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正教学目标:1.学习"换一个好玩的角度思考"阅读绘本童话故事,合理地预测情节的后续发展。2.能借助故事情节结构图把预测的情节清楚、明白地表达出来。绘本简介:《最完美的王子》:有一个公主叫伊莎贝拉,她对所有前来求婚的王子都不满意,因为他们不是太高就是太矮,或者太胖、太瘦、太聪明、太笨、太无聊。公主到花园去散步的时候,遇到了一只青蛙。她相信青蛙王子的 相似文献
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《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》讲述了国王不爱运动,爱吃零食,爱吃鸡腿、汉堡等食品,结果身体太胖了,给生活带来了很多的不便;《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体,心情不好,结果越来越瘦,经常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力,变得越来越健康。根据这套图画书,教师们创编表演了童话剧《胖国王和瘦皇后》。 相似文献
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刘翠兰 《中学语文(读写新空间)》2002,(19)
师:你答得简洁明了,很好!这篇课文选自《浮生六记》,那么,《浮生六记》到底是一本什么样的书呢?请大家看幻灯投影。(师出示多媒体幻灯片2。)师:《浮生六记》中的“浮”字是什么意思?能不能把《浮生六记》改为《人生六记》?生3:不可以改,改过之后太平淡。生4:可以改,不过改过之后不太好。师:为什么不太好? 相似文献
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《只有一个地球》是一篇讲读课文 ,我们可按如下程序进行教学 :1 抓住课题 ,启发质疑。让学生读课题 ,想一想 ,提出问题。教师诱导 :你想知道课文写什么吗 ?请学生围绕课题自己提出问题 ,从而激发学生的求知欲 ,让学生带着问题阅读课文、理解课文 ,逐步培养学生自主学习和发现问题、探究问题的创造精神。2 抠住指导阅读的切入点 ,设疑点拨。教师可启发学生找出课文中的中心句 :“我们这个地球太可爱了 ,同时又太容易破碎了 !”围绕“可爱”、“破碎”作为导读的切入点 ,诱导学生思考提出疑问 :地球太可爱了 ,课文是怎样写的 ?地球太容易破… 相似文献
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煮豆燃豆萁,豆在釜中泣:本是同根生,相煎何太急?这首著名的《七步诗》相信大家都耳熟能详,可是你知道《反七步诗》吗《?反七步诗》 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(2)
<正>第二单元小说是文学作品中一种常见的文体,小说中有各种各样的人物和故事。身处小说的世界中,你有过什么样的感触呢?有没有一个故事可以让你开怀大笑,有没有一个故事可以让你淌下泪水,让你激动不已?这就是小说的魅力所在,它可以震撼人的心灵,请写一篇作文,谈谈和小说有关的话题。假期里读书是一件十分惬意的事情,前几天刚刚读完的《欧·亨利短篇小说》让我受益匪浅。欧·亨利是谁呢?他是世界三大短篇小说巨匠之一。你一定读过或听过《麦琪的礼物》吧,这就是欧·亨利的作品,也是他最优秀的短篇小说。小说中妻子卖掉自己美丽的秀发,给丈夫买了一条白金表链;可是同时,丈夫却卖掉了祖 相似文献
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在这个偶像满天飞的时代,说实话,知道俞静这个人的歌迷不很多,但是,听过甚至会唱《楼兰姑娘》、《香港别来无恙》与《祝福你一生》这些歌的歌迷则不在少数。得,俞静又是一个歌红人不红的个案!谈起出现这种尴尬情形的原因,俞静脸上满是自责:谁让自己不爱宣传呢?谁让自己不爱唱晚会歌曲呢?“可能我这个人平日比较懒一些,不太喜欢做唱歌以外的一些事情,比如不喜欢应酬、宣传、打歌什么的,所以出现了这种歌红人不红的状况。最近我开始反省过去几年的歌唱之路,我终于了解做一个歌手除了唱好歌以外,也必须学会如何让歌迷记住你、喜欢你。”对 相似文献
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顾艳 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(10):25-25
梦想和现实之间总会有太大的差距、太多的不同。真希望天总是蓝的，云总是白的，风总是清的，而我们总是快乐的。可现实总会不太完美，不太尽如人意。有时候反而你越是想得到的就越是得不到，最简单的一如快乐，似乎总是和你对着干，你越是想让自己快乐、高兴的时候，就越是心烦意乱。陶渊明也是一个心怀梦想的人，可他的梦想遥远异常，无奈之际，只能以理想之境影射现实，在梦想中寻求慰藉，在梦想中放逐理想，在梦想中历练人生。正是因为这份梦想，我们才有了传世名篇《桃花源记》。 相似文献
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斯宾塞·约翰逊 《中学生阅读(初中版)》2005,(7)
朋友,你是否经常觉得生活、学习中事情多得让你应接不暇?你羡慕那些面对如山的学习任务仍然笑口常开的同学吗?你是否设想过自己做什么事都能够从容不迫、游刃有余?不,不, 我不是向你推销什么灵丹妙药,世界上没有可以“包治百病”的秘方。但是, 有些智慧的思维方法值得每一个追求成功的人借鉴,深刻领悟并体会这些方法,对你也许会有意想不到的帮助。比如这本叫做《礼物》的书,就非常值得一读。《礼物》的作者斯宾塞·约翰逊,是世界上极受欢迎、极受尊敬的作家之一。他的那本《谁动了我的奶酪》曾经风靡全球。《礼物》是斯宾塞·约翰逊继《谁动了我的奶酪》之后,花了5年时间创作的又一部励志作品。这本书通过两个同事之间的交流引出一个礼物的故事。在英语中,present既可以指礼物,也可以指现在、当下。“礼物”一语双关,帮助我们发现生活、学习和工作中的乐趣。平时,我们总是在寻觅有形的礼物,却往往忽视了自己早已拥有的礼物——无形的“此时此刻”,这才是最珍贵的。书的主体部分——《礼物的故事》,讲述一个小男孩向一位充满智慧的老人请教“最珍贵的礼物”是什么,但老人告诉他,这个“礼物”只有自已找得到,外人无法帮忙。他一直在寻找,从一个孩子变成少年、青年,“礼物”渐渐呈现,道理渐渐明晰。“礼物”可以分为三个部分:把握此刻、向过去学习和着手创造将来。三个部分共同起作用,不但让你明确目标,还会使你的工作和生活更有意义。下面节选的片段,讲的是“把握此刻”,请大家欣赏。你觉得不过瘾,可以买本书来细细阅读。“向过去学习”“着手创造将来”两部分内容,也会使你受益匪浅的。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2009,(4)
想飞得更高?给你一片天空。让你自由飞翔。想游得更畅?给你一个大海,让你尽情遨游。想在人生的长河留下更美丽的痕迹?给你一个自由的舞台,让你用聪明和漱情抒写生命的华章……《读与写》精心组织的校园文学争先赛开赛在即,快来报名参与,享受写作的乐趣,品味成功的快乐!秀出你的风采,展露你的才华,张扬你的个性,放飞梦想,拥抱希望……有才你就来!《读与写》承载着你的梦想和希望,梦想从这里放飞,希望从这里起航! 相似文献