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1.
周乐衍 《中国教育技术装备》2011,(1):172-173
科学合理的教学评价有助于提高课堂教学质量。在体育课教学中,体育教师应充分运用学习评价这一手段激发学生的体育兴趣,培养学生的体育意识,增强体育锻炼的信心和决心,从而全面促进他们的身心健康发展。 相似文献
2.
新课程体育评价有助于调动学生学习的积极性,有助于让学生参与体育课程建设,有助于促进学生的全面发展,有助于建构平等的师生关系。 相似文献
3.
随着体育教学改革的不断深入,体育教学目标已经出现了多元化的发展趋向,通过丰富多彩的体育活动,促进学生身体健康水平的提高,培养学生良好的心理品质,努力构建旨在促进学生身心素质全面发展的发展性评价体系,促进他们身心素质的全面发展。构建新的体育教师培训模式,与时俱进,加强体育师资队伍建设,挖掘人力资源,培养与培训并重。 相似文献
4.
欧文羽 《商情·科学教育家》2011,(1)
新一轮基础教育课程改革对传统体育课程的评价带来了巨大冲击,无论是师生关系,还是评价的理念、内容和方法都发生了巨大的变化.新课程体育评价有助于调动学生学习的积极性,有助于让学生参与体育课程建设,有助于促进学生的全面发展,有助于建构平等的师生关系. 相似文献
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6.
韩大维 《中国科教创新导刊》2011,(29):215-215
教育教学活动由教师和学生双向互动形成。教学过程的好坏决定教学的结果,体育课程评价的目的是学生学好、教师教好。使他们在体育课程的教与学过程中不断进步。评价应有助于学生素质的全面发展。为终身体育打下基础,而成功、传统的评价体系已明显落后于时代的步伐。改革只重视结果而不看重过程的评价模式,转便为充分发展能力,帮助学生发展自我,凸显个体差异,让学生全面发展知、情、意,在体育运动过程中的能力拓展,充分挖掘学生的潜能,充分调动每个人参与体育活动的积极性,终身受益。 相似文献
7.
一、对初中体育与健康单元学习评价的理解1．初中体育与健康单元学习评价的新理念初中体育与健康学习评价的新理念是强调以人为本、尊重学生人格,全面发展学生,培养其自尊自信,强化学生问的相互评比,使之在客观的比较评价中认识自我,获得更多自主学习机会的一种学习评价模式。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
小学体育是提高学生身体素质、促进学生健康成长的重要课程。小学体育教师做好学生体育学习兴趣的培养和疏导工作,有助于促进学生的全面发展。浅析小学体育教学中培养和疏导学生学习兴趣的方法。 相似文献
9.
中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分,是中华民族的宝贵精神财富。培养学生的体育精神,既有助于其德智体的全面发展、精神面貌的改观和身心的健康发展,也有助于其高尚生活情趣和正确人生态度的形成。大学体育教学要把体育精神的培养与体育技术的教学有机融合,为国家培养全面发展的创新型人才。 相似文献
10.
正初中教学大纲中明确提出,教师要"建立促进学生全面发展的评价体系"。可见,新时期的教育越来越重视"评价",无论是哪门学科,良好的评价策略是教学不可或缺的一个重要部分,初中体育教学也不例外。评价体系有助于教师更全面地了解学生学习体育的过程及成果,帮助改进教师的教学质量,提高学生学习体育课程的兴趣。 相似文献
11.
学校群众体育工作是学校体育工作的重要组成部分.为了适应时代的发展需要,构建和谐学校,提高生活质量,提倡休闲余暇,增进师生身心健康,丰富群众文化生活,开展多样文体活动,也是学校体育工作改革的一个重要方法. 相似文献
12.
体育学科是一门交叉学科,对我院体育教师的管理,需要从专业需求、质量要求和数量控制三方面采取有效措施,才能使我院体育教学和所培养出来的学生能更好地适应目前和未来教育发展的需要。 相似文献
13.
