共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
郭金城 《天津市教科院学报》2009,(4):65-68
当今弘扬和培育先进思想意识具有重要的现实意义,也是教育部门不可推卸的神圣任务。要弘扬和培育经济发展是第一要务和以人为本的意识,要弘扬和培育辩证思维的意识,要弘扬和培育创新进取和先进文化意识,要弘扬和培育责任意识,要弘扬和培育平和宽厚的意识,要弘扬和培育社会主义民主与法制的意识,要弘扬和培育公平公正的意识,要弘扬和培育诚信友爱的意识,要弘扬和培育换位思考的意识,要弘扬和培育勤俭节约的意识。 相似文献
2.
把比较教育学的学科新形象科学地确定为教育形态类型学,是时代发展、教育科学分工和学科基本性质与历史使命的必然反映和要求.它用最具通用性和科学性的写生叙事、综合推演和科学类比有机结合的教育生态学话语、文本和思维方法,集中展示、准确描述、具体抽象和完整反映各种生态样式差异多样性和实质共性有机统一的教育形态和类型,深刻揭示和合理建构各种层面的教育形态和类型的生态结构、成因、运行和功能,为比较教育学学科共同体提供一个真实可靠的生产生活专业园地和平台,启示和支撑共同体内部及其与外部社会成员之间更好地进行教育对话、交流、共处、共识、借鉴、共享、互动和共建. 相似文献
3.
本文通过分析目前高职专业英语目标和课程设置、师资和教材、教学方法和手段以及考核和组织管理等方面不足,并针对高职专业英语课程目标和课程设置、师资和教材、教学方法和手段以及考核和组织管理提出改革设想,旨在为进一步深化高职学校专业英语课程改革提供依据. 相似文献
4.
和龙卷风一样,台风和飓风发生在冷暖空气交汇的时候,台风和飓风会产生狂风暴雨和洪水.
台风和飓风是相同类型的风暴,但是它们发生在不同的地方.台风发生在夏威夷和亚洲附近的太平洋,飓风发生在美国和中美洲的东海岸. 相似文献
5.
责任心是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相对应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。具有责任心的学生对学习和生活积极主动、一丝不苟; 相似文献
6.
7.
温立哲 《数理化学习(高中版)》2014,(5):27-27
用电流表和电压表测电源电动势和内阻时,由于电流表和电压表内阻的影响,使测量值和真实值之间存在系统误差,那么在电流表外接和内接两种情况下电动势的测量值和真实值,内阻的测量值和真实值间的关系应如何确定呢. 相似文献
8.
论如何培养大学生的信息意识和信息能力 总被引：2，自引：0，他引：2
本文论述了信息意识和信息能力的内涵和主要特征,阐述了信息意识和信息能力的重要性,分析了我国大学生信息意识和信息能力的现状及产生原因,提出了培养大学生信息意识和信息能力的途径和措施. 相似文献
9.
正前言:多媒体是计算机和视频技术的结合,实际上它是两个媒体;声音和图像,或者用常用的术语:音响和电视。多媒体本身有两个方面,和所有现代技术一样它是由硬件和软件,或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合,电脑是数字控制系统,而数字媒体是当今音频和视频最先进的存 相似文献
10.
在新课程改革的过程中,教师要采取一切办法,保证学生的主体性、能动性和创造性的发挥和发展,最大限度地激发和培养学生的创新精神和创新能力,以实现学生生理和心理,智力和非智力,主动性和创造性的和谐发展。 相似文献
11.
放线菌在植物病害生物防治中的应用 总被引：12，自引：0，他引：12
对用于植物病害生物防治的放线菌的种类、应用方式及作用机理、作用于靶标植物病原菌的类群作了简要综述，分析了利用放线菌进行植物病害生物防治方面存在的问题并提出了解决途径，最后展望了植物病害生物防治中应用放线菌的前景。 相似文献
12.
Species concepts and biodiversity in Trichoderma and Hypocrea：from aggregate species to species clusters？ 总被引：2，自引：0，他引：2
Trichoderma/Hypocrea is a genus of soil-borne or wood-decaying fungi containing members important to mankind as producers of industrial enzymes and biocontrol agents against plant pathogens, but also as opportunistic pathogens of immuno-compromised humans. Species identification, while essential in view of the 相似文献
13.
