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美术课程在小学教育中占据一定的地位,但是受到经济等因素的影响,农村小学的美术课很难引起学生对绘画的兴趣,因此在小学美术课程教学中要激发学生对绘画的兴趣。教师要从教学内容、教学方式、教学环境方面进行改善。同时,在美术课堂的开展中,要多鼓励学生,肯定学生的绘画作品,让学生受到激励后对美术课产生兴趣。通过美术教师精心的培育和指导,农村的学生也能够对美术产生浓厚的学习兴趣,拥有对美的鉴赏能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
美术教学是美育的重要组成部分,对于学生情操的陶冶、审美能力的提升、价值观念的树立有很大的促进作用,但是在当下的小学美术教学中,教学质量日益下降,这是由于美术并没有得到学生的重视,在学习时也没有投放过多的精力,并且传统的美术教学课堂枯燥乏味,学生难以得到美的感受,对于美术课的学习自然也就缺乏学习兴趣,导致美术课堂教学效率低下,因此,在教学中,教师要积极转变教学方式,激发学生的学习兴趣,围绕"探析小学美术教学学生学习兴趣的培养策略"这一主题展开探讨。 相似文献
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创设民主、平等、和谐的小学美术课堂氛围,让学生体味美感,流连忘返,有利于他们更好地创造作品。在新课程背景下,教师应注重以自身教学方式的改变来促进学生学习方式的改变,让学生真正成为学习的主人,使得美术课不再变得枯燥乏味。 相似文献
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只有教师注重美术课堂中的"音乐情境、诗歌情境、生活情境、游戏情境",才能大大提高学生学习美术的兴趣,从而提高美术课堂教学的实效性。学生很喜欢上美术课,学习兴趣非常浓厚,特别是中年级的美术课更是学生喜欢的科目。所以如何提高课堂教学的实效性,是中学美术教师面临的重要课题。美术课教学的实践性非常强,需要学生亲自动手,在具体美术操作中提高绘画水平和培养创造力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学美术学习可以培养学生的审美情趣和探索精神,促进学生的个性发展,可见小学美术对小学生的影响是不容忽视的,但是有些学生对美术学习没有兴趣,一上美术课就头疼,再加上教师的教学方式存在一定的问题,两个方面的因素导致小学生美术课堂有效性低下。新课标对小学生的美术学习提出了更高的要求,无形中也对教师的教学提出了更高要求,教师要在美术教学中巧妙运用语言的魅力,做到语出有因、语出有效,切实提高小学生的美术水平。 相似文献
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2003年以来,我校实施美术新课程标准,我们认真掌握美术新课程标准的主要特点,注意抓好小学美术课堂教学的四个关键环节,提高学生美术课的自主学习能力,使美术课教学质量跃上新台阶。一、美术课程标准的基本要求(一)要求美术教师转变旧的教学方式,鼓励、引导学生自主学习。旧的美术课堂教学方式,老师讲授,老师演示,老师把该课出现的问题告诉给学生,告诉学生解决问题的方法;然后学生按照老师要求的路子去做。课堂上学生不动脑子,没有发表见解、主张的时间和空间,更没有张扬个性的机会。美术课程标准要求美术教学活动要以学生为主体,在培养学生… 相似文献
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邱春华 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
根据相关资料我们得知,开设小学美术课的主要目的是让小学生在学习美术的过程中产生浓厚的学习兴趣,让小学生形成自己正确的审美观。在新的教学形势下,培养学生对小学美术课的兴趣,是每一个美术教师需要解决的首要问题之一。因此,身为小学美术教师,我们需要不断创新教学模式,为小学美术课堂注入新的活力,摒弃以往呆板的教学模式,勇于接受新的教学方法,在教学过程中尽量形象生动,鼓励学生积极参与课堂互动,让学生从内心喜欢学习美术。 相似文献
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罗绍纪 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
美术课作为中学基础教育、素质教育的重要组成部分,旨在培养学生的艺术情操,提高学生的审美素质。然而,长期以来美术课堂都是照书本＂灌输＂,学生被动＂全盘接受＂。这种传统的＂传道、授业、解惑＂的教学方式严重束缚了学生创造性的发展,也违背了美术课堂的宗旨。本文根据新课改的要求,提出了＂新课堂中的美术课贵在培养学生的审美意识,提高学生的审美素质＂的教育理念,并结合自己的教学经验,从线条描这个点上阐释培养学生审美素质的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
新课程改革下的美术课堂,更加关注学生进课堂前和出课堂后的差别,即注重学生课堂学习的有效性。而课堂作业能清晰、诚实地反映学生所得,反映美术课的成功与否及有无效果,它成为衡量美术课的重要标准之一。 相似文献
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宿美芳 《中国教育技术装备》2013,(25)
随着素质教育的不断深入发展,美术课作为学校教育中必不可少的组成部分,肩负着培养学生全面发展的重要的职责.但是在美术教学实践中,由于传统课堂的影响,美术课枯燥乏味,不能很好地调动学生学习美术的兴趣.然而,多媒体辅助教学却能以自身的优势,使美术课堂变得生机勃勃,促使有效美术课堂的实现.笔者结合多年的教学经验,针对初中美术教学中如何运用多媒体技术手段辅助教学,谈谈自己的认识. 相似文献
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本论文笔者根据二十多年的初中美术教学实践,在初中美术课的教学中运用多媒体教学作了探究.可以有助于解决专业知识与学生实际学习上的矛盾;可以提高学生对美术课的学习兴趣;可以改进美术课教学的软硬件设施.总之,随着科学技术的发展,各种现代化教学手段、教学方式纷至沓来,教学中只有充分利用多媒体,才能提高教学水平. 相似文献