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1.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
高职英语教学,特别是高职英语阅读教学中,任务型教学法使用较为普遍。任务型教学法有效发挥了学生的学习主体地位,使学生在完成具体任务的同时,强化了英语应用能力。本文对任务型教学法内涵加以阐述,分析现阶段高职英语阅读教学的现状,最后对任务型教学法在高职英语阅读教学中的应用途径加以总结。 相似文献
2.
结合教学实例，探究在小学英语阅读教学中如何借助任务型教学提升学生的思维品质。指出为优化英语阅读教学品质，教师可借助不同的任务教学法，如问题型任务教学法、整理型任务教学法、比较型任务教学法及创新型任务教学法等，引导学生在任务导向中展开英语探究学习，锻炼英语阅读思维。 相似文献
3.
本文主要阐述了高职英语阅读教学的现状,高职学生的学习特点,以及任务型教学法的研究背景、研究目的和意义,并以实际英语阅读教学过程中的某一单元为例,进一步阐述了任务型教学法运用于高职英语阅读教学中的可行性。 相似文献
4.
任务型教学法是当前外语教学领域广泛采用的一种教学方法,它以任务为中心,遵循“做中学”原则,把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。该文在阐述任务型教学法的产生背景、任务的定义和特点的基础上,将任务型教学法运用到大学英语阅读教学中,并通过教学实验和问卷调查的方式探讨任务型阅读教学模式的可行性和有效性。研究结果表明,任务型阅读教学模式有助于提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 相似文献
5.
骆玮 《中国教育技术装备》2010,(20):87-88
任务型教学法是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的有效方法。对任务型教学法进行简单的介绍,并就在高中英语阅读教学中运用任务型教学法进行探讨。 相似文献
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任务型教学法以学生为中心．以完成交际任务或活动为目标,有利于培养学生的语言综合运用能力。本文从任务型教学法的内涵、在英语阅读教学中的应用、教师在任务型阅读教学中的角色等方面进行了探讨,以期有利于提高英语学习者的实际阅读能力和解决问题的能力。 相似文献
7.
分析在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法的重要性。概述任务型教学法和情境教学法的内涵和特点。以译林版（2020年）高中《英语》必修二Unit 2 Extended reading Finding a balance:my tai chi experience为例，阐述如何基于任务型+情境教学法设计与实施阅读教学。认为在高中英语阅读教学中运用任务型+情境教学法，能够培养学生的阅读能力、英语思维，提高课堂教学效率。 相似文献
8.
任务型教学（Task-bascd Language Teaching）是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。从任务型教学法的理论入手,结合英语阅读教学的现状,就如何改进高职高专英语阅读教学和提高学生的阅读能力进行探讨,提出在教学活动中贯彻任务型教学法,以提升学生阅读能力。 相似文献
9.
徐哲 《绵阳师范学院学报》2011,30(10):143-145
任务型教学法是以激发学生参与有现实意义的交际任务为目标,强调教师引导学生进行自主学习和合作学习,促使学生在完成任务的过程中学习语言的一种外语教学法。本文结合任务型教学法的理论基础和现实需要,分析任务型阅读教学的特点,探讨任务型教学模式在英语专业外报阅读课中的应用,以期为完善外报阅读课的教学模式,提高该课程的教学质量提供参考。 相似文献
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11.
《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
初中英语阅读是初中英语教学的重要部分,提高学生的阅读水平是阅读教学的主要任务。本文以Nunan的任务型教学特征和Willis的任务型教学过程作为理论基础,重点研究任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用。研究发现,任务型教学可以提升初中学生学习英语的主动性与积极性,是一种提高学生阅读技能的有效方法。 相似文献
12.
任务语言教学法是以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。与传统的教学法相比,学生为中心的任务型教学法有助提高教学效果,激发学生学习兴趣。本文对任务型教学设计中的任务特点进行分析,并结合教学实际对任务设计提出了八项原则。同时举例说明了任务型教学法在高中英语阅读教学中的具体运用。 相似文献
13.
任务型教学法作为一种新教学理念,从学生心理出发,满足学生现实学习需求,通过对传统教学法和任务型教学法对比,体现任务型教学法在中职教育现状下的优势,以学生为主体,老师在旁协助,满足学生对英语的归属感。该文探讨了任务型教学法的基本内容,并根据中职英语阅读教学现状,最后分析了任务型教学法在中职英语阅读课中的应用策略。任务型教学法可以提升学生对英语学习的兴趣,提高学生的自主性和学习能力,增强学生对英语的综合应用能力,在课堂上或是实际应用都能有比较良好的反映,培养出良好的创新性学习精神。 相似文献
14.
崔丽花 《延边教育学院学报》2010,24(4):53-56
《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,以发展学生的综合语言运用能力。将任务型教学法应用于英语阅读教学具有积极的实践意义,本文旨在研究任务型教学法在高中英语阅读教学中的具体实践,以一个教学实例对英语阅读课任务型课堂教学设计进行探讨,为高中英语阅读教学提供一些理论和实践的启示。 相似文献
15.
张小瑞 《吕梁高等专科学校学报》2011,(3)
从传统阅读教学的弊端出发引入任务型教学法,并对任务型教学法进行解释说明,阐述任务型教学法的意义,说明设计任务时应注意的问题,指出教师在任务教学活动中所扮演的重要角色,有助于学生语言能力的全面提高。 相似文献
16.
一、任务型教学法在高中英语阅读教学中的优势
任务型教学法以学生为中心．在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者和促进者的作用．利用,rCr~、协作、会话等学习环境要素, 相似文献
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任务型英语教学法是指以语言教学的内容意义为中心,以完成交际任务为教学目标的一种英语教学模式。本文通过任务型教学法在大学英语阅读教学中的实践,探讨了如何在英语教学中楔入任务型教学法的理念,从而增强大学英语教学的实用性和目的性,进一步提高学生的语言交际能力。 相似文献
18.
现阶段,伴随英语教学改革进程持续深化,任务型教学法作为全新教学方法现已广泛且深入到英语教学领域,尤其是高中阶段英语教育中。任务型教学法强调培育学生综合学习能力,重点突出学生在课堂教育中的主体性。文章在明确任务的定义、任务型教学法内涵及任务型教学法原则的基础上,分析了任务型教学法优势,并从语法教学、听力教学及阅读教学三个层面入手,深入探讨任务型教学法在高中英语教学中的有效应用对策。 相似文献
19.
任务型教学法是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文结合任务教学法的理论,探讨大学英语阅读教学中任务驱动型英语阅读教学模式的建立及其具体应用,分析了该教学法的优势,并提出了一些需要注意的问题,以期完善教学模式,提高学生的语言综合应用能力。 相似文献
20.
任务教学法是一种注重培养学生应用能力的教学法,它让学生在真实情境的任务驱动下,探究完成任务或解决问题,在自主和协作的环境中进行学习活动。英语任务型阅读教学吸收了任务型教学的基本理念,强调阅读的目的、阅读活动的真实性,让学生通过完成真实的阅读任务提高阅读理解能力。 相似文献