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1.
杜太平 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
<离骚>是一篇卓绝古今、宏伟壮丽的政治抒情诗.是屈原自叙生平的抒情诗.全诗围绕诗人忠贞不渝的故国情感和追求崇高理想、九死不悔的精神谋篇布局.本文从脉络结构、意象选择、抒情手段等方面探讨全诗的情感特征. 相似文献
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这是一首妙想迁得、想象丰富的抒情诗。诗人站在夜色笼罩的大地之上,放飞诗意联想的白鸽,在高天大地之上畅游。全诗以抒情主人公为中介,在高天厚地上寻觅情感的诗意对应形式美。 相似文献
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苏教版四年级上册第一单元第1课。【设计思路】《老师,您好!》是一首抒情诗,围绕贯穿全诗的情感线索,引导学生在朗读中感知诗歌特点;采用比较、补白、联系生活多种手段理解诗歌高度凝练的语言,进入诗歌所描述的意境,体会作者的情感;同时关注诗歌的表达形式,让学生通过仿写习得方法,表达情感,培养学生语言文字的运用能力,切实提高学生的语文素养。 相似文献
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一、说教材
《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗,全诗以白描的手法,抒写了诗人兄弟姐妹流离异地的真实情感,从一个侧面反映了唐朝中期藩镇战乱给人民带来的痛苦。学习这首诗要求学生在了解作品写作背景的的痛苦。学习这首诗要求学生在了解作品写作背景的基础上，深入理解诗人的思想感情，在反复的吟诵中探究赏析作品的艺术风格。 相似文献
6.
王静雯 《语文世界(高中版)》2022,(4):56-57
《回延安》,是贺敬之阔别10年之后回到延安写的抒情诗.诗里有重回延安的激动,有回忆延安往昔的感激,有与延安乡亲团聚的兴奋,有对延安巨变的欣喜,有对延安功绩的歌颂.全诗弥漫着浓浓的情感氛围.教师指导学生解读本文,可从"情"字入手,提高学生读诗技能,明白诗中表达的情感,并受到情感的熏陶.我们可从以下几个方面引领学生走进诗人... 相似文献
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艾青的《大堰河——我的保姆》这一首带有自传性质的抒情诗,感情跌宕起伏,描述了大堰河一生的悲苦经历,抒发了对大堰河真挚的怀念和热情的赞美,表达了诗人对旧世界的仇恨和诅咒。 综观全诗,作者抒发对大堰河的感情,或痛悼与怀念、眷恋与感激,或同情与控诉、讴歌与赞美,都能恰当地变换运用第二人称与第三人称来体现情感 相似文献
8.
李纹 《南京师范大学文学院学报》1999,(7)
陈一平同学问:“有许多悼念周总理的诗篇,《周总理,你在哪里》写得出类拔萃,构思精巧,全诗的感情线索是怎样发展的?”《周总理,你在哪里》是一首感染力很强的抒情诗,思想内容并不难理解,它写得如此感人,主要是诗人作了新巧的构思:作者把诗歌的题目作为全诗的感情线索和结 相似文献
9.
陈本益 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(4):175-178
贯穿西方抒情诗始终的基本情感是自我情感,虽然这种自我情感在不同历史时期的表现形式是不一样的。这种自我情感所决定的题材主要是内在心灵性题材,如爱情题材、哲理题材、宗教题材等。这是与中国古代抒情诗的有关情况很不相同的。 相似文献
10.
诗歌是一种独特的言说方式,其语言的弹性与随意性以及它的音乐性使它不同于散文和小说等其他体裁.本文透过中国现代抒情诗无法表达现代人的情感这一现象,发现音乐性在抒情诗情感表达中的重要作用,并进一步从接受者、诗歌本身探讨抒情诗需要音乐的事实.同时,文章也阐释出音乐性在抒情诗中的内外两种层次. 相似文献
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《离骚》是屈原的代表之作,是震古烁今的一首长篇抒情诗,诗人在宏大诗篇里呈现出来的世界可谓气象万千。按诗人的情感发展变化和诗篇叙事的推进,将全诗划分为六个层次,得出《离骚》的内美体现在诗人志向之纯粹与心灵之清透、灵动的诗心赋予景物以丰沛生命力、内美与修能两相辉映这三个方面。《离骚》所倾泻的都是诗人对"美"的追求。可以说,诗人一生都在寻找知心者、对话者,以期诉说自我美好的心灵和对美政的执着理想。 相似文献
13.
舒婷 《小作家选刊(小学)》2011,(7)
这是一首抒情诗,作者饱含对母亲的一腔深情,从胸中流溢出赞美,撼人心魄。诵读这首诗,要仔细揣摩并准确把握住诗人的情感线索,沉浸在她对母亲的深深眷念之中。诗的前三节都是对母亲的深切回忆和对母爱的咀嚼,诵读时,宜用徐缓、深情的语调,像无声的河水,轻轻地流淌。最后一节,是全诗深情回忆的收束,语调要适当高一些,语速可适当快一些。最后一句,语调要渐渐弱下去,井字要读出延长音,从而创造言有尽而意无穷的艺术效果。 相似文献
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李桂娥 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
中国现代抒情诗的情感特征受到传统文化与西方文化的双重影响,从而传统的群体关怀与西方影响下产生的个人情感的抒发在中国现代抒情诗中均有所体现。由于各种内在、外在的原因,群体关怀在历时性与共时性上都有压制乃至压倒自我情感的倾向。 相似文献
16.
肖颖 《中学语文(读写新空间)》1995,(6)
《有的人》是著名诗人臧克家写的纪念鲁迅逝世13周年的一首抒情诗。全诗运用反衬的手法,有力地鞭挞了反动的倒退者的丑恶灵魂,突现了以鲁迅为代表的“有的人”的无私奉献的崇高精神。从诗中,我领悟到一个人真正的价值在于 相似文献
17.
丛鑫 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,(3)
中国现代抒情诗的情感特征受到传统文化与西方文化的双重影响，从而传统的群体关怀与西方影响下产生的个人情感的抒发在中国现代抒情诗中均有所体现。由于各种内在、外在的原因，群体关怀在历时性与共时性上都有压制乃至压倒自我情感的倾向。 相似文献
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丛鑫 《康定民族师范高等专科学校学报》2002,11(3):64-67
中国现代抒情诗的情感特征受到传统化与西方化的双重影响，从而传统的群体关怀与西方影响下产生的个人情感的抒发在中国现代抒情诗中均有所体现。由于各种内在、外在的原因，群体关怀在历时性与共时性上都有压制乃至压倒自我情感的倾向。 相似文献