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初中语文阅读一直是学生学习的障碍点,学生的语文阅读能力得不到有效的提高.课堂教学应该更注重对初中语文阅读的指导,阅读关乎着语文教学的成败与否.但当下语文阅读教学得到的重视却很微妙.笔者下文就如何提高初中语文阅读教学的有效性进行了探讨. 相似文献
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康琳 《中国校外教育(理论)》2014,(26):52
初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。 相似文献
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康琳 《中国校外教育(理论)》2014,(9):52-52
初中语文教学离不开阅读,阅读能力的提升,能有效提高学生的语文素养,也是帮助学生更好学习语文的必备能力,促进学生的全面发展。初中语文教学应该改变以往的传统教学方式,引导学生进行阅读探究,培养学生更为自主的语文阅读学习能力。对初中语文探究性阅读进行了分析与探讨。 相似文献
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徐耀东 《教学管理与教育研究》2021,6(3):38-39
阅读一直都是语文教学中不可或缺的组成,是引导学生掌握语文知识,开阔学生眼界的重要方式.在当前大阅读背景下,初中语文教学的开展更加需要做好课内和课外阅读的整合,提高学生的阅读能力,培养学生的语文综合素养.文章基于大阅读发展背景,论述了初中语文课内与课外阅读的整合策略. 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。 相似文献
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王华军 《新课程导学(上)》2012,(22)
阅读是语文学习的一项基本功,是学习、吸收知识必须具备的一种能力,也是提高学生语文综合素质的重要途径.学生如果能对阅读产生兴趣,并掌握阅读技巧,不但可以提高自身的写作水平,还可以培养、提升自身素养、审美能力与思想情操.下面我就从事初中语文多年来的教学经验,就阅读在初中语文学习中的作用,以及如何培养学生的阅读能力,谈一下自己的看法. 相似文献
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顾雪龙 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):167-167,169
阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标.越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力的重要手段.利用阅读教学作用于学生写作能力的提高,利用写作教学反哺于学生阅读能力的提高已经成为许多初中语文教师的共识.因此,本文以“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂为题,对读写结合教学模式的应用方法进行阐述. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>在初中语文教学过程中,培养学生的自主阅读能力可以提升他们的自主学习能力,关系到学生的未来发展与终身学习,掌握自主阅读的技巧与方法,养成自主学习的良好习惯,可以有效推动学生的语文学习能力。所以,培养学生的自主阅读能力是初中语文教师的主要教学任务之一,同时也关系到语文教学质量的高低。一、重点培养学生的语文阅读兴趣培养初中生的语文自主阅读能力,首先应该重点 相似文献
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韩学飞 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
阅读教学是初中语文教学的重要任务之一,也是提高初中生阅读能力的重要手段之一.因此,研究初中语文阅读教学,培养和提高学生的语文阅读能力,具有十分重要的意义. 相似文献
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初中语文材料的阅读与探究性学习为学生学语文、用语文提供了广阔的空间,有利于培养学生的自主、合作探究能力、筛选信息的能力以及创新能力,对于提高学生语文综合能力,发展学生语文素养大有裨益!让不同层次的学生感受到语文材料阅读与探究带来的乐趣。本文主要针对初中语文材料阅读与探究的现状和方法谈一些自己的看法和认识。 相似文献
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统编版初中语文教材更加注重学生的语言积累,关注学生的阅读感悟,倡导语文综合能力的运用,重点培养学生的读写能力。读写结合的方式一方面能够考察学生语文的词汇积累、阅读理解情况,另一方面又可以考察到学生的谋篇布局、修辞技巧等能力。一、初中语文教学中读写结合的重要性(一)提高学生的阅读能力长期以来,语文阅读教学边缘化的问题普遍存在。这是因为学生阅读能力的培养是一个长期而又循序渐进的过程。 相似文献
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现代文阅读是初中语文的重要组成部分,是考查学生语文综合能力的重要渠道,也是初中语文教师教学的重点和难点.将培养学生的现代文阅读理解能力提升到一定层次,是当前初中语文教师教学工作的重点内容,是涉及整个语文教学质量的重要环节,加强现代文的教学工作,势在必行. 相似文献
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