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李兴安 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(4)
有人做一件事情,当他遇到困难时,有可能会放弃做。可是,让我没想到的是,一只小小的鸟儿,竟然比有些人还做得好。一只小鸟,要飞过太平洋,是一件很难的事。它不像军舰,可以安全省力地驶过;更不像飞机,可以凭两只宽大的机翼飞过。那么,它会放弃吗?不会的。它只凭嘴里衔一根小树枝,飞过了太平洋。饿了的时候,把树枝放在海上,自己站到上面,吃海里的小鱼;累了,把树枝放在海上,站到上面休息一会儿再飞。一只小鸟就是这样靠着自己的执着、毅力飞过了太平洋。在我们生活中,有多少人能像小鸟这样的执着、顽强,把一件事情坚持到底呢?如果一个人能像小鸟… 相似文献
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郑奕财 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
上课时，老师拿出９个小玻璃杯和一架天平放在讲台上，对学生说：“这９个玻璃杯的模样，大小都一样，只有一只略重一点。谁能用这架天平把那只重一点的玻璃杯找出来呢？”接着，老师又补充说：“但有一点要注意，天平只准用两次。”学生们马上议论开了，都认为只称两次不可能找出那只玻璃杯。这时，小华站起来胸有成竹地说：“我有办法做这道题。”他走到讲台前，果然只称了两次，就把那只玻璃杯找出来了。那么，小华是怎样称的呢？原来，小华先把９只玻璃杯平均分成三组；然后拿其中的两组放在天平上，如果两边不平衡，重的一边必有重玻璃… 相似文献
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王佳旭 《第二课堂(小学)》2012,(12):19-20
离我家不远的电线杆上有一个电线盒,电线盒下面有一个小洞,小洞里住着两只才出生不久的小鸟。那天我正高高兴兴地往家里走,突然看见了这样的一幕:一只小鸟站在洞口,抬头看着自己的爸爸妈妈在蓝蓝的天空中自由飞翔,看着看着,它也学着拍拍翅膀,想飞起来。咦,它还真飞起来了,可一下子就栽在了地上。这下可不好了,被我家的那只猫看见了,那猫箭似的朝小鸟落地的方向跑去。 相似文献
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王树人 《中学生读写(初中)》2005,(10)
潘多拉的盒子“涌多拉”是希腊神话中的第一个女性。普罗米修斯盗火给人类后,主神宙斯为了报复,就命令火神用黏土做成美女潘多拉,送给普罗米修斯的兄弟厄庇墨透斯做妻子。潘多拉貌美性诈,私自打开宙斯让她带给厄庇墨透斯的一只盒子,盒子里装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患一齐飞了出来,只有希望留在盒底,使人间从此充满了各种灾祸。后来,人们在写文章时就常用“潘多拉的盒子”这一典故比喻灾祸的来源。 相似文献
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胡亚平 《Reading and Writing(初中版)》2005,(11)
从前,有个孤独的女孩,非常渴望得到爱。有一天,她在树林里散步,发现了两只饥饿的鸣鸟。她把它们带回家,并把它们放在门口可以滑动的小鸟笼里。她用心地去照料着两只小鸟,小鸟逐渐强大起来。每天早上,这两只小鸟都以最美妙动听的歌声向她问候,女孩也越发越喜欢它们了。她很希望它们的歌声能永远萦绕在耳边。一天,女孩让鸟笼的门开着,其中一只个头较大的、比较健壮的鸟儿从笼里飞了出来,高高地盘旋在女孩的头顶上。女孩很是担忧,生怕万一小鸟飞走,会一去不复返。于是,趁着鸟儿飞近的时候,她就狂乱的向它抓去。抓到了!她把它紧紧地拽在拳头里。… 相似文献
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题妈妈带小华去超市,要买2 kg糖果,碰巧超市的电子秤坏了,于是售货员取来一架旧天平和一只1 kg的砝码,但这架天平的两臂长不相等,售货员与小华的妈妈商议后,一致同意用下面的方法称量:售货员将1 kg的砝码放在左盘,再取糖果放在右盘,使两边平衡后,把糖果取给小华,然后又将砝码放在右盘,再取糖 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2004,(12)
要使最下面的天平保持平衡,在天平右边要放几只杯子?(第三图为2只水壶和3只碟子保持平衡)伤脑筋的天平答案由第三图可知,2只水壶与3只碟子重量平衡,所以1只碟子的重量相当于水壶重量的2/3。现在可以在第二图天平的两边各加1只杯子,这时,左边秤盘上的东西就与第一图中左边的东西相同了。这表明,1只水壶的重量等于1只碟子和2只杯子的总重量。既然1个碟子的重量等于1只水壶重量的2/3,那么2只杯子的重量就等于1/3只水壶的重量,故1只杯子的重量等于1只水壶重量的1/6。在第一图中,我们看到,1只杯子(其重量为1只水壶的1/6) 加1只瓶子与1只水壶平衡… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(6)
有一个乡下的老人在山里打柴时,拾到一只样子怪怪的小鸟,那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小,也许因为它实在太小了,还不会飞,老人就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。老人的孙子很调皮,他将怪鸟放在小鸡群里,充当母鸡的孩子,让母鸡养育着。 相似文献
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当学生和家长对留学的态度趋于理性和实际，当越来越多的人放眼看世界、并把教育质量和留学花费放在天平的两边称一称时，乌克兰的高等教育开始由冷变热了。对此，乌克兰驻华使馆教育官员、三等秘书夏光博士直言不讳：既然能受到一样高水准的教育，为什么要多花钱? 相似文献
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一、引出活动 1.放录音“小鸟飞”,幼儿随音乐做律动。 2.出示小鸟头饰,提问:“这是什么头饰,有几个?”数数后出示数字“6”。 3.教学儿歌:小鸟小鸟飞呀飞,飞到树林里,飞到草地上。 二、游戏:小鸟飞——学习6的分解组成 1.今天,老师请每组小朋友(6名)扮“小鸟”做游戏。座位上的小朋友拍手说儿歌,6只“小鸟”可以自由飞,当大家说到儿歌最后一句时,“小鸟”飞到“树林”或“草地”。 相似文献
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