葛国政 《广东广播电视大学学报》2008,17(6):100-102
本文针对传统的体育课程评价内容单一而导致课程评价功能缺失的不足,着眼于课程构建的整体观,提出体育课程的评价内容应涉及体育课程编制与实施的各个方面,并结合《体育与健康》新课标,分析探讨了对体育课程的理念、目标、结构以及学生和教师等方面进行评价的意义和方法,丰富和充实了体育课程评价的内容。 相似文献
14.
宋凯 《绵阳师范学院学报》2005,24(2):100-104
以整体观、科学现的思想探索体育新课程标准教学过程的设计，使体育教学真正成为一门具有创造性、规范性、艺术性的学科是当前教学改革和创新重要内容。文章用逻辑思维法理性分析了体育“新课标”教学设计的特点、指导思想、基本方法和基本要求。提出了执行新课程标准的体育教学过程设计应该以整体化的思想。“工程设计”式的思雏去考虑教学综合效果。同时把教学思想作为课程设计的核心，教学方法作为课程设计的重点的观点。 相似文献
15.
Rachael J. Whittle Amanda C. Benson Shahid Ullah Amanda Telford 《Educational Research and Evaluation》2018,24(8):504-522
External written examinations are commonly used for determining student academic achievement. The influence of question type and cognitive process on examination performance in senior-secondary physical education is unclear. A secondary data analysis of Victorian Certificate of Education (VCE) Physical Education examination data (2011; n?=?9,323, 2012; n?=?8,781) was conducted. Question type (multiple choice and short answer) and overall examination performance were compared and the predictive value of question type, cognitive process (based on Bloom’s revised taxonomy), and overall examination scores determined. In 2011 and 2012, students performed significantly better on multiple-choice questions; however, short-answer performance better predicted overall exam performance. A significant difference between marks achieved by cognitive level and grade (Ungraded [UG] – A+) was found. Low-achieving students (UG – D) were performing well below the examination mean across all questions. Developing higher order thinking skills for all students may lead to improved overall examination performance in VCE Physical Education. 相似文献
16.
陈亚麟 《中国教育技术装备》2011,(21)
学生体质健康问题是目前高校体育教学最为关注的问题之一,从某种意义上来讲,体质健康水平是反映学校体育教学水平的重要评价指标,所以对于主管单位和体育教学部门而言,对学生体质健康问题的探讨一直都没有停止过.笔者就二者的关联性谈谈自己的看法. 相似文献
17.
重庆文理学院体育学院与永川美康美容医院通过实习就业、人才培养、师资共享、科技攻关和合营实体等模式开展校企产学研合作,既有利于重庆文理学院体育学院增强面向社会需求办学的理念,提高学生的实践能力、综合素质、就业竞争力和市场适应力,也有利于永川美康美容医院积极参与重庆文理学院体育学院实验室、科研团队的共建、共享,建立人才基地,开拓新的服务,占据市场主动。 相似文献
18.
刘志勇 《喀什师范学院学报》2012,33(3):83-86
大学生心理健康问题研究是近年来备受关注的一个热点,而自信心的问题是大学生心理健康评价的重要方面.如何在高校体育课程改革的大潮中通过体育教学让大学生的身心得到全面发展,培养他们完美的人格,将成为我们所面对的重要课题.通过文献资料法、问卷调查法和实验法结合武术的教学,对拓展训练教学模式进行实验研究,旨在探讨武术教学中实施这一模式对大学生自信心的影响,完善和发展大学生良好的心理品质,提高大学生整体心理素质,为高校武术教学改革全面落实"健康第一"的指导思想提供参考. 相似文献
19.
20.
随着我国社会的发展,高校的传统体育教育模式很大程度上已经不能适应21世纪对人才培养的需求。探索新的教学模式,确立以学生为主体的教育形式,发展学生个性,发挥学生主观能动性已成为高校教育的新要求。本文首先指出了几种人们在认识过程中的误区,然后分析了高校体育教育存在的弊端,最后提出了集中创新模式。 相似文献