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1.
浅析未成年人刑事责任年龄 总被引：1，自引：0，他引：1
周征 《沈阳教育学院学报》2006,8(4):32-34
就是否应当适当降低刑事责任年龄问题从三个方面进行了分析：首先，从未成年人心智不成熟的实际情况看，我国不应该降低刑事责任年龄；其次，采取此做法并不能起到很好成效；再次，如果单纯以这样的方法来解决问题，也可以说是成人社会在推卸应负的责任。因此，我们不应丧失对未成年人犯罪教育挽救的信心，不宜降低刑事责任年龄。 相似文献
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丁会芬 《连云港职业技术学院学报》2020,(1):44-47,77
大连13岁未成年人杀人案折射出我国近年来未成年人犯罪低龄化的社会问题。反观我国未成年人刑事责任年龄制度,具有无法有效防控低龄未成年犯罪、“一刀切”的制度过于僵化、各方利益难以平衡且难以体现罪责刑相适应原则等问题。利用比较分析的方法,对域外英国、美国和我国香港地区的未成年人刑事责任年龄制度进行了研究,提出在立法层面引入恶意补足年龄规则,并在实践层面完善配套措施以保障其顺利实施。 相似文献
3.
郭中文 《中学政治教学参考》2001,(7)
在政治课教学中 ,我发现许多中学生有这样一种错误的认识 ,即中学生犯罪不用承担刑事责任。澄清这个问题 ,不仅有利于青少年树立遵纪守法的观念 ,而且对抑制当前青少年犯罪率的不断上升 ,保障社会稳定 ,引导青少年健康成长有着重要的现实意义。诚然 ,当前在校的中学生年龄大都在 1 4岁至 1 8周岁之间 ,属未成年人。我国刑法针对未成年人这个特殊的社会群体 ,给予了特殊的保护。我国的《未成年人保护法》根据不同年龄阶段的未成年人犯罪 ,给予了明确的规定。第一 ,1 4周岁以下 ,不具有刑事责任能力 ,是完全不负刑事责任时期 ,这一时期的未成… 相似文献
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矫治罪错行为:预防未成年人犯罪的一条重要途径 总被引：2，自引：0，他引：2
我国自1983年以来一直采取“严打”和“综合治理”来惩治犯罪、维护社会治安,但“严打”和“综合治理”的举措在预防和遏制未成年人犯罪方面效果并不理想。原因在于对未成年人的罪错行为没有及时进行矫治,从而导致社会上流氓、暴力习气蔓延。要遏制未成年人犯罪,实现社会治安状况的根本好转,必须加强对未成年人的思想道德教育,重视对轻微犯罪的依法惩治,适当降低刑事责任年龄;特别要加强工读学校的建设,通过工读教育及时对未成年人的罪错行为进行矫治,以有效预防和遏制未成年人犯罪。 相似文献
5.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2020,(3)
近年来14岁以下未成年人恶性暴力案件不时出现,引起社会对最低刑事责任年龄制度的讨论。未成年人刑事责任年龄制度的理论来源,一是年龄与刑事责任能力的相关性,二是未成年人享有特殊保护的权利。但是在尊重不同个体生长发育的差异性、重视社会年龄对刑事责任能力的影响及平等地保护未成年人等方面有所欠缺。总体而言,我国刑法实行刑事责任年龄制度本身是合理的,但是现行具体制度中存在的缺陷需要立法的进一步完善。 相似文献
6.
黄建 《重庆广播电视大学学报》2011,23(1):60-64
当前,未成年人犯罪已经成为影响社会稳定和国家长治久安的严重问题之一。未成年人犯罪作为一种特殊的犯罪类型,与成年人犯罪在刑事责任的认定、刑罚的适用和量刑标准上有着明显的区别。应该大力开展法制教育,整治社会环境,加大打击犯罪力度,加强对在校生的管理,动员社会各方面力量加强未成年人犯罪预防工作。 相似文献
7.
近年来,未成年人犯罪呈上升趋势,这一问题已经引起全社会的高度关注和重视。对未成年人犯罪的惩戒,核心价值不在于报应和震慑,解决问题的关键在于弱化、消除犯罪行为对社会造成的不良影响,侧重于对未成年人的身心矫治。检察机关运用刑事和解、暂缓起诉、社区矫正等“恢复性司法”制度处理未成年人犯罪,取得了良好的社会效果。运用“恢复性司法”处理未成年人犯罪,既有赖于立法的支撑,更有赖于司法的践行。 相似文献
8.
