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1.
分式是一种重要的代数式.与分式有关的问题在历年中考中占有相当的份量,应引起我们足够的重视.下面就中考题中与分式有关问题的类型及其解法作初步分析,供参考.一、分式概念类1.公式无意义的问题解答这类问题,只要求出使分母值为零的字母的值,注意千万不能将已知分式化简后再讨论.例1当X=时,分式没有意义.(1991年福建省)解由x-1=0得x=1当x-1时,已知分式没有意义.2分式值为零的问题解答这类问题,应求出使分子值为零而分母值不为零的字母值.(1993年山西省)当x-1时,x2+2x-3=0;当X—-1时,X‘+ZX-3羊0.当X…  相似文献   

2.
分式是一种重要的代数式,与分式有关的试题在历年中考中占有相当的份量,应引起我们足够的重视.下面就有关分式的中考试题的类型及其解法分析如下,供同学们学习时参考.一、根念型1.分式无(有)意义的问题解答此类问题,只要求出使分母值为零(不为零)的字母的值,注意千万不要将已知分式化简后再讨论.当X一j时,已知分式无意义·2.分式值为零的问题解答这类问题,应求出使分子的值为零而分母的值不为零的字母的值.的值为0的所有X的值为由X-2一0,得X一2;由X+1一0,得X—-1.当X—-1时,(x-3)(X十里)一0;当X一2时,…  相似文献   

3.
讨论分式有无意义或值为零时,要注意以下三点:一、不要化简后再讨论.因为在化简过程中,分式中字母的取值范围可能扩大.例1当x取何值时,分式有意义?有的同学这样解答:∴当x≠1时,分式有意义.评析上述解答是错误的,错误原因是进行了约简.正确的解答是:要使分式有意义,必须且只须(x-1)(x-3)≠0.解之得x≠1,x≠3.当X一至且X学3时,分式有意义.二、讨论分式的值为零时,不要只考虑分子的值为零,还需考虑分母的值不为零.因为当分母的值为零时,分式无意义.例2当X取何值时,分式7=------m””’”’““””’…  相似文献   

4.
在进行分式运算时,要特别注意以F几个问题,以提高解题的准确性.一、注意分母不能为零例1若分式的值为零,则。的值是()(A)2或一2;(B)2;(C)一2;(D)4(1994年河北省中考题)错且要使分式的值为零,只须/‘一4一0,柯得x1一2,x;—一王故选(A).分析当X一2时,分式的分母。“一。-2一0,分式无意义,就谈不上有什么值存在.出现错误的原因是忽视了分式的分母不能为零这一先决条件.正仅要使分式的值为零,必须二‘一4一0巳。、’一。·-2乒0.解得x—一2,故应选(C).二、注意运*顺序不能倾倒_:_、,_J‘11二…  相似文献   

5.
解数学题应做到既不失解也不增解.有些中考题出现了多解的情况,如果思考不严密,取舍不认真,就会造成误解,尤其是选择题,一点疏漏就会全题失败.这里以1994年中考题为例,分类分析造成增解的原因.一、忽祝分式成立的条件例1若分式的值为零,则X的值是()(A)2或-2(B)2(C)-2(D)4(1994年河北省中考题)误解设X’-4一0,”.X一上2.选人简析分式值为o的条件是分子为o且分母不为0.本题当X一2时分母为零,分式无意义.故正确答案应选C.二、忽视零指数暴的底的限制例2已知(X’+ZX+1)‘一X‘-ZX-2,那么X等于(…  相似文献   

6.
一、判断回(正确的打““”,错误的打一X”;每小题4分,共ZO分):1·若A、B都是整式观u万是分式·()Z。”为任何实数,分式7方都有意义·()3·当X一1时,分式An的值为零·()。·H-H·’‘5._是最简分式.()”x’+V’“”’”””””’H、纪空场(每小题6分,共36分):1·若A、B都是整式,且,则豆叫做分式·2分式的基本性质是__·”3·当X一时,分式品7马无意义;当X一时·分式7天的值为零·L在括号内填上适当的式子,使等式成立:5.不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中的各项系数都化为整数:6.不改变…  相似文献   

