是外貌长相有些特殊：爷爷、奶… 相似文献
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