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相似文献
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1.
文章以实证研究为基础,探讨幼儿教师日常评价行为与其儿童观之间的关系,以探明其中存在的问题。研究发现,幼儿教师的日常评价与其儿童观之间存在不一致的现象,即言行不一。究其儿童观原因,主要是未意识到儿童期独立存在的价值以及以教师为中心。基于此,幼儿教师要转变旧有观念,掌握正确评价方法,提高反思能力,促使日常评价行为实现实质性转变,从而达到知行合一。  相似文献   

2.
徐芳 《家庭教育》2010,(12):39-39
合理的膳食营养能满足儿童青少年正常的生长发育和身体健康。儿童青少年需要蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐和维生素等五类40多种营养素,任何营养素的缺乏或不足都会影响正常的生长发育。临床常见由于不合理的膳食造成儿童少年的智力发育障碍,影响孩子的学习、生活。  相似文献   

3.
人们每天通过吃东西吸取身体所必需的各种营养物质——营养素,以供给人体正常的生长发育和维持个体生命,研究这门饮食营养保健理论的科学,就是营养学.营养是健康的保证,儿童生长发育与饮食营养关系尤为密切,儿童时期所需要的营养素相对地说比成人要高,如果营养素不足就会使个体生长受到障碍.一般来说,生长情况常被人认为是评价儿童营养状况的标志.营养是决定人类种系养育和个体发育的生要因素之一.幼儿生长发育需要六大营养素,缺少任何一种都会影响发育.不同年龄组营养要求也不同,评定幼儿营养好与差的标准是:蛋白质  相似文献   

4.
要保障孩子成长的需要,只让孩子吃好的是不行的,应该讲究营养平衡,要使营养平衡就要注意平衡膳食,也就是注意膳食中的食物种类齐全,数量充足,营养素之间的比例适当,与身体消耗的营养素保持相对平衡。平衡膳食既能满足人体对营养素的生理需要,避免发生营养缺乏症,又能避免因某些营养素摄入过量而导  相似文献   

5.
家教博览     
大人的保健食品“儿童不宜”所谓儿童不宜的保健食品是指那些低热量、低脂肪、低胆固醇的食品。儿童正处于生长发育阶段,除需要大量的蛋白质、维生素和矿物质来满足身体各种器官生长发育的需要外,还需要从食物中获得适量的胆固醇和足够的热量。胆固醇对于成年人也许是一种潜在的危险,而对于儿童则是必不可少的,无论大脑及神经系统的发育,还是各种类固醇激素的合成,都离不开胆固醇。实验证明,儿童期摄入胆固醇数量过低,会严重影  相似文献   

6.
学龄期儿童正处在发育旺盛的阶段,需要全面地供给多种营养素,才能使全身器官的生理功能和各系统的代谢作用正常进行。目前许多儿童营养缺乏或相对过剩,与他们不良的饮食习惯和家长对营养素的错误认识有关。下面文章将逐一介绍蛋白质、脂类、碳水化合物等营养素家族成员。  相似文献   

7.
李珍 《学子》2004,(12):54-54
营养是维持人的生命与生长发育的物质基础。青少年新陈代谢旺盛,生长发育迅速、对营养的需要也随着年龄的增长而有所不同。青少年是人一生中身心健康发展的重要时期,是人类对营养素需要相对最多的时期,对热能及营养素的不足或缺乏也最为敏感。合理的营养将为终生健康打下良好基础,如不能满足需要,身体生长发育将受到严重影响,特别是智力的发育与营养状况密切关系。  相似文献   

8.
根据学龄前儿童的生理和营养特点,以及学龄前儿童对各种营养素的需求特征及不同食物所含营养素情况,结合学龄前儿童饮食特点和营养现状,进行科学合理的营养配餐研究,从而设计出适合学龄前儿童的一日营养食谱,并根据食物交换份法编制一周营养食谱,使学龄前儿童摄入的各种营养素数量充足,比例合理,满足其营养需要。  相似文献   

9.
道德是人类为满足其发展需要而创造的一种行为规范、准则。道德依赖于主体自觉、自愿地行使,没有主体的参与就没有道德。儿童期是个体道德形成的关键期,基于儿童主体性的道德教育满足儿童发展的需要,尊重儿童自由的天性,培养儿童的创造力。童话是儿童最自然的精神食粮,游戏是儿童的天性,借助童话故事、寓道德于游戏是基于儿童主体性进行道德教育的有效方法。  相似文献   

10.
教育感悟701:好的儿童教育一定是以儿童生命成长的需要为需要。英国学者研究提出,儿童主要的需要是爱及安全、新体验、赞扬和认可、责任感等等。儿童教育要回到儿童生命本身。如刘慧教授所说,回到儿童的生命特性中,主要是回到儿童的生命需要、儿童的天性和儿童期生命发育特性之中。  相似文献   

