共查询到20条相似文献，搜索用时 100 毫秒
1.
该文采用随机抽样的方法,从1986年到2006年相关的报刊杂志、网站上收集了650篇征婚启事.通过对这些征婚启事的语义、语法、语体分析,说明了征婚启事语言的一些特点. 相似文献
3.
报刊上登载征婚启事,时有所见。其中有些征婚启事新奇别致,字字妙语,体现出求婚男女的爱情追求和华丽文采,给人以美的享受。试录几例,与诸位共赏。 相似文献
4.
谷喃 《牡丹江教育学院学报》2016,(4):6-7
电影的主题和视角由角色阐释,一部单一主角的电影,其主题和视角则更为突出。《征婚启事》是以一位中年女医生的征婚过程为故事主线来展开叙述的电影,在电影中,女主角是一个始终未变更的主体,围绕她的征婚启事出现的各色男性显示出符号化的模糊性和替代性。《征婚启事》以征婚题材向我们展示了女性在现实生活中无法摆脱的情感困惑和自我认同的艰难历程。 相似文献
5.
自古以来，对诗、抛绣球、比武招亲……受当时世界观和价值观的限制，征婚活动都在特定的审美标准下保持着相应的真实。随着时间的推进，报纸广告的出现标志着近代广告发展。借这一东风，萌芽状态的征婚启事从此拉开了征婚广告的大幕。经过近百年的演变，征婚广告的形式已变得千差万别，而它的真实性问题越来越值得我们研究和商讨。 相似文献
6.
7.
8.
9.
通过对随机抽取20余家报刊上刊载的1328则当代初婚男女青年的征婚启事的分析讨论，分别得出了当代初婚男女青年在择偶时强调的自身条件和要求，并且认为年龄、身高相貌等自然条件与传统修养、现代修养是当代中国初婚青年择偶的重要标准。 相似文献
10.
李凤 《中学历史教学参考》2010,(11):54-55
1．1931年7月6日《民国日报》上有这样一则女子征婚启事：“一、面貌俊秀,中段（等）身材,望之若庄严,亲之甚和蔼。二、学不在博而在有专长。三、高尚的人格。四、丰姿潇洒,身体壮健,精神饱满,服饰洁朴。五、对于女子情爱,专而不滥,诚而不欺。六、经济有相当的独立。七、没有烟酒等不良的嗜好。八、有创造的思想和保守的能力。”征婚启事中的这些内容主要说明当时 相似文献
11.
我国高等教育大众化进程中存有量变与质变的关系，分析了局部质变超前总的量变的“超前”现象的特点，并预测了出现全局性质变落后于总的量变的“滞后”现象的可能性，指出正确认识滞后性对我国高等教育从精英教育向大众化教育成功过渡具有积极意义。 相似文献
12.
王雪琴 《北京教育学院学报》2007,21(1):18-21
本文对诺思的制度变迁理论作了全面解读,包括制度变迁的主体、制度变迁的动因与条件、制度变迁的方式与过程、制度变迁的特征,并对该理论进行了点评。 相似文献
13.
通过一些热力学数据论述了人们常用于mHD来估算反应可能性的依据,同时阐述了mHD、mSTD对化学反应方向影响的相对重要性。 相似文献
14.
15.
伍艳萍 《江西教育学院学报》2015,(2):82-86
英语动结构式的句法结构为S+V+O+XPAP/PP,其意义为"X致使Y变成Z"。它们可分别表示位置变化和状态变化。表状态变化的句法结构为(1):S+V+O+AP/PP,表位置变化的句法结构为(2):S+V+O+PP。这两构式在概念、语义以及体方面存在相似性,因此有研究认为它们属于同一构式,即动结构式。文章通过(1)、(2)两构式的比较,认为构式(2)不属于动结构式。因此,我们需要解决两个问题:(一)状态变化和位置变化属于同一种变化吗?(二)表状态变化的构式与表位置变化的构式是否要统一进行解释?我们认为状态变化与位置变化是两个根本不同的概念,这两构式应分开解释。文章中的(1)、(2)两种构式应分别叫做动结构式与目标PP构式。 相似文献
16.
叶晓萍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2007,24(2):55-57
在高等教育急遽变革的过程中,中国继续教育面临着发展困局.文章探讨了新形势下继续教育发展转向的空间和应对困局的措施. 相似文献
17.
18.
张英豪 《南阳师范学院学报》2004,3(11):23-26
情事变更原则是在民商事活动中以诚实信用原则为基础逐渐演绎出来的，其在适用条件、法律效力方面不同于不可抗力、显失公平和商业风险，虽然没有被写进我国的新《合同法》，但它已逐渐被其他许多国家的民商事立法所确认，成为一项较为基本的民商事活动原则。 相似文献
19.
汪强 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(4):58-61,64
一些学者对词类活用提出质疑，一些学者认为形容词是可以带宾语的。笔者穷尽性地考察了《老子》、《论语》、《孟子》中所有的单音节形容词的句法功能，其中形容词带宾语所占比例分别为22％、20％、40％，所占比例较大，不应视为活用。笔者认为先秦汉语单音节形容词是可以带宾语的。 相似文献
20.
习题辅导是训练学生进行数学思维的重要形式 ,在对学生进行习题辅导的过程中要实现 3个转变 ,从而提高学生的数学思维能力 相似文献