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文章利用湖北恩施自治州2006年农村劳动力转移的调查数据,分析了转移中农村劳动力就业收入与其受教育程度的关系。结果表明,农村劳动力转移是农民摆脱贫困的必经途径,受教育程度影响农民的就业收入和社会流动。建议民族地区要优先发展教育。 相似文献
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劳动力受教育程度与收入分配相关性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来,中国居民的收入水平显著提高,但收入差距出现了明显的扩大趋势。本文从当前中国收入分配的现状出发,对受教育程度和收入分配的相关性进行了理论的分析,通过一些有代表性的统计数据分析表明:当前在我国的劳动力市场上,教育在个人收入分配中的作用日益显现并发挥作用,劳动力的受教育程度和劳动力的工资收入有着很强的相关性,最后从教育的角度提出了一些缩小收入分配差距的对策。 相似文献
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农户受教育水平对农户就业选择与收入增长的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
农村劳动力受教育水平是影响就业选择和收入增长的一个重要因素,首先分析了农村劳动力受教育水平对就业选择和收入增长的影响机制,然后利用天津市2003年的家户调查数据进行了统计分析.研究结果表明,农户的劳动力文化程度对农户人均纯收入有着显著的正面影响,劳动力文化程度对农业收入的影响呈现出一种倒U态势;较高的劳动力文化程度提高了农户非农就业的概率、非农就业的工资率和非农就业的稳定性,而且劳动力文化程度较高的农户更容易在第三产业就业. 相似文献
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劳动力工作流动可分为辞职和被解雇两种方式。一方面,受教育程度越高的工作流动者辞职的可能性越大,而受教育程度越低的工作流动者被解雇的可能性越大,另一方面,辞职者的收入增长速度高于被解雇者,所以工作流动扩大了不同受教育程度的工作流动者之间的收入差距,这意味着工作流动增强了教育的收入效应,换言之,工作流动提高了教育收益率。本文的政策含义是,进一步深化劳动就业制度改革,尤其是在政府机关和事业单位真正实行劳动聘用制。 相似文献
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李瑞青 《沈阳教育学院学报》2008,12(5):36-38
从劳动力市场分割理论对教育的影响来探讨教育的发展,认为受教育程度的不同会影响劳动者的就业情况,而劳动力市场的需求又反过来影响劳动者对教育的需求。尝试对现在教育发展中存在的某些问题提出一些建议：缓解教育过剩、引导高学历学生合理就业、建立与劳动力市场相联系的高职教育。 相似文献
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随着我国高等教育的扩展，越来越多受过高等教育的劳动力涌入市场，他们就业难的问题也随之突显。毕业生失业率不断上升，与此同时，很多受教育从事了与自己教育水平不匹配的工作。他们的教育技能得不到充分发挥，受教育的经济地位相对于以前有所下降。我国是否发生了过度教育?本由此对三个不同类型的企业进行经验研究，研究结果表明，这些企业不同程度地发生了过度教育，过度教育工人的收入受到了损失。 相似文献
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刘伟南 《职业技能培训教学》2001,(3):4-5
随着中国由计划经济向市场经济过渡，市场要求打破计划经济体制下对人力资源的种种束缚，要求劳动力处于自由流动的状态。当前中国的劳动力由于受教育程度的不同及生活环境的差异划分为不同层次，在市场经济条件下，不同层次的劳动力都发生了不同情况的流动，其中，引起人们关注的有下面三个潮流。 相似文献
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家庭人力资本状况对农户非农收入影响实证分析——以河南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
根据明塞尔的劳动挣得函数,建立说明人力资本投资与个人收入之间关系的人力资本收益率模型,回归分析结果显示,河南农户收入结构日趋合理,家庭经营性收入和工资性收入是英主要收入来源,其非农收入主要受劳动力的技术、健康状况、就业年限和受教育水平等人力资苓因素影响,以及性别、市场进入方式等非人力资本控制因素影响。可见,农村劳动力的人力资本存量与家庭收入息息相关。 相似文献
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农村劳动力人均受教育年限与农民收入关系研究——基于江西省数据的实证分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以江西省为例进行实证分析发现,农民收入的高低与其受教育年限明显相关,即其受教育年限越高收入越高;农民受教育年限对其收入结构也具有明显影响。为此,农村地区要通过积极发展中等职业教育及对农民开展各种培训等形式提高农村后备劳动力的受教育年限,提升其人力资本进而提高收入水平。 相似文献