7.
一、判断题(正确的打“V”,错误的打“X”;每小题2分,共12分):_A_,,、_._____。__,,——-1.若若是分式,则A、B都是整式,且B中含有字母.2.当X一2时,分式一一一一的值为零.-”””~工“4—““”””3.在分式二上二中,若X、。的值都扩大2倍,则分式的值扩大4倍.rsy“5.若M是整式5不是分式而是整式.)、阎空团(每空4分,共32分):L在分式Z元中,当X一时,分式的值为零;当X一时,分式无意义·。·。x。,。。th。。。。。;。x-。,。。th。值为整数.3·若当x-3时,分式无7市的值为零,则m-·…  相似文献   

8.
一、填空题(每小题4分,共32分)1.在有理式3x,共二,x‘-+.一十,一\,今/中,分式共有_个.2.填写未知的分子或分母:——一十7一二L-c/1’);——_——x0.Zy”()’3.把分式了十一中的X和,都扩大3倍,则分式的值4.当X一时,分式于上干的值为零.5.当a时,----------一二.1.6.不改变分式了一一气一的值,使分子、分母各项系数了“一亏i都是整数,得_.7.若1减去(1-X)的倒数的差等于(1-X)的倒数,则X=8.化简:l一关4关X兰一二、单项选择题(每小题4分,共24分)l.使分式2--------…  相似文献   

9.
分式运算是初中数学的重要内容之一,它与分数的运算有联系,也有区别.初学时常易出现错误.下面对分式运算中一些值得注意的问题进行简析,供同学们参考.一、注意分母不能为零例1当。为何值时,分式十型二气的值为零?用解要使分式的值为零,只须l。I-2二0.解得…二一2,l。二2.所以当l二一2,或l二2时,分式兴业二十的值为零.分析忽视了分式的分母不能为零的先决条件,当x=2时,x‘-x一2二(x+1)(X一2)二o,分式没有意义.所以要使分式的值为军,必须Ixl-2二0且x’-x-2f0.解得。二一2,即当。二一2时,分式、生二气的值…  相似文献   

10.
一、判断题(正确的打“V”,错误的打“X”;每小题2分,共12分):_。____。,、_。A_,。1.若AB都是整式,则天是分式.()“””“‘“”~””—————”””‘B——”“—””2.将X‘-1分解因式的结果是(X‘+1)(。‘一1).()3.当X—一且时,分式一77一一百的值为零.()—一””””~ie‘1—“——”””4.在分式7上了中,若x、y的值都扩大3倍,则分式的值也扩大3倍.()一—”“一ZI3v’”””~”“”“——””“‘”“-’“”””“”“—””“———“’““-。”5.在分式中,只要分子、分母…  相似文献   

11.
本文就《分式》一章常见的疑难问题举例进行解答.例1代数式是不是分式?同学是.根据分式的定义,分母中含有字母的式子叫做分式.同学己不是.因为原式,而x是一个整式.分析判断一个式于是不是分式,根据定义,决定于原式的分母中是否含有字母,而不是看化简后的式子.所以同学甲的判断是对的.瞩2当x为何值时,分式(1)无意义?(2)值为零?(1)怎样确定分式无意义?容确定分式有无意义,只儒对分式的分母进行讨论,即当分式的分母为导时,分式无意义·由2x2+5x-3=0得所以当或x=-3时,原分式无意义.(2)如果把分式化简后再讨…  相似文献   

12.
一、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”;每小题2分,共12分)1,若A、B都是代数数式,且B中各有字母,则是分式.()2当X=-2时,分式7一一7一二77厂一一一77的值为..、。、。、,’、,、(x+2)(x-2)””“””零.()3.因为——=。-l,所以上一手是整式.()4.若同时改变一个分式的分子和分母的符号,则分式的值不变.()5.将多项式。‘-sl分解困式的结果是(x‘十列(X’一则.()_x十回x一十x,\x一回x--x二、境空题(每小题4分,共24分)豆.多项式因式分解的思考步骤是2.多项式因式分解的基本方法有…  相似文献   

13.
初学《分式》一章,有些同学由于对概念理解不清或理解不全面,对运算法则掌握不准确,解题时常常出现一些错误,现举例分析如下:例1约分错解原式分析上述解法错把分子、分母第一项的符号当成了分子、分母的符号.分式中的分数线除表示除法外,还具有括号的作用.此题表示,可见分式的分子或分母上的多项式是一个整体,因此,分子或分母在变号时,应将每一项都变号,不能只改变某一项的符号.例2若分式的值为零,则x的值是()(A)2或一2;(B)2;(C)-2;(D)4.(1994年河北省中考试题)错解要使分式的值为零,只须X’-4一0,即…  相似文献   