为解决目前计算机网络教学中存在的重讲解轻互动、重分析轻综合、重理论轻实际等问题,对计算机网络课程的教学方法进行深入研究,提出适合于计算机网络教学的案例教学法、归纳教学法、讲练教学法和研讨教学法。分析了每种教学方法的内涵和实施办法,并给出具体示例。同时,介绍了将这些教学方法运用到教学实践的具体过程。通过实际教学验证,效果良好。 相似文献
14.
15.
The Development of Category-based Induction 总被引：6，自引：0，他引：6
Alejandro López Susan A. Gelman Grant Gutheil Edward E. Smith 《Child development》1992,63(5):1070-1090
In a category-based induction, knowing that a property is true of some category members leads one to conclude that the property is true of other category members. An example is: Cardinals have ulnar arteries. Therefore hawks have ulnar arteries. Recently, Osherson et al. (1990) demonstrated a number of phenomena involving category-based inductions, and proposed that these phenomena can be explained by variations in 2 processes: (a) the similarity between the premise category (cardinals in the above example) and the conclusion category (hawks in the above example), and (b) the degree to which the premise category "covers" (roughly, is similar to) instances of the lowest-level category that includes both the premise and conclusion categories (birds in the above example). The present paper traces the developmental course of the relevant phenomena and of the similarity and coverage processes that presumably underlie them. Studies 1 and 2 demonstrated that the inductions made by kindergartners are sensitive only to the similarity between the premise and conclusion categories. Studies 3 and 4 showed that second graders' inductions are sensitive to both premise-conclusion similarity and coverage, as long as there is no need actually to use a generated category that includes both the premise and conclusion categories. These developmental findings reveal an orderly process in the growth of category-based inductions, and also decompose the Osherson et al. model into 3 basic components that have not previously been explicitly distinguished. 相似文献
16.
植物病理学是研究微观和宏观世界客观规律的学科,是针对由真菌、细菌、病毒、植物寄生线虫等生物因素引起的侵染性病害而言的,其研究对象主要是人们肉眼看不见的病原微生物及寄主植物受害后的病理现象。结合本学科的最新研究成果,采用动画模拟植物病原物侵染植物的微观过程来展示知识点,化难为易,可培养学生的学习兴趣和积极性,提高了教学效果,准确地达到了预定的教学目标。介绍了植物病原菌侵染过程动画制作的基本过程,分析了近10年来植物病原菌侵染过程动画模拟方法的教学效果,总结了相关经验,并对植物病原菌侵染过程动画模拟教学方法中存在的一些问题进行了讨论。 相似文献
17.
It has been claimed that children’s drawings following brief mood induction procedures differ in size depending on positive or negative mood. However there are conflicting findings in the field regarding the existence and direction of scaling changes. Such inconsistencies may be the result of methodological differences or may indicate that this phenomenon is unreliable. This study was designed to investigate the size of young children’s (n = 80, median age 6 years 1 month) human figure drawings. The focus was on both the surface area and height of drawings elicited in a clinical context using brief or elaborate mood induction procedures. Children drew larger pictures under both negative and positive affect conditions, relative to a prior baseline condition. Positive mood elicited slightly larger drawings than negative mood. However, such mood effects were only significant when the affect inductions were brief, and were not found when the affect inductions were elaborated. It is suggested that brief mood inductions can alter the young child’s drawing response in predictable ways. The importance of considering the type of emotion‐eliciting procedure when interpreting children’s drawings is discussed. 相似文献
18.
19.
赵学斌 《楚雄师范学院学报》2004,19(6):22-24,67
数学思想方法是培养学生数学素养的有效途径。在初等数学的教学过程中，可以从概念教学、定理和公式的教学、问题解决、知识的归纳总结等方面进行渗透。培养和提高学生的数学素养，形成正确的数学观，更好的从事今后的工作。 相似文献
20.
本文介绍了常微分方程模型的三种归结方法,并以实例加以说明,旨在使大家对其有明确的认识,为以后建立常微分方程模型提供有力的帮助。 相似文献