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改革开放以来,作为收入分配的重要决定因素,教育在收入分配不平等形成过程中所产生的影响越来越显著。利用1988—2007年中国家庭收入项目(CHIP)四次大规模抽样调查数据,基于扩展的Mincer收入方程,估计经济改革以后我国城镇居民教育收益率的变动趋势,发现,1988—2002年期间我国城镇居民教育收益率呈现出随经济改革推进而快速上升的态势,其后的五年间逐渐趋于平稳。不同性别之间的教育收益率存在着显著差异,不过这种差异随着时间的向后推移而逐渐趋于下降。不同职业阶层、所有制部门与地区之间的教育收益率差异并没有明显缩减,而是呈波状起伏变化的趋势。由此,随着建设人力资源强国战略的实施,缩小地区间和不同职业阶层、不同所有制部门的收入差距,首先需要高度重视教育等人力资本在资源配置中发挥的激励作用,加大对中、西部欠发达地区教育投入力度,以提高欠发达地区劳动力人口素质,增强区域人才竞争力;其次,深化对大型国有垄断企业改革,放宽垄断行业市场准入,减少阻断劳动力市场自由竞争的体制性壁垒,以提升劳动力市场上的资源配置效率;尤为重要的是,要进一步提高欠发达地区劳动力市场开放和发育程度,健全和完善欠发达地区劳动力市场制度建设,这是中西部欠发达地区吸引优质人力资源不可或缺的制度条件。 相似文献
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采用投入产出技术中的前向关联与后向关联程度以及劳动力投入系数和就业乘数等指标分析我国国民经济主要行业之间的产业关联和对不同教育程度城镇劳动力就业的影响,由此来衡量各个部门吸纳不同教育层次劳动力就业的能力。研究结果表明制造业、建筑业和农林牧渔业等行业的经济产出贡献位居前三,也是吸纳高中及以下教育程度城镇劳动者就业的主要部门,但其不是吸纳受高等教育城镇劳动者就业的主要渠道。教育、公共管理和社会组织等行业成为目前吸纳高中以上学历城镇就业者的最主要渠道。建议我国教育发展战略与政策制定部门应该采取相应措施引导不同教育程度城镇劳动者就业的行业倾向,调整高学历城镇人员过度集中于科教文卫等事业单位的状况。 相似文献
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教育回报率的家庭背景差异直接影响到个人教育决策和社会收入分配.有关教育回报率家庭背景差异的经验研究非常少,特别是来自中国的经验证据.本文提出,在传统社会走向现代社会以及经济转轨的背景下,由于劳动力市场不完善,高家庭背景子女的教育回报率仍然会高于低家庭背景子女的教育回报率.基于2008年中国综合社会调查(CGSS2008)数据库中劳动力市场样本,以父亲受教育程度、职业地位和政治面貌度量家庭背景,本文分组回归不同家庭背景子女的教育回报率,并且从更换代理变量、删除和拆分样本方面进行稳健性检验.研究最终证实了高家庭背景子女的教育回报率高于低家庭背景子女教育回报率. 相似文献
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王云多 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(1):1-5
借鉴人力资本理论,对收入函数进行了方差分析,用城镇地区不同收入等级家庭收入比值代表收入差距,从理论和实证的角度分析了劳动力教育水平对收入差距的影响,证实了教育水平对收入差距变动趋势的影响是二次的,收入差距随着教育水平的提高经历了扩大、减少到绝对减少三个阶段。因此,应从促进就业、引入平等竞争机制和发挥劳动力市场中介作用等方面,缩小我国的收入差距。 相似文献
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张建深黄富奎付容华 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):130-131
影响北京市人身保险需求的因素有很多,就经济因素、人口因素、受教育程度和社会保障程度,通过对影响人身保险保费收入的这些因素建立了多元线性回归模型,得出了相关的结论,如经济因素与人身保险保费收入呈正相关,人口数量的增加会增加人身保险保费收入,受教育程度和社会保障程度与人身保险保费收入呈正相关的关系;通过实证分析,提出了提高收入水平,促进保险业健康发展,保持人口数量的持有量,增加人身保险保费收入,提高农村人口受教育程度等对策和建议。 相似文献
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教育部2003年2月公布的《中国教育与人力资源问题报止》及全国第五次人口普查资料显示出我国当前教育与人力资源的大致特点如下：第一，我国人口资源充足，质量偏低。本世纪前20年，我国劳动力供应总量仍将持续上升。未来50年内，我国都将保持充足的劳动力资源，劳动适龄人口比重始终高于世界平均水平及各种收入国家的平均水平。虽然我国劳动力资源充足，但整体素质与发达国家相比差距明显。我国从业人员的受教育程度远不能满足现代经济对劳动者知识、技能的需要， 相似文献
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本文研究收入不均等对教育的影响及途径,并运用中国大陆各地区的面板数据,实证检验收入不均等对教育的影响效果。实证结果表明,收入不均等与人均受教育年限呈反相关关系,即收入不均等程度越大,人均受教育年限越短,收入不均等对教育型人力资本影响显著。 相似文献