老年人刑事责任的立法完善 总被引：2，自引：0，他引：2
张振博 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(1):93-96
老年人犯罪正成为我国一个日益严重的社会问题,而目前我国现行刑法对老年人犯罪的刑事责任认定并不明确。针对老年人生理、心理与犯罪特点,根据古今中外有关老年人刑事立法的经验,我国应从完善指定辩护权、讯问审判在场权、不适用死刑和减轻刑事责任等方面对我国刑法关于老年人犯罪刑事责任认定进行完善。 相似文献
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第十讲 犯罪主体一、犯罪主体的概念犯罪主体是指实施犯罪并且承担刑事责任的人.根据我国刑法的规定,只有达到一定年令,并且具有责任能力的自然人,才能成为犯罪主体,法人则一般不能成为犯罪主体.关于法人能否成为犯罪主体的问题,刑法学界也有不同的意见.本教材的观点坚持法人不能成为犯罪主体,列举了四点理由.也有人主张根据法人犯罪日益增多的情况,应把法人列为犯罪主体,况且我国单行刑法和海关法已经这样做了.二、我国刑法关于刑事责任年龄的规定从我国实际情况出发,并且参考了国际上的立法例,我国刑法把刑事责任年龄划分为三个阶段:1、已满十六岁的人犯罪,应当负刑事责任,为完全负刑事责任年龄;2、已满十四岁不满十六 相似文献
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两则有关未成年人恶性犯罪的新闻让人惊愕不已：其一发生在沈阳市，一名13岁女孩持刀抢劫出租车，致出租车司机的耳朵被咬去约三分之二，脖子和手多处受刀伤；其二发生于包头市，包头市九原区23名最大者不满19岁、最小者仅14岁的青少年纠集起来轮奸在校女中学生，一年内作案19起，先后有16名未成年女学生受害。这两则新闻在互联网上引起众多网友的激烈反应，很多人跟帖认为法律应该修改，应该降低未成年人犯罪的刑事责任年龄，加大对未成年人犯罪的处罚力度，“年龄小不能成为其实施犯罪的防护衣，否则就是纵容犯罪!”。 相似文献
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高校思想政治工作话语权是指思想政治教育工作者通过言传身教对学生产生的综合领导力,它是思想引领力、价值引导力、学术影响力、工作感召力的集中体现,是思想政治工作者在传道受业解惑的过程中运用正确的方法艺术赢得学生信任的一种育人优势和权能,应渗透到影响学生德智体美劳全面发展中去。思想政治工作话语权的形成机理既蕴含着深厚的理论证成逻辑,也有其丰富的实践导向逻辑。 相似文献
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人文教育的实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。这与“立德树人”的高校思政教育根本任务具有很好的契合性。“立德树人”视域下,高校人文与思政教育有效融合,既是大学生成为“中国人”的需要,也是中华民族兴旺和社会进步的必然选择。 相似文献
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儒家道德发端于西周,形成于春秋战国时期,并在其社会化过程中不断丰富完善。儒家道德在社会化过程中,呈现出不同形态,并逐步构建起一套完整且系统的伦理道德体系,为儒家达至"天下归仁"的目标奠定了理论基础和道德基石。在追溯儒家道德创生及延展轨迹、凝练儒家道德原典精神的基础上,总结儒家道德社会化路径的历史经验,追问儒家道德社会化何以可能之缘由,探究儒家道德社会化路径当代转型的理论与实践样式,对于当今社会传承中国优秀传统文化,弘扬和践行社会主义核心价值观意义重大。 相似文献
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宫敬才 《北京师范大学学报(社会科学版)》2018,(6):103-109
从20世纪80年代中期到现在,我国经济哲学研究的历史有30余年,马克思经济哲学研究的历史是20年。世纪之交经济哲学研究发展到马克思经济哲学研究是重大进步,但"瓶颈"性问题凸显出来:马克思经济哲学的存在形式是什么?到目前为止,这一问题仍未得到重视和研究。研究和回答这一问题,马克思经济哲学研究才能深化一步,其体系性架构就会出现在我们面前:对资产阶级经济学哲学基础的批判、政治经济学范畴中的哲学、政治经济学命题中的哲学和政治经济学理论中的哲学。马克思经济哲学存在形式承载的内容是马克思政治经济学的内生变量,准确理解前者,才能对后者作出符合马克思政治经济学文献的理解和阐释。 相似文献
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课堂教学是形塑学生发展核心素养的主要渠道,构建学生核心素养根基于紧密渗入时空的教学实践之中。所有学生都是具有认知能力的行动者,其认知能力嵌入实践意识,在日常教学生活中能够在话语层面上描述他们的行为及理由。教师作为能动者的任务在于促使学生发挥能动作用,而不是代替学生来主宰教学活动。学生在教学实践中一方面构建作为能动者发展的核心素养,同时构建与自身紧密联系的教学制度,二者的互动在广阔时空范围内表现为能动者与教学制度的结构二重性。传统课堂向现代课堂的结构转型,经历了两次历史性的"翻转",为课堂教学落实学生发展核心素养提供了制度保障。 相似文献
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随着外部环境快速变化,研究生人力资本贬值问题日益突出。以长三角地区研究生知识员工为调查对象,揭示并分析研究生在工作中的人力资本贬值情况和影响因素。结果显示,研究生知识员工人力资本贬值较本科学历知识员工更为严重。其中,专业工作匹配、心理压力、隐性知识、社会关系,对该群体人力资本贬值有重要影响。未来研究生教育应进一步与社会需求对接,加强学生对人力资本贬值的抵御能力,促进高层次知识技能的保值、增值。 相似文献
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小组合作学习是有效提高小学语文教学效果的全新教学模式,针对小组合作学习的研究现状,首先剖析了当前开展小组合作学习时存在的几个瓶颈问题;接着,结合小学语文阅读教学的特点,提出了学习小组的科学构建方法;最后,针对部编教材的要求和特点,探讨了在小学语文阅读教学中实施小组合作学习的方法和注意事项。 相似文献