11.
文摘     
儿童成长发育 不需营养口服液 一个儿童能不能生长发育健康,取决于以下四个因素:一是要有均衡的营养;二是要有适当的体力活动;三是要睡眠充足;四是要有良好的心理和精神环境。只要这四条有了保证,儿童就能够成长发育健康。目前我国人们的生活水平已经普遍提高,从日常食品中是能够获得健康发育需要的各种营养成分的。儿童生长发育是一个正常的生理过程和生命现象,他需要各种营养素的均衡,不需要药理成分干预。任何人为干预正常生长发育是不正确的。  相似文献   

12.
多动症全称为注意缺乏多动障碍(Attentiondeficit hyperactirity disorder,简称ADHD),是儿童注意力缺乏,唤起过度,活动过多,冲动性和延迟满足困难等核心症状。并伴有儿童学习障碍,同伴和亲友交往关系障碍,人格心理健康障碍,品行不良等派生症状的一系列心理与行为问题的总称。它是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为  相似文献   

13.
多动症全称为注意缺乏多动障碍(Attentiondeficit hyperactirity disorder,简称ADHD),是儿童注意力缺乏,唤起过度,活动过多,冲动性和延迟满足困难等核心症状,并伴有儿童学习障碍,同伴和亲友交往关系障碍,人格心理健康障碍,品行不良等派生症状的一系列心理与行为问题的总称。它是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为  相似文献   

14.
大学生日常教育是高校教育教学内容的重要组成部分。当前的教育存在着"点"、"线"、"面"等不同的模式,其共同点是对大学生日常教育研究不够、教育体系探讨不深、教育内容缺乏系统性、教育方式缺乏针对性、忽视了教育资源的整合和利用。要深入开展对大学生日常教育的系统研究,努力构建一个时空、教育内容、教育队伍三维统一的大学生日常教育体系,进一步增强大学生日常教育的方向性、科学性、系统性和时代性,特别是要增强教育的时效性。  相似文献   

15.
调查了三组(巨大儿组、正常组、IUGR组)儿童5周岁时每日热能及各营养素摄入量,并对营养素摄入量及出生体重、父母遗传等因素与5周岁时生长发育指标作相关性检验,研究三组儿童间能量、营养素摄入量及生长发育指标的统计学差异.发现巨大儿组和IUGR组儿童5周岁时KAUP指数、体重、每日镁、硒、锰、VitC摄入量有显著差异(P0.05);三组儿童均存在钙、VitC摄入不足;每日VitB_1、VitA、VitC、脂肪、能量摄入量与5周岁身高有显著相关性(P0.05),每日VitC、VitA、镁、VitB_1摄入量与5周岁体重有显著相关性(P0.05),结果表明出生体重和儿童期营养素摄入量影响儿童生长发育.  相似文献   

16.
儿童日常数学经验是儿童正式数学能力获得的基础.近年来,随着人们对幼儿教育生活化理解的日益加深,儿童日常数学经验的获得问题开始引起国内学者的广泛关注,相关研究日渐增多,主要集中在三个领域:什么是日常数学、儿童日常数学能力的发展水平和特点、影响儿童日常数学能力获得的因素.本文拟从上述三方面对国内目前的研究进行小结和梳理.  相似文献   

17.
3-6岁幼儿正处于身体发育的关键时期,新陈代谢旺盛,需要足够的营养素来满足身体发育的需要,而这些营养素只能来源于食物。因此,选择多种食物,合理搭配,调整食物结构,优化膳食模式,让幼儿从均衡膳食中获得全面合理的营养,促进幼儿的健康成长,一直是我们坚持的幼儿园膳食管理的根本宗旨。  相似文献   

18.
教育感悟441:儿童就像需要牛奶一样需要文学,因为喝牛奶会身体强壮,而读文学会精神丰富。阅读需要科学引导。与著名诗人金波聊天,他说引导孩子阅读要有递进性,由情趣到情节再到情绪。具体怎么做呢?对小学生来说,低年级要满足情趣需要,中年级要满足情节需要,高年级要满足情绪需要。  相似文献   

19.
春季万物复苏,人体的新陈代谢格外旺盛,也正是儿童生长发育最快的时期,所以,对各种营养素的需求也迅速增长。这个时期,该给孩子吃些什么进行必要的食物补充呢? 首先,从营养角度来说,建议父母多给孩子吃些豆制品、海产品、禽蛋等含钙高的食物,以满足身体快速增高的需要,比如虾、虾皮、海带等。最好是排骨汤或骨头汤,这类汤不仅含钙丰富,而且有助于身体对钙的吸收。  相似文献   

20.
李觉 《母婴世界》2014,(11):74-75
各类营养素 怀孕之后,身体所需要的营养也随之增加,如果孕妈妈不能保证充足的营养,就会对宝宝和自己造成不良的影响。补充叶酸可以防止贫血、早产,防止胎儿畸形。在怀胎十月中,孕妈妈所需要的营养素不一样,除了叶酸之外,还有各种维生素、铁、镁、锌等,孕妈妈要根据身体所需来补充,切忌补充过多。  相似文献   

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