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"两课"考试方法改革发微 总被引：9，自引：0，他引：9
考试改革首先要更新传统的考试理念，建立起新型的“以学生为核心”的人性化的与世界接轨的现代考试体系。“两课”复合型考试体系是一种系统控制平台，同时是一种动态的考核指标体系。它把平时成绩和期末考核成绩有机结合起来，既克服了传统标准化考试即闭卷笔试的弊端，又弥补了开卷考试的不足。 相似文献
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高职专业考试改革初探 总被引：1，自引：3，他引：1
对高职专业考试改革进行了深入探讨，提出了高职专业考试改革的两点思路与做法：一是改变传统考试模式，树立以“能力测试”为中心的现代考试理念。二是结合高职专业培养目标，建立以“科学规范”为特征的高职考试制度。 相似文献
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高校招生考试改革构想 总被引：5，自引：0，他引：5
彭春生 《扬州大学学报(高教研究版)》2002,6(2):45-48
高校招生要重视学生的综合素质和学习能力的考察，为此应建立专业性的民间考试机构，构建以统一考试为主，其他考试相补充的考试模式，并建立高校为主体的“自主招生，独立录取”的招生模式，全面发挥政府的宏观调控，监控，服务社会的职能。 相似文献
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全面实施从应试教育向素质教育转轨，不能单纯地谈“坚持考试”或“取消考试”，而应客观地、冷静地探索“考试”存在的历史性和社会必然性，并在此基础上提出具体而可行的措施，使得这一问题得到相对完善的解决，由于人们传统教育观念的影响，以及办学能力与人口基数的差距，在目前情况下，“考试”不能完全取消，而应在强化考试的评价与反馈功能、弱化考试的选拔功能的同时，辅之以全方位、多层次、多样化的评价手段。 相似文献
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高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分，参加考试的人员来自社会方方面面．而实施这项工作的主体是各级考试部门。各级考试部门一方面承担着国家机构赋予的考试任务，另一方面也担负着为参加自学考试的广大考生服务的责任。由于自考考生是一个特殊的群体，因此，如何做好服务工作和考试管理工作，是摆在我们考试部门面前的一个重要课题。近年来．许多部门和单位在服务方面都提出了“人性化服务”的理念，并付诸实施，得到了广大人民群众的认可。作为各级考试机构如何开展人性化服务，人性化服务与考试执法是否矛盾，如何处理好人性化服务和严肃考风考纪的关系，是广大考试工作者所关心的话题。 相似文献
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实现教育“三个面向”宏伟目标，培养适用对路的人才，必须改革教育者教育观念陈旧，教学内容落后，考试方法保守等不良现象，要转变中心思想，变“主导作用”为“平等服务”；变“清高身份”为“服务者”；变“学生是主体”为“上帝”；变“模式化教育”为个性教育”。要改革考试方法，制定适应市场需求的命题原则，探索新型的考试方法。 相似文献
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人事考试是人事制度改革的一面旗帜。随着人事考试项目、规模的不断扩大，随着“以考代评”、“以考代聘”等职称制度、职业资格制度和录用考试制度改革的不断深化．考风考纪这条“生命线”的重要性和严肃性更加突出。2005年人事考试工作要把综合整治考试环境，狠抓考风考纪作为突出重点，认真贯彻落实中央领导和人事部领导关于严肃考风考纪的重要指示， 相似文献
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考试是教育效果测量的主要形式，也是教学达标的重要环节。它具有显示功能、反馈功能和导向功能。考试，它是个指挥棒，“考什么”和“怎么考”，直接关系到考试结果及教学质量的评价；它也是师生共同关心的核心问题，因为它直接影响教师“教什么”和学生“学什么”，有什么样的考试内容、考试方法，就会产生什么样的教法和学法。对于以培养生产一线、有一定技能、适应市场需求、符合岗位工作要求的高素质劳动为教学目标的中职教育来说，传统的、单一的，以试卷成绩定终身的考试模式已经不再适用。因此，必须改革现有的考试模式。 相似文献
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教育部考试中心制定的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“考试大纲”，其语文部分简称“语文考纲”）和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称“考试说明”，其语文部分简称“语文说明”），以其大力提倡“能力立意”，注重考查学生的综合运用知识的能力，有力的纠正了此前脱离语文学科特点和脱离学生发展需要考语文的倾向，颁行数年来，为高中语文教学、考试提供了良好的导向作用。2003年，教育部又制定、发布了《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称“语文课标”），进一步提高和细化、系统化了高中语文能力的要求。“语文课标”作为语文课程教学、编写教材和考试评价的依据，是语文课程发展的最高“指挥捧”，“语文大纲”和“语文说明”如何体现、贯彻“语文课标”的要求，如何在原有基础上实现与时俱进．这是考试中心专家、也是每个语文人所应关心、关注和必须花大力气尽早解决的问题。本文试就“语文大纲”和“语文说明”存在的不足、高考语文能力层级的划分和发徙高考语文能力应注意的事项等问题，作一简要分析．以见教于大方之家。 相似文献