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在人口老龄化程度加深的大背景下,为了积极应对人口老龄化所带来的挑战,从终身教育,特别是老年教育的视角,对积极老龄化进行研究,以期探索积极老龄化的有效路径。通过对于国内外积极老龄化理论和实践的研究,提出积极老龄化的理念基于人的毕生发展观,其实现路径涉及政策方面的保障、老年教育的进一步发展、提高老年人的社会参与、老龄再就业观念的改变、养老模式的创新等,只有全方位地关注积极老龄化,才能将积极老龄化落到实处。 相似文献
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伊焕斌 《辽宁广播电视大学学报》2023,(2):1-4
党的二十大提出，实施积极应对人口老龄化国家战略，推动实现全体老年人享有基本养老服务。《中共中央国务院关于新时代加强老龄工作的意见》提出，以国家开放大学为依托，建设国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。在国家积极应对人口老龄化、构建终身教育体系、建设学习型社会和学习型大国的政策背景下，老年教育获得前所未有的发展机遇。新时代我国老年教育面临更加广阔的发展前景，呈现全新的发展态势。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(2):46-50
推进老年教育事业健康发展是应对我国人口老龄化的重要举措,老年教育的供给侧结构性改革是解决老年教育资源不足问题的关键。政府必须在老年教育供给侧结构性改革中做好顶层设计,成为老年教育发展的坚强后盾;充分调动物业公司的积极性,扩大老年教育的覆盖面;积极引导高校兴办老年教育,提高老年教育水平;大力推动养老机构开展老年教育,提升老人生活质量。通过对老年教育多元化发展不断探索,为我国老年教育的快速健康发展提供新动力。 相似文献
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随着我国人口老龄化程度日益提高,如何应对养老、医疗、福利、社区服务等老龄化问题更加凸显,老年教育问题越来越受到社会的关注。在老年教育中,老年的心理健康教育最为突出。因此,积极探索我国老年教育,特别是它的重要内容——老年心理健康教育的特点和规律,让每一位老年人都能安享晚年,对确保老年心理健康教育的重大实践具有重要意义。发展老年教育既是提高老年人生活和生命质量的重要途径,更是构建和谐社会的有力举措。 相似文献
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随着我国人口老龄化程度日益提高,如何应对养老、医疗、福利、社区服务等老龄化问题更加凸显,老年教育问题越来越受到社会的关注。在老年教育中,老年的心理健康教育最为突出。因此,积极探索我国老年教育,特别是它的重要内容---老年心理健康教育的特点和规律,让每一位老年人都能安享晚年,对确保老年心理健康教育的重大实践具有重要意义。发展老年教育既是提高老年人生活和生命质量的重要途径,更是构建和谐社会的有力举措。 相似文献
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当前,积极老龄化将健康、参与和保障纳入到政策框架中,其强调了维护和保障老年人的基本权利。而文化养老作为积极老龄化的重要政策实践,在实现“积极应对人口老龄化国家战略”方面发挥着重要的作用。文章以积极老龄化为视角,通过问卷调查,了解当前城市社区文化养老基本状况及其限制性因素,提出文化养老服务体系建设的基本对策,助力城市社区文化养老事业向更高层次发展,满足老年人对“美好生活”的追求与向往。 相似文献
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发展中国特色老年教育对积极应对人口老龄化具有重要意义.同时,中国特色老年教育在积极应对人口老龄化国家战略中的经济、社会、法律等方面有其特殊地位,在社会层面和老年人个体层面有其不可替代的作用. 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2017,(3)
十八大以来,我国在积极老龄化理念指导下发展老年教育,虽取得长足发展,但老年教育的供需矛盾依然比较突出,老年教育供给侧结构不合理已经成为制约中国积极应对人口老龄化的主要矛盾的主要方面。从积极老龄化看我国老年教育的供给侧结构性问题,并提出通过扩大老年教育供给总量、明确老年教育管理体制、提高老年教育质量、老年人主动积极老龄化等途径发展老年教育,积极应对我国人口老龄化。 相似文献
