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一从1978年到1991年,我国向世界上86个国家和地区,派遣各类留学人员16万多人,这期间,学成回国的留学人员近6万人(主要是公派人员),目前在国外的还有10万多人。1989年政治风波以后,国家教委发言人强调,我国改革开放的政策不变,出国留学工作是我国改革开放政策的重要组成部分,我国将继续派出留学人员。此后两年,我国派出留学 相似文献
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在新中国成立之后至改革开放前,留学教育的发展是我国高等教育对外交流的重要形式。这段时期的留学教育具有交流对象较为单一、派出留学生以学习理工科为主、留学教育价值取向多元等特点。尤为值得一提的是,自1957年之后,与西方国家之间互派留学生使我国恢复了与这些国家的高等教育交流,也为改革开放后留学教育的蓬勃发展奠定了基础。 相似文献
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新中国成立后,从1950年起,陆续成批地派出留学生,到国外的高等院校留学。但在20世纪60年代之前,留学生的派往地,都是属于当时社会主义阵营的苏联及东欧诸国。直到1964年,中国才第一次成批地向西方发达国家派出留学生。 相似文献
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留学教育作为对外开放政策的一个有机组成部分,在“三中全会”以后,得到了迅猛的发展。从1978年底到1985年底,我国已向五大洲七十六个国家派遣留学生三万八千多人(包括自费、自费公派和公派),其中,已经学成回国的有一万六千五百多人。七年间的派遣数量是“文革”前十七年派出总数的二倍多。应当如何全面评价留学教育的意义与作用,是制定正确的留学教育政策的理论依据。本文拟就留学教育对经济、政治和文化三个方面的影响进行初步的探讨,以期对我 相似文献
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2010年度,我国出国留学人员总数达28．47万人。从1978年到2010年底,我国各类出国留学人员总数达190．54万人。二十多年前,我国实施打开国门、扩大留学人员派出的战略决策。到目前为止,可以说,我国的留学教育已经取得了巨大成就,特别是在吸收、借鉴国外先进的科学技术和管理经验、培养高级专门人才、加强科学研究、提高人才素质、以及推进科学教育和国民经济的发展等方面留学教育都发挥了积极的作用。 相似文献
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我国新时期留学活动的改革与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
自１９７８年我国实施改革开放政策,向世界打开国门之后,国内掀起了一股出国留学的浪潮。２０年来,中国已向全世界１００多个国家派遣了近３０万名留学生,其中,国家公派４．７万,单位派出９万,自费出国留学１５万。目前,已有近１０万名留学人员学成回国,并以每年... 相似文献
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自1996年国家公派出国留学工作改革以来,国家留学基金管理委员会坚持“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的选派管理办法,使国家公派出国留学工作上了新台阶。截至2003年9月底,国家留学基金管理委员会共派出各类留学人员15056人,到期应回国12796人,实际回国12316人,按期回归率占应回国人员的96.25%。 相似文献
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《神州学人》2002,(9)
根据《2002年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》,设在全国各地的63个国家留学基金申请受理机构向国家留学基金委(以下简称“基金委”)推荐了4109名候选人。经过基金委组织的初审、复审、专家通讯评审、会议评审等程序,2002年国家留学基金资助出国留学人员的选拔录取工作已经结束,共录取各类面上出国留学人员2235名。录取人员名单已经教育部审核批准。被录取人员的有关材料已发各国家留学基金资助出国留学申请受理机构。据参加今年评审工作的专家反映,今年申请国家留学基金人员的总体素质、层次好于往年。申请人中具有硕士以上学历和副高以上职称的达73.3%。主持或参与国家和省部级科研课题的近80%。此外,为配合国家西部大开发战略,根据专家评审意见,共录取了385名来自西部各省、区、市的申请者,录取率达44%,体现了国家对西部地区的倾斜政策。此外,有188名来自行政管理部门和厂矿企业的申请人被录取,国家留学基金的支持面更加广泛。2235名录取人员中符合中外政府互换奖学金项目条件者,将被推荐申请中外政府互换奖学金,于2003年度派出,其余人员将由国家留学基金资助于2004年年底前派出。 相似文献
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我省公费出国留学工作自 1978年启步以来 ,经过 2 0余年的发展 ,目前已形成一定规模 ,通过国家公派、省筹资金派出 ,以及单位公派等渠道 ,使出国留学人员从无到有 ,从少到多 ,为我省初步形成一支高层次的专业人才队伍做出了应有的贡献。据不完全统计 ,改革开放 2 3年以来 ,我省派出公费留学人员总数约为 16 96名 ,其中大部分人员已回国服务。在留学回国人员中 ,现在大部分人员都在科研岗位、教学岗位和领导岗位上发挥着重要作用。但是 ,我省出国留学工作与全国其他兄弟省市相比 ,尤其是与直辖市、沿海省份相比 ,差距巨大 ,可以说我省的公费… 相似文献
