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本文探讨了歌唱发声与气息力度之间的关系。指出歌唱的艺术是气息力度控制的艺术,气息力度的控制对歌唱发声起着决定性的作用。 相似文献
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在歌唱艺术中，气息是歌唱的重要组成部分，无论是西方的美声唱法还是我国的民族唱法，无论是我国古代声乐理论中关于气息的记载还是通俗唱法中对呼吸的要求。气息的运用都是整个发声过程中的重要环节和基础。呼吸是歌唱发声的动力和源泉，没有好的气息就不可能有精湛的艺术歌唱。下面从三个方面对呼吸在歌唱艺术中的重要性进行介绍和分析。 相似文献
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丘朝轩 《黄河之声(科教创新)》2016,(3):93-94
声乐是现代音乐的一种类型,在整个歌唱表演中,气息的运用尤为重要,是整个发声来源的动力和基础,而气息运用的好坏,决定了整个歌唱表演的优劣,气息可以将歌唱表演展现出高山流水般的流畅。在歌唱发声中要控制好气息的表达,正确地运用气息来表达出歌曲的内涵和情感特征,利用歌唱发声中的呼吸和吸气的特点,进行合理的换气,才能演绎出完美的歌曲,展现出歌曲中的情感特点。 相似文献
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气息为声音之本,同时呼吸也是歌唱的原动力。通俗演唱者在演唱时离不开气息的运用和支持,但在通俗演唱中气息又存在一种很独特的运用方式。通过对发声练习曲的研究能够逐步提高歌唱者的能力,养成良好的歌唱状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段,为达到声情并茂服务。 相似文献
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声乐教学中歌唱发声气息与共鸣的关系是辩证统一的关系,这种辩证统一关系在声乐学习和教学中都不是绝对的,而是辩证的,也是因人而宜的。学生的个体差异很大,通过对歌唱发声气息与共鸣关系的掌握,建立正确的声音概念,使学生克服声音中所存在的学习误区和盲点,树立正确的练习方法,在声乐学习中是重要的和根本的。使学生充分理解发声气息与共鸣的关系,从而掌握在演唱中充分运用发声气息与共鸣,使二者互为补充、互为服务,达到理想的歌唱效果。 相似文献
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郑艺伟 《黄河之声(科教创新)》2019,(4):58-59
歌唱的科学发声是歌唱学习的基本问题和重点问题。在歌唱教学的过程中,教师把握住发声训练的关键点,不仅可以使学生更清晰地明白正确发声的要点,也可以有效解决学生的声音问题。本文即浅析歌唱发声需要注意的三个关键点:气息的支持、咽腔的状态、声音的位置。 相似文献
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呼吸是歌唱发声的动力和基础。发声的准确、音质的优美及歌曲感情的表达都与呼吸密切相关。在歌唱方法的学习中,必须掌握好气息的运用和呼吸的技能技巧,依靠恰到好处的气息支持和科学的呼吸方法,完美地表达歌曲的思想感情。同学们在发声歌唱时,常常会存在以下的呼吸问题,需要注意和纠正。 相似文献
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气息是歌唱发声的动力,一切好的共鸣,清晰圆润的咬字、吐字等都离不开这个动力.因此,歌唱发声离开了气息就没有了一切,一切好的共鸣,清晰圆润的咬字、吐字等都离不开这个动力. 相似文献
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气息是歌唱发声的动力,没有正确的气息控制就没有好的歌唱,歌唱中应正确、科学地把握好气息.歌唱者要明白气息对于调整正确的歌唱状态、控制音量、拓宽音域、改变音色、矫正读字、表现作品的情感等方面的重要作用,从而更好地控制和运用气息,较好地把握声乐技巧并提高歌唱水平. 相似文献
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气息是歌唱发声的动力,没有正确的气息控制就没有好的歌唱,歌唱中应正确、科学地把握好气息。歌唱者要明白气息对于调整正确的歌唱状态、控制音量、拓宽音域、改变音色、矫正读字、表现作品的情感等方面的重要作用,从而更好地控制和运用气息,较好地把握声乐技巧并提高歌唱水平。 相似文献