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回顾梳理改革开放以来福利观视角、教育观视角、普惠观视角下的我国老年教育的发展历程,以浙江省发展实践为样本,系统分析了当前老年教育发展的新特征、新方向,提出新时代推进老年教育发展的五项供给侧改革策略,即大力发展老年教育是积极应对我国人口老龄化的战略性选择,创新老年教育管理体制是大力发展老年教育的重要保障,规范化建设是保障老年教育质量的关键手段,多元主体参与是老年教育可持续发展的必由之路,融合式发展是多快好省地推进老年教育的有效路径。 相似文献
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老年教育作为成人教育与终身教育的重要组成部分,已成为应对老龄化社会极为重要的手段。2006年,韩国老年人口比率为9.3%,与我国老年人口比率相当,老龄化社会的迅速发展,促使韩国高度重视老年教育,其老年教育发展较快且成效显著。韩国老年教育在迅速发展的同时也存在着一些有待解决的问题。＂他山之石可以攻玉＂,韩国老年教育的丰富独特的实施方式,可以为我国老年教育的改革和发展提供有益的借鉴。 相似文献
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谢宇 《现代远程教育研究》2020,(1):84-92
当前我国面临严峻的老龄化社会问题。积极发展老年教育并应对人口老龄化社会问题应上升为国家战略。破解老年教育的核心在于如何通过为老年人提供公平的教育机会和适合的教育资源,促进老年人的学习发展,并彰显老年人服务社会的贡献和价值。这一核心理念与我国当前的老年教育政策一脉相承。老年教育作为我国公共服务体系的重要构成部分,追求均等化是其应有之义。促进老年教育发展的均等化包括四个维度,分别是教育权利与机会均等、教育资源配置均等、教育质量均等和教育目标均等。其中教育权利和机会均等是前提条件,资源配置均等和教育质量均等是实现老年教育发展的物质基础,三者形成合力最终有效促进老年教育目标均等实现。当前我国老年教育在均等化的四个维度上均存在深层问题。我国未来应确立老年教育均等化发展战略定位,健全老年教育立法,创新体制机制,构建“需求导向式”供给体系,重点关注城乡社区老年教育建设成效,切实推进老年教育发展进程。 相似文献
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老年教育在全球人口老龄化的趋势下成为各个国家关注的热点问题,如何使老年人更好地享受生活,发挥余热,教育政策具有举足轻重的作用。美国老年教育政策的演进过程中,经由多次老龄问题会议的研讨和诸项法案的制定与修正,不断地谋求改善,以符合社会实际的需求,增进老年教育的发展与落实。逐步从消极的社会福利取向转变为积极的教育服务导向。尽管美国老年教育政策也具有无法忽视的弱点和盲区,但是其老年教育政策给我们的启示是多方面的:完善老年教育法律,促进具体方案执行;发展多元办学体系,丰富老年教育内容;提高老年群体参与,重视老年人力开发。 相似文献
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终身教育视野下的日本老年教育 总被引：4，自引：1，他引：3
在人口老龄化日趋严峻的形势下,日本老年教育事业也有了长足发展,成为终身教育的重要组成部分。老年教育的施行是终身教育"教育机会均等"宗旨的有力体现,有利于终身教育终极目标——人的全面发展的实现,有利于终身教育实施范围的扩展。但仍应在老年期的第一阶段适当加大职业教育的投入,同时调动农村老年人和老年妇女的受教育积极性。 相似文献
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随着江苏省人口老龄化的加速与老年人口规模的日益扩大,老年教育事业正步入一个新的黄金发展期。互联网作为一个重要的助推器已经越来越多地渗透到各行各业。作为面向老年群体的教育事业,必须要紧跟时代步伐,加快"互联网+老年教育"平台建设,不断提升老年教育现代化水平,从而积极推进老年教育转型升级、创新发展。 相似文献
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20世纪下半叶,人口老龄化是发达国家人口发展的一大趋势.相应地,老年人生活照料成为学术界和公众关注的重要话题.欧洲是世界上老龄化程度最高的地区,也是福利国家的发源地,老年人生活照料的理论研究和实践走在世界的前列.总体而言,欧洲老年人生活照料表现出以下六大特点:照料方式的正式化,照料服务的商品化,照料行为的去家庭化,照料主体的去性别化,照料主体的多元化,照料服务付费方式的多样化.未来30年,我国将是世界上人口老龄化速度最快的国家之一,老年照料具有潜在危机.研究欧洲老年人生活照料,对于我国老年照料的设计有着重要的启示意义. 相似文献