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新建本科分析化学课程教学改革与设想 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 分析化学是发展和应用各种方法、仪器和策略以测定有关物质在空间和时间方面的组成和性质的一门科学,由化学分析和仪器分析两部份组成.其内容涉及无机化学、有机化学、物理化学、环境化学、生物化学等学科的理论与实验方法,一直被列为与无机化学、有机化学、物理化学并称的高校化学专业四大主干基础课程.随着学科的飞速发展,如何培养高质量的本科合格人才,真正实现由专科到本科成功转型,是一批新升本科院校面临的繁重任务.为构筑富有先进性和实践性的分析化学教学内容体系,我们进行了一些有益的探索,以期与同行交流。 相似文献
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物理化学实验是继无机化学、分析化学、有机化学实验之后所开设的一门基础化学实验课。它综合了化学领域中各个分支所需要的基本研究工具和研究方法。其内容除了贯彻 相似文献
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工科化学教学指导委员会于1992年5月在长沙国防科技大学召开各教学指导小组组长工作会议。无机化学、有机化学、分析化学、普通化学、物理化学小组的负责同志、 相似文献
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基础化学实验教学改革的探索与实践 总被引：18，自引：4，他引：18
为了克服分别开设四大化学(无机化学、有机化学、分析化学和物理化学)实验的一些弊端，合肥工业大学化工学院尝试将它们合并后独立开设一门新课程《基础化学实验》。他们撤消了原有四大化学实验室，成立基础化学实验中心。对四大化学实验内容通盘考虑、优化组合，提出了一个具有本校特色的基础化学实验教学新体系。 相似文献
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一、高职师院化学实验体系改革的必要性 目前，我国高职师院化学系开设的化学实验课，基本上都是沿用普通师范院校和综合性大学的化学实验课教学体系，分设无机化学实验、分析化学试验、有机化学实验和物理化学实验，即所谓四大化学实验，其特点是：①注重各自的系统性、完整性，不可避免地会出现一些重复操作训练；②注重对理论的验证，结果使“照方抓药”式实验内容偏多；③实验内容往往是为配合理论教学而选择和安排的，难免脱离当代生产实际和职业中学、中专教学的需要，难以满足职业技术教育注重培养学生职业技能和操作实践能力的需求… 相似文献
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分析了传统高职化学基础课程体系和内容的缺陷,提出了课程整合的原则和策略：以物理化学为主线对无机化学、分析化学和物理化学进行课程整合,确定了新的教学大纲和教学实施计划,建立了物理化学、无机化学、分析化学三位一体的学科新体系． 相似文献
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物理化学实验课教学浅探马会宣物理化学实验（以下简称物化实验）是继无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验之后的一门基础实验课，它与三门先行实验说相比，更注重综合能力的培养，注重教学与科研及生产的衔接，注重多角度、多渠道地思考问题和处理问题的方法．学习... 相似文献
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赵儒 《辽宁教育行政学院学报》1995,(5)
浅谈化学实验室仪器设备的技术管理赵儒化学实验包括：物理化学实验、分析化学实验、有机化学实验、无机化学实验、化工实验等。在这些实验中使用物品分几种，其中仪器设备、玻璃制品、药品是主要的．在这篇文章里主要谈的是仪器设备的技术管理．设备的技术管理，包括技术... 相似文献
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张耀武 《邯郸职业技术学院学报》1996,(2)
普通化学是融多种化学分支学科为一体的基础化学,普通化学实验内容丰富,形式多种多样,其中包括无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等.实验课是一种实践性活动,其特点是学生动手操作实验,所以在培养学生的能力方面具有很大的优势.搞好普通化学实验教学工作,对提高教学质量和培养合格的“四化”建设人才,具有重大意义.但是,传统的教学指导思想存有重理论轻实践的倾向,加之实验教学方法的陈旧,使普通化学实验课的作用得不到充分发挥,很有必要对普通化学实验教学进行全面改革. 相似文献
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鉴于中央电大对于化轻工(含食品、环保、地矿等)专业制定的“无机化学”课程和“非化工专业制定的“普通化学”课程的教学计划及使用教材存在的一些问题,作如下说明。“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”、“物理化学”课程是化轻工、化学专业重要的四大专业基础课。其中“无机化学”课程是第一门必修的专业基础课,它的内容分为基本理论及元素和化合物两大部分。基本理论部分包括元素周期律、化学热力学初步、物质结构、化学平衡和化学反应速度、电化学等的基本原理,这部分内容是“无机化学”课程的基础。元素和化合物部分是“无机化学”课程的中心内容。因此,这两部分内容是有关专业知识结构的主要组成部分,也是构成“无机化学”课程完整体系不可缺少的内容,二者缺一不可。 相似文献
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当前 ,教学改革的重点和难点是教学内容和课程体系的改革。要通过重组课程 ,加强不同学科之间的交叉和融和等方式 ,改变原有教学划分过细 ,各门课程过分强调各自的系统性完整性的状况 ,要推进教学内容 ,教学手段的现代化进程 ,力争经过若干年的努力 ,形成与科学技术发展趋势 ,新时期人才培养模式相适应的现代化教学内容和课程体系。为适应当前教学改革进程 ,化学基础实验的改革势在必行。笔者认为 ,应将原有的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学“四大块”实验 ,去粗取精 ,去旧存新 ,进行重组、交叉、融汇、整合 ,建立一个全新的实验体… 相似文献