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长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的学生？每每独坐于桌前，我总是这样问自己。古训道：“师者，传道授业解惑也。”作为一名教师，我的职责是教授知识，同时诲人不倦传承文明。作为一名共产党员，我牢记为人民服务的宗旨，在属于我的三尺讲台上努力做到“服务于一切学生，服务于学生的一切”。从我走上教师这个工作岗位的第一天起，我就把“学高为师，身正为范”“亲其师则信其道”铭刻在心。我明白了一个平凡教师的意义在于用自己无私的宽广去包容呵护引导和滋润那一个个鲜活的生命。 相似文献
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中考，我把它比作一顶高高的瞭望塔，而登上塔的目的是为了看清远方的路。这里引用汪国真的一句名言——“我不去想是否能够成功／既然选择了远方／就只顾风雨兼程”。——小北[编者按] 相似文献
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多少个夜晚 ,多少次 ,我躺在床上 ,却怎么也无法入眠 ,索性走到窗前 ,把窗户打开。星光在月光的陪伴下一同洒进了我的小屋。我抬起头仰望那高高的天空 ,我在寻找 ,寻找一颗最耀眼的星星……两年前 ,我亲爱的外公离我远去了。“他去了一个再也不能回来的地方。”这是外婆含着泪对我说的。我想 ,如果真是这样 ,我倒宁愿他去了那充满欢声笑语的天堂。我不迷信 ,但在此刻 ,我真希望能有这样的天堂 ,好让外公在那里安享他的晚年。每每想起外公那慈祥的面容与爽朗的笑声 ,我都忍不住黯然泪下……其实 ,生老病死本是自然规律 ,我本用不着那么伤心。… 相似文献
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王琳 《阅读与作文(高中版)》2006,(10)
前记:生活的意义原本似雪,雪一般白净、绵长、幽远。我们都是漫漫时空里一颗发光的星子,一位传灯者。生活就是我们的星辰,就是我们的灯光,要用我们经过洗练而澄明的意念去经验,直到我们福至心灵,便能把这份爱绵延至远方。——《一味禅·雪之卷》“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”很奇怪,明明只是几种很普通的景物,可串联在一起,每每回味,总有一种鼻子发酸的感觉。我感觉有一点凄清,有一点悲伤,有一点落寞,就仿佛是在痛彻心扉后回归的一种淡然。生命本是一个轮回,淡然地来,淡然地去,或许才是人一生最好的… 相似文献
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梁耘 《中国小学语文教学论坛》2004,(32)
1.文中第4段中有这样一个句子———“此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,……”在这个句子中,我决定的事情包括———“咬了牙拿起一本《三国演义》来”,“自己一知半解地读了下去”。仔细一分析,就可以发现这个句子中两个“了”字用得都有问题,因为“决定”去干的事情只能是未然之事(去咬牙、去读),而不可能是已然之事(咬了牙、读了下去)。再者,“我”只能“决定”“读下去”这件事,不可能“决定”“一知半解地读下去”。因为“一知不解”只能是读的过程中的感受,不可能是“我”在未读之前就… 相似文献
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每天中午吃过午饭,总有孩子的嬉闹欢笑声在隔壁院子里响起。那是我的新邻居索尼亚,在同她的三个孩子玩着捉迷藏的游戏。我有午休的习惯,他们欢呼的声音,每每将我从美梦中惊醒。有时,我也会好奇地将头伸出院墙进行观看。索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛,她一边系纱巾,一边喊:“杰瑞、迈克,你们都藏好了没有?”两个小男孩的声音就从院子的另一头传来:“我们都准备好了。”索尼亚又小声地叮嘱身边这个女孩:“琳达,你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答:“妈妈,我没有偷看。”索尼亚将琳达轻轻地往前一推,说:“好啦,你现在就去抓住那两个小家… 相似文献
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李凤翔 《小作家选刊(小学)》2011,(10)
桃花,花艳、果甜。我钟情于桃花。忘不了她的翠绿、她的红艳、她的芳香,还有她的果实中浆汁里面甜酸苦辣的滋味。我每每望着满街红霞般的桃花,就会想起那久别了的远方,就会用心去感念家乡时代的青葱往事,也仿佛看到了和花瓣一起飞扬的青春。这片桃花林是父亲十几岁时与爷爷一起栽种的,起 相似文献
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付裕刚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(1):89-90
每每谈到童年趣事这个话题，我脑海里便会浮出许多的往事。其中就有这么一件事。六岁时，我去邻居家玩，看见邻居家的哥哥那儿有一个小圆球。我捏了捏，发现还有弹性。我好奇地问：“哥哥，这是什么？”哥哥不耐烦地说：“这是橡皮球。” 相似文献