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胡俊贤 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
歌唱发声是人类生理活动中具有一种较强技术性的一种机能.是身体各部位协调运作的结果,歌唱发声的基音来自于气息作用下的声带振动.声带的病变与歌唱发声不正确有着一定的联系. 相似文献
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倪海霞 《中国教育研究与创新》2007,4(1):44-44
呼吸是人体发声的动力，也是歌唱艺术的基础。古代声乐理论中就有“善歌者必先涮其气”的说法，在民族传统唱法中，也认为气息足歌唱的基础，认为“气为声之本．气乃声之帅”，并强调“气催声发，声靠气传，无气不发声，发声必用气”。因此，呼吸在歌唱中起着重要的作用。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(24)
本文基于相关声乐文献与演唱实践,主要论述了美声唱法的生理基础和心理基础内涵;歌唱的呼吸与发声在古今中外声乐文献中重要性与科学性;歌唱呼吸与发声是以人体生理学、发声学的真正认识为基础,结合教育学、心理学教育科学共同实现歌唱的气息与发声的。 相似文献
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声乐是技术性很强的一种艺术,在声乐教学中需要正确的歌唱姿势,呼吸是歌唱的基础,气息是歌唱的动力。对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,以及歌唱发声音源感觉训练都是关键。 相似文献
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气息是歌唱发声的动力,没有正确的气息控制就没有好的唱歌。歌唱中应科学、准确地运用和正确地把握气息,使歌唱者明白气息对于调整正确的歌唱状态、控制音量、拓宽音域、改变音色、矫正读字、表现作品的情感等方面举足轻重的作用,从而更好地运用和控制气息,较好地掌握声乐技巧和方法。 相似文献
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李婷 《太原大学教育学院学报》2009,27(Z1)
气息是歌唱的动力,是歌唱的基础,是艺术表现及歌曲处理的重要表现手段.掌握科学的呼吸及气息的正确运用对每一个声乐学习者来说都是至关重要的.正确的发声、良好的共鸣及歌曲思想感情的表达都与气息密切相连,因此,怎样呼吸、运气、控制气息就成为歌唱中极为重要的因素. 相似文献
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王维琴 《山东教育学院学报》2001,16(3):80-81
声乐作为音乐活动中的重要门类，已被广泛接受，但很多歌在演唱中没能很好地理解和把握发声原理及气息的控制，而致使歌唱存在某些毛病和问题，甚还对歌唱生理器官造成损害，此从气息的控制所影响到声音的三个方面作了阐述。 相似文献
19.
刘洋 《中国校外教育(理论)》2014,(21):160
合唱训练中,发声练习是最基本的手段,它是合唱训练顺利进行的前提,而掌握“打哈欠”歌唱状态对于发声练习尤为重要。阐述了“气息低位置、声音高位置”的“打哈欠”歌唱状态在合唱发声练习中的重要地位和作用,以及“打哈欠”歌唱状态的运用方法,对合唱教学是一个有益的帮助。 相似文献
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李丽 《海南师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
歌唱者发声，不论怎样发音或发出何种声音，都会自觉或不自觉地受到某种发声方法的支配或影府。能自觉动用科学的发声方法，发出的声音就悦耳动听。否则，声音就不好听。歌唱发声虽由于唱法不同，各有其特点，但从总体上看，它们在发声的基本原则和基本要求上都是一致的。不少初学歌唱的学生，不理解声乐学中的诸多概念，如气息、共鸣等，也不掌握美声唱法，于是往往误将错误发声方法当作正确的方法来反复练习、运用。并逐渐形成习惯和定势。结果不仅影响了歌唱技巧的提高、声音表现和歌曲内容的表达，而且破坏了嗓音。因此，教师及时发现学… 相似文献