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田志惠 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
随着学校教学改革的推进,我校把生本教育理念引入了体育课堂,在探究中,逐步转变教学与学习方式.生本教育要求我们教师要"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生",要我们教师真正做到让学生成为学习的主人.仔细想来,生本教育其实距离我们并不远,在我们的体育教学中可以说是无处不在.原来的我们,总是想让学生按照自己的意愿去练习,结果是老师教得辛苦,学生学得也不乐意. 相似文献
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教育是一项良心工作,而不是我们教师追名逐利的场所。所以．虽然教育被绑架了,但我们可以给自己的学生松绑：虽然教育的环境让人越来越累,但我们可以努力．让自己越来越轻松。 相似文献
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培养青少年良好的心理素质和规范的道德行为是学校教育的重要内容，这其中，教师的教育观念和教育方式对青少年的认识和行为的发展起着重要的作用，因此教师良好的师德和健全的人格就显得相当重要。但遗憾的是，在具体的教育教学过程中，教师的过激行为却时常存在，不少教师把学生当成自己成功和价值实现的阶梯，可以为了达到自己的目的根本不去想到学生的心理承受力，这样的例子随处可见。远的有在学生脸上刺字，让学生当众褪下裤子，近的有我们动辄就是差生、后进生地标定学生，因此，教师教育方式的人性化就显得尤为重要。就此，笔者提出… 相似文献
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王福江 《北京教育(高教版)》2013,(3)
每个人都要经历成长的洗礼,教师也不例外.教师仅仅有一份忠诚教育事业的信念是不够的,必须树立终身学习的理念,不断拓宽自己的教育视野,丰富自己的教育教学理论,提高自己的教育教学水平.那么,怎样实现成长呢?
勤于学习
教师只有不断学习才能适应时代的需求,教师的主要学习方式应该是向书本学习.
读哲学书籍,做一个有思想的教师.读一些哲学书籍,可以使我们辨证地看待教学、看待学生,学会理性思考问题,使我们的思想更深邃.作为一名教师,踏踏实实做好本职工作只能是一名合格的教师,要想成为一名优秀的教师必须要有自己的教育思想.思想来源于什么?教育思想来源于实践,是我们通过对教育实践理性思考后产生的,反过来又指导教育实践.读哲学书籍会让我们学会理性思考. 相似文献
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良好的师德师风对学生的塑造与建构与教师的情绪感染力密切相关。教师的情绪感染力对学生成长起着关键作用。教师通过自己的情绪感染力正确地引导学生建立起正确的世界观和人生观的教育方式,能达到无声胜有声的教育境界,特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。我们每一个教师都应该明白教师的情绪感染力在教育教学过程中的重要性,给学生创造一个愉快轻松的教育氛围,以达到最好的教育效果。 相似文献
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从学生的眼中看自己,在教师们看来可以说是其教育生涯中令人称奇的事.在心灵震撼之余,他们开始反思自己的教育方式,并由此发出感慨:这些拙朴却又真切的图画和文字,给我们强烈的冲击.没想到孩子们的思维竟会这么活跃、这么深刻、这么富有创造性.一位教师看过这些画和文章后说:"我原来一直以为自己是一个优秀的教师,但是和孩子们的要求一比,才发现自己还有很大距离!" 相似文献
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《义务教育数学课程标准》指出:"对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"日常教学中,我们发现教师通过数学日记不仅可评价学生对知识的理解,而且还能评价学生的思维方式。通过日记的方式,学生可以对他所学的数学内容进行总结,可以像和自己谈心一样写出他们自己遇到的困难和感兴趣之处。教师可以通过阅读学生的数学日记进一步了解学生,学生也可以在教师的评语中了解教师对自己的评价,进一步肯定自己,改进自己的学习行为。 相似文献
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庞子权 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0108-0108
在不断进行改革的教育模式下,我们的教育方法 也在进行极大地改变,我们越来越注重对于学生核心素养的培 养,而且已经变为我们日常教学的重点。那么在化学教育的核 心素养视觉中,我们教师要不断改进自己的教育方式,不断强 化学生的核心素养,提高他们对化学的反应,进而提高学生解 题的速度。在培养学生的同时,我们教师也要不断发挥自身的 钻研劲头,永远记得把学生放在首位。 相似文献
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王杏妮 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
个性化教育是充分尊重学习主体,充分发挥学生的个性特点、个人特长,调动学生学习积极性的一种教育方式.虽然我们强调学生在个性化教育中的主体作用,但是绝对不可以忽视教师的主导作用.在实施个性化教学的过程中,我努力做好了以下五个方面的工作:
目的明确、方向正确.严格遵循"学生为主体,教师为主导"的教学原则,做好自己的角色定位,细致、扎实地搞好教学环节的组织与引导工作,做到相信学生又不放任自流. 相似文献
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刘宝堂 《牡丹江教育学院学报》2004,(4)
教师专业发展的经验告诉我们:“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,而且当教育者自己完善自己时,才能更有利于学生的完善与发展。”这里,教育者自己完善自己的方式可以说是多方面的。其中,反思便是教师实现自我完善的有效途径。反思来源于教师对教学实践活动得失的研究。没有反思便没有感悟,没有感悟,便不能提升教师的专业能力。一般说来,越是能够经常反思的教师就越是好 相似文献
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新课改的最大特点在于学生可以利用各种工具和信息资源来达到自己的学习目标。在这一过程中，学生不仅可以得到教师的帮助与支持，学生之间也可以相互协作和支持。理解了这一理念，我们就会明白教育过程的主人和主力其实是学生本身。我们的教育教学必须把为教师设计的教育，转变为为学生设计的教育。这是教育领域的一个重大突破，支撑这一重大突破和改革的就是教师理念与行动的转变。 相似文献
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庄亮亮 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0088-0088
学生在学习某种新知识时总是从懵懂好奇到索然无味,或者产生懈怠,如何让学生改变这种状态?教师可以实施激励教育,激发学生对新知识的兴趣。在激励教育模式的方式方法的探索上,我们语文教师仍在路上。 相似文献
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刘艳花 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0025-0025
作为高中英语的新型教育方式,任务型教学可谓 是综合了目前实际教学方式的一种较为有效的方式。学生通 过执行教师所布置的任务,再以师生间进行沟通、交流等互动 的方式,让学生完成教师所布置的任务。任务型教学法还可以 让教师自由根据学生的学习进度随时进行调整。因此,让学生 能够利用英语去完成相应的事情,达成一个又一个的小目标,可以完成学生短期内的学习任务,从而增加自己的学习动力。 相似文献
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在转变教育教学观念的过程中，“去了解学生，去研究学生”的观点和理念已被越来越多的教师所接受。教师如何看待学生的学习，如何去发现学生、研究学生？数学日记无疑成了一种很好的方式。通过日记，学生可以对他所学的数学内容进行总结，还可以写出他们自己的情感态度与遇到的网难或感兴趣之处。教师通过数学日记可进一步了解学生，学生也可以在教师的评语中了解教师对自己的评价，进一步肯定自己或改进自己的学习行为，从而获得更有价值的综合素养： 相似文献
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撰写教育论文,大多数老师感觉很难．实际上的亮点、学生思维的火花、教学实践的失败反思等,我们平时工作中的教学成果、教学经验、教学设计都可以为论文的撰写提供素材．再者,撰写教育论文,教师既可以对自己教学进行总结、反思,也可以借鉴学生的思维打开自己研究的瓶颈,同时也可以 相似文献