14.
一、境空题:1·把一个多项式化成的形式,叫做把这个多项式因式分解.2.多项式15x’/+SX’y-20x’/中,各项的公因式是.3·设x-s一1,n一2,那么x‘y-Zx’y’+_’的值为.4.当X一时,分式7头万没有意义.一“~——”“””“一4ie+3“”‘”””5.不改变分式的值,使分子、分母的最高项的系数是正数,则生二5二4一一有增根,则增根为二、选择题(将唯一正确答案的序号填入括号内):2.已知gx’+mcy+16y‘是一个完全平方式,那么m的值是3.将X’一工y十打一3X分解因式,分组方法不当的是4.一个多项式分解因式后,得(X…  相似文献   

15.
学习分式概念时,同学们要注意以下几点:1.分式是两个整式相除的商,分子(被除式)可以含字母,也可以不含字母,但分母(除式)必须含有字母.想一想:中.哪些是分式?哪些不是分式?为什么?2分式中的字母取值是有条件的,必须使分母的值不为零,这是分式概念中所要求的.例如分式中,y可为一切有理数,而x的取值必须使(x+1)(x+2)不等于零,即x≠-1且x≠-2.3.在分式中,分子、分母同乘以或除以一个不为零的代数式,不会改变分式的值,但会改变字母的取值范围.因此在讨论分式的字旺取值范围时,必须对原式讨论,而不能先进行…  相似文献   

16.
错在哪里     
题:当x为何值时,分式((x-4)~2)/(x~2-3x-4)的值等于0? 解:当(x-4)~2=0即x=4时,分式值为0。解答错了!错在哪里? 这里只注意了分式值为零须分子等于零,而忽视了分母不为零的条件。如果分母为零,分式就没有意  相似文献   

17.
要讨论分式有无意义,首先要搞清楚分式概念的含义:分式是指形如下的式子.其中A、B均为整式,A中可以含有字母,也可以不含字母,但B中必须含有字母.含有字母的整式B的值是随着式中字母取值的不同而变化的.由此我们可以讨论分式有、无意义和值为零的情况.一、分式有意义和无意义我们知道,分式的分母中含有字母.分母的值随着字母的不同取值而变化.字母所取的值使分母不为零时,分式有意义;当字母所取的值使分母的值为零时.分式无意义.简单说来,就是:分母不为零.分式有意义;分母为零,分式无意义,例1要使分式_二_有意义,…  相似文献   

18.
学习《分式》一章时,同学们往往由于不能正确理解分式的意义及分式的基本性质,致使在解答有关分式的题目中,常出现这样或那样的错误.为此本文特归纳出下列十种常见错误,并作扼要剖析,希望对同学们有所帮助.一、忽视分式的分母不为零例1当x为何值时,分式 的值为零?错解当1一|x|=0,即x= 1时,分式 的值为零.x2+x-2分析考虑分式值为零的问题,必须是保证在分式有意义——分母不为零的前提下进行,而当x=1时,此分式无意义.正确答案为:当x=-1时,分式 的值为零.二、忽略分数线的作用分析分数线具有两…  相似文献   

19.
同学们复习《分式》这一章时,应抓住下面四个问题:一、明确概念掌握性质1、进一步明确分式的概念分式的概念是《分式》这一章的理论基础.通过复习,要进一步明确下列几点。(1)分式概念的本质属性是:A、B都是整式,且B中含有字母.若B中不含字母,则就不是分式.如  是分式,因为分子、分母都是整式,且分母中含有字母;而  就不是分式,因为分母中不含字母.(2)分母不能为零:B的值不能为零.因为当B=0时,分式无意义.如分式  中,字母x的取值范围是x≠5.因为当x=5时,分母的值为0,分式无意义.(3)分…  相似文献   

20.
一、填空1.提公因式(x-y)’-2(y-x)一(一atx(X一y-I-2)·2.WHXi。‘—一(de3b>(-3b).3.HMopH-4X+1一(一1)’.4.立方和27a‘We一(+2)(--).5·如果/-I-ho+gy’是一个完全平方式,那么办的值是.(安搬1994年)6·当X一时,分式7gr;~~的值是零.-——”‘””一H‘WZH-3”““”””(山西1993年)7.填写未知的分子或分母:1队若x、y满足等式x=ie,则用含x的代”’“””””””””ywel”“”“”’“““”“’“数式表示y,得y一(南京1993年)二、单项选择:1.4。’b:-gC’分解…  相似文献   

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