共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
孙宇 《山东教育学院学报》2007,22(5):82-84
工程硕士学位论文工作是工程硕士培养的重要环节,论文的质量最能反映工程硕士的培养质量。针对工程硕士的培养特点和培养目标,结合我校多年工程硕士的培养经验,本文提出要从学生选导师开始,直到学位答辩,设置几个质量监控环节,而且必须严格执行,才能保证工程硕士学位的论文质量;同时对目前工程硕士论文方面存在的一些问题,提出了切实可行的具体措施,来保证工程硕士论文工作的顺利开展。 相似文献
2.
近年来,随着军校工程硕士招生规模的扩大、招生专业门类的扩张,工程硕士学位论文质量呈现下滑趋势,提高工程硕士学位论文的质量是目前军校工程硕士教育中亟待解决的问题。本文总结了当前军校工程硕士学位论文面临的应用性不强、创新性不够和学术规范缺失等三个方面的质量问题,从学员、导师、学校三个方面分析其产生的原因,并针对性地提出了提高工程硕士学位论文质量的对策和建议,以期对改进军校工程硕士教育质量提供参考。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
学位论文的质量是衡量矿业领域工程硕士培养质量的重要内容。本文根据普通高等学校工程硕士学位论文提出的要求和指标,按照ISO9000标准的基本理念及原则,建立长效机制,形成了工程硕士学位论文质量保障平台,进一步完善了我国的硕士学位教育制度。 相似文献
8.
该文对工程硕士培养方案、师资队伍建设、学位论文和管理监督机制所做的改革进行了论述,并提出提高工程硕士培养质量行之有效措施和创特色工程硕士品牌工程目标。 相似文献
9.
工程硕士专业学位教育的问题与对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
钟斌 《高等教育研究学报》2003,26(2):84-86
工程硕士作为学位与研究生教育的一种新模式,显示了强大的生命力,但也存在着一些不容忽视的问题.本文从提高工程硕士教育质量的目标出发,分析了存在的诸多问题,提出了改进工程硕士学位教育的对策. 相似文献
10.
工程硕士是高等教育的重要组成部分.随着招生规模的不断扩大,如何保证和提高工程硕士的培养质量是我们必须要探讨的问题,目前,工程硕士的培养面临着一些问题,可以从生源、培养经费、双导师制度、理论课教学、学位论文工作等方面予以加强,以提高工程硕士培养质量. 相似文献
11.
12.
13.
完善工程硕士培养过程 确保培养质量 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者对目前工程硕士培养中存在的问题进行分析和比较，提出确保工程硕士培养质量的具体办法，使工程硕士的培养满足国民经济建设上战场的需要。 相似文献
14.
2018年工程类专业学位类别的调整为培养单位进行工程硕士教育改革提供了更大的自主权。打破工程硕士与工学硕士培养的同质化、突出工程实践能力培养和职业导向是工程硕士教育改革的方向。澳大利亚查尔斯特大学改变以学科知识体系进行课程设计的传统,基于项目学习和"主题树"在线学习进行课程设计,打造以混合学习模式为特色的土木工程本硕贯通项目,有利于培养具备实践能力、创新能力、职业素质的工程人才。研究查尔斯特大学的工程教育改革案例对我国高校工程硕士研究生教育改革有启发和借鉴意义。 相似文献
15.
基于卓越工程师培养的教学理念,创新性地开设了工程导论课程。介绍了工程导论课程的教学理念、培养目标、知识体系和教学模式。工程导论课程定位于学生工程素质的培养,尤其是非技术性素质的培养。课程教学理念定位于工程文化汲取的源泉、工程意识启蒙的摇篮、工程伦理熏陶的土壤、工程思维训练的平台、工程创新培育的载体和工程素质内化的基石。工程导论课程知识体系由八个模块组成,每个模块相对独立,但都以工程为主题,使工程这一主题贯穿于八个模块之中。 相似文献
16.
17.
秦俊 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
新工科时代工科专业需融合人文社科知识,学生工程素质的培养已成为工科院校人才培养的重要方面。通过对现代工程教育背景下学生工程素质内涵的分析,将新形势下学生的工程素质分为专业知识、思想道德品质和基本能力三个方面。针对工科优势高校中学生工程素质培养的现实问题,基于结果教育理论视角,从创新工程实践、课程体系构建和教学设计环节全面提升学生工程素质。 相似文献
18.
为了培养一流的大学生，研究生，应用培养学生的思想道德素质（灵魂），文化素质（基础），身心素质（本钱），专业素质（本领），竞争素质（生存，发展）等方面营造良好教育氛围，改变课堂文化，使学生成为主人，使教育更加符合人性；营造良好校园氛围，使学生在丰富多彩的校园生活中陶冶情操，锻炼体魄，加快素质教育进程。 相似文献
19.
经管类学生具备一定的工程素质是社会发展的要求.文章从经管类毕业生就业的领域和高校的办学特色出发,确定工程素质的培养内容;以广东茂名学院为实例,从工程知识、工程实践和工程意识三个方面探讨培养工程素质的基本内容和途径;对当前改革经管类学生人才培养模式提供有益参考. 相似文献
20.
中国石油大学（北京）地质工程专业自开展质量工程建设以来,以深化教育教学改革、提升教育教学和人才培养质量、服务高水平大学建设为目标,深入开展了体现中国石油大学（北京）地质工程专业实际和特色的＂本科教学优质工程＂建设,取得了显著成效。创新人才培养模式,建立了共基础、分方向、多目标的人才培养理念,创立了应用型、创新型和国际型等多种人才培养模式,建立了课堂教学研讨式、实验教学互动式、实习教学探究式的人才培养新途径。探索开展了＂1＋1＂助学工程,有效地把物质资助与大学生能力培养、品格教育、成才教育结合起来,取得了很好的效果。 相似文献