共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
此文对“王婆卖瓜,自卖自夸”反弹琵琶,有其独自特点——“需要另一个条件——自信”,从“自信”的角度切入。更为难能可贵的是——“自信只是成功的一半,而要获取全部的成功,还得靠我们自己奋发进取。如若不能充分认识到这一点,原有的一半也会丧失”,用“奋发进取”来诠释“自信”。此文构思巧妙,原本论述“奋发进取”的重要性,却绕道——对“王婆卖瓜,自卖自夸”反弹琵琶——出其意:创新。 相似文献
3.
实践——理论——实践，这是个永无止境的循环，有了这样的轮回，理论才臻于完善，实践才产生实效，刘京海的“成功教育”理论同样来源于实践，指导着实践，在实践中得到检验和发展。“成功教育”理论的独创性已经远近闻名，但人们更关心的是“成功教育”在实践中的“一举一动”。为此，记深入到刘京海的“实验田”之一——闸北八中新校，在教育教学的细节中寻找成功的足迹，感受成功的脉搏。 相似文献
4.
5.
6.
7.
不少同学爱吃“洋快餐”——“肯德基”、“麦当劳”什么的,在这些地方很容易找到马铃薯的身影,不过,这时它们已经“成功减肥”——由胖乎乎、回头圆脑, 相似文献
9.
闫晓玲 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(4):16-17
本文根据从事特殊教育工作的实践经验，论述了“赏识——成功”教育的含义、特殊教育学校实施这一管理模式的的必要性以及对特殊教育教师提出的更高的工作要求，并总结出实施“赏识——成功”教育的主要方法为表扬、信任、关注和团队精神的教育等等。阐述了实施“赏识——成功”教育所需营造的自然环境和人文环境。 相似文献
10.
11.
《中国小学语文教学论坛》2006,(16)
倾听——走进“名师会客厅”,打开“名师老照片”,聆听四名师讲述动人的教育往事,感受他们的人生智慧和敬业精神;在“名师访谈”现场,四名师深情回首来时路,道不尽探索之苦、成功之乐,说不完爱的教育、梦的追求。欣赏——这里有我们精心选编的“名师新课”,从他们的简约设计和备课说法中,您可以感受到新课标精神在老教师身上的成功践行;这里有他们精彩课堂的“经典回放”,欣赏这些脍炙人口的“名师名作”,如何能不由衷地感佩这些令人赞叹的”大家手笔”?领悟——名师成功的奥秘在哪里?他们不同的思想和风格是什么?看看“名师自述”,想想个中… 相似文献
12.
13.
为了全面推广素质教育，中国青少年研究中心于1999年提出了“中国青少年素质教育——成功计划”（以下简称“成功计划”）的整体构想。 相似文献
14.
15.
16.
17.
19.
本文在对头顶碎砖——弹簧模型和胸口碎石——碰撞模型两个“气功”杂技模型建构的基础上,探析这两个“气功”杂技表演的成功度和安全性. 相似文献
20.
许满成 《陕西教育学院学报》1997,(3)
解证几何题从“典式——变式”学生一般容易掌握,从“偿试——成功”学生却不易掌握,但学习几何证明题都必须走这一途径。这也是发展学生逻辑推理能力的一条重要途径。为了使学生掌握“偿试——成功”,我在加强几何基本概念,基础知识和基本技能教学的基础上着重抓了以下几点: 一、加强“直观、直觉、联想”的教学 几何题都有直观性,直观可使人产生直觉。如: 相似文献