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改革开放初期,停止了中国追缴奖助学金制度、改变了中国留学历史的,是由民间人士发出的两封私信。邓小平的指示1972年尼克松访华之后,中国开始重启与西方的教育交流。只是,连续多年都属交换性质——互派人员到对方国度留学,留学期间的费用由对方支出。由于西方国家很少有人来华留学,所以中国派出人员规模极小,且多是学语言的。 相似文献
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周勇 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(2):64-65
从19世纪70年代开始,我国陆续向西方发达国家派出了大量的留学生。从其规模和持续时间来看,在世界文化交流史上前所未有;从其所学习内容方面来看,也几乎包含了西方社会的方方面面;从国家所投入的人力、物力、财力等方面来看,早期留学教育也是中国历史上所从未有过的。近代中国的历史,某种意义上也可以说是中国早期留学生的历史,这个特殊的群体对中国近代化进程的影响渗透在了近代中国的方方面面,当然这里面也包括中国科学技术的近代化,本文主要论述了我国早期留学教育对中国科技近代化的推动作用。 相似文献
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当前我国留学教育的现状、问题及解决思路 总被引：2，自引：0，他引：2
一、当前我国留学教育的现状(一)出国留学现状教育部统计数据显示,自1978年至2003年底,中国出国留学人员总数达到70.02万人,前往108个国家的高等教育机构学习和研究,留学攻读的专业几乎涵盖了全部现有的学科门类。中国政府历来重视发展留学教育,每年派出的留学生数量和规模不仅 相似文献
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改革开放以来,南京市通过各种渠道向世界各地派出各类留学人员１２０００余人,分布在４０多个国家和地区。目前我市留学回国人员已达４０００余人,约占出国人数的１／３。南京在全国较早建立了留学人员管理服务机构,１９９１年经国家人事部批准建立了南京留学回国人员... 相似文献
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当前形势下，我国的经济运行继续向着全球经济一体化的方向发展。这一方面，为我国的高等教育带来了生杌与活力，另一方面，也给我国的高等教育体制带来冲击与挑战，而做好高校的留学教育工作是促进我国高等教育发展的一个重要途径。我国高等教育发展将面临以下趋势：继续坚持“支持出国，鼓励回国，来去自由”的方针；高校对派出人员的管理向科学化和高效化方向发展；高校留学教育的工作重点将从派遣与管理转移到招聘与使用上来。 相似文献
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到法国留学现已成为国内希望留学的学生和家长关注的一个“亮点”。国家留学基金委东方国际教育交流中心业务总监颜永平向记者透露，从1998年开始，到法国留学的人数几乎每年都翻一倍，1998年时只有400人留学法国，到2002年已翻倍升至5000余人，其中自费留学生占95%。 相似文献
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周济部长提出的“选拔一流的学生,派到一流的学科专业,师从一流的导师”的国家公派留学工作的新要求,是我们当前如何进一步做好这项工作的指导思想。作为国家派出、培养留学人才在国外的前沿阵地,近几年来,驻俄使馆教育处积极与国家留学基金委配合,着眼于俄罗斯的一流院校以及学科专业、导师,为我国能够充分利用 相似文献
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正据中国教育部网站2014年7月3日报道,中国国家留学基金管理委员会与联合国教科文组织在巴黎签署合作协议,中国将有计划地向教科文组织派出专业研习人员。这是中国首次与联合国专门机构签订类似协议,中国也是第一个与联合国开展该项目合作的国家。此次签署的两个协议分别是《关于建立青年专业人员项目的合作协议》和《关于建立实习项目的合作协议》。根据协议,国家留学基金 相似文献
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《神州学人》1994,(2)
国家教委于1993年底在天津大学召开了出国留学计划选派工作会议,布置1994年国家公派出国留学工作。 会议透露,1993年按照党中央制定的“支持留学、鼓励回国、来去自由”的出国留学方针,我国向60个国家和地区派出了各类留学人员1万多人。 会议强调,1994年国家公派出国留学工作继续贯彻“按需派遣、保证质量、学用一致”的选派方针,实行设立出国留学项目,严格按出国留学项目申报、选拔的办法。 会议认为,做好出国留学人员回国工作非常重要,强调公派出国留学人员应履行回国服务的责任和义务,提出今后留学工作的重点是,要想方设法为留学人员回国工作创造条件,让留学人员回国发挥更大的作用。 (陶洪建) 相似文献