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新课改要求在英语教学中贯彻以学生为本的教育思想,在这一先进教育方法的指引下,积极地交流与思考新的教学模式在许多教师队伍中展开了。情感体验作为能够调动学生学习与教师教学积极性的关键因素必须得到重视,它对英语教学的开展所起到的作用是不可忽视的。本文通过阐述情感体验在英语教学中的作用,以及目前情感体验在英语教学中的现状,提出了在英语教学中实施情感体验教学的几种可行性建议。 相似文献
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情感应该是人看客观事物是否符合自己需要所产生的一种态度和体验,也是人心理活动的一个重要方面。英语教师重视情感与情感教育对学生成长与发展有着重要作用。在现代教育教学中,情感教育已成为不可缺少的一个重要特征。文章探讨了英语教学中的情感教育的相关问题。 相似文献
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外语学习的效果除了涉及一些客观因素外,还涉及学习者本身的情感因素."亲其师,信其道",这句话隐含了情感教育在教育教学中的重要性.本文通过分析情感教育在高中英语教学中的现状以及情感对英语教学的影响,提出了在英语教学中如何运用情感教育的几点意见,使学生在和谐的情感体验中,兴趣盎然地参与语 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
学生的情感体验,在当下的教育教学中已经成为教师主要关注的内容之一。小学英语教师要细致观察小学生的行为特点兴趣爱好,重视学生的情感体验,运用合适的情感教学方法,促进小学英语教学。本文将浅谈情感教学在小学英语教学中的有效运用,探究如何提高学生的学习兴趣,使学生在英语学习中获得全面发展。 相似文献
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郭涛 《教育前沿(综合版)》2015,(7)
情感教育不仅仅是在语文教学中,在英语教学中也占有十分重要的地位。英语教学不只是传播知识,发展语言能力,同时也是教师与学生进行沟通和交流的过程。对于教师而言,教学中如果正确把握了情感教育,既可以帮助学生塑造良好的品行,培养学习兴趣,增强学习动力、自信心、主动性和目的性,最终提高英语教学效果和教学质量,分享着彼此的思考、经验和知识,交流着彼此的情感和体验,以求得共同发展。因此,在英语教学中我们要注重培养和发展学生积极健康的情感。在多年的英语教学中我积极探讨情感教育,努力实现英语教学中的优化效果。 相似文献
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教师在教学过程中恰当地运用情感教学,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感感染学生,增进教学活动的科学性和艺术性,是当今实施素质教育的重要课题。本文就英语教学中的情感教育进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
近年来,我国的教育事业不断发展,在新课改的背景下,要求教师在教学中引入情感教育,通常,小学语文教学中需要引入情感教育,但是,新的教学要求在高三英语教学中引入情感教育。教师教学过程中的情感教育涉及的范围很广泛,比如学生学习英语的兴趣、热情和学生对英语课程的理解等,都与教师教学中的情感教育有着一定的联系。本文概括了高三英语教学中情感教育的重要意义,以及对高三英语教学中情感教育的实施方式进行了分析。 相似文献
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林菊芳 《南京广播电视大学学报》2007,(1):71-73
英语教学理论研究发现除了智力因素外,情感因素也是英语教学的关键。文章结合教学实践,探讨了学生在英语学习中的情感因素问题,阐述了对英语教学中情感因素的理解和作用,提出了如何从理论和实践方面进行情感教育与教学结合的方法。 相似文献
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在英语教学中,情感教育的作用非常重要.本文分析了情感教育在英语教学中的现状,介绍了英语教学过程中渗透情感教育的方法并阐述了情感教育在英语教学中的作用.教师要十分重视学生的情感因素,不断激发学生的兴趣,使学生有充分的信心和和愉快的心境,从而提高教学效果. 相似文献
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高明辉 《中国科教创新导刊》2010,(36):224-224
情感教育在教学中的作用非常重要。本文阐述了情感教育在中职英语教学中的作用,对于如何在中职英语教学过程中渗透情感教育,进行了探讨。 相似文献
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情感教育在现代教育中发挥着重要作用,会直接影响教学效果。为了探讨情感教学在高职英语教学中的运用,作者分析了高职英语教学的现状,提出了情感教学的必要性和重要性,并结合实际教学经验探讨了情感教学策略如何恰当运用,从而激发高职生英语学习的兴趣,取得良好的教学效果,并有助于学生形成健全的人格。因此,在高职英语教学中重视和实施情感教学,意义深远。 相似文献
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学生对英语语言知识的认知过程中的学习情感除了受学生对语言知识本身的主观体验的影响外,外在的教师情感同时也作用于学生。该文从心理学暗示的角度,研究了英语教学中教师积极情感主要源于教学中建构的强势教师心理场及这种情感在英语教学中的合理有效的运用,论证了教师积极情感对培养学生积极学习情感的形成,促进学生的英语语言自主学习起着重要的暗示及引导作用。 相似文献
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姜欢 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):2
在当下提高高职高专外语学习的效果取决于客观因素和主观因素两个方面。在教学中,情感因素这个主观因素起着或促进或阻碍的作用,与学习环境、学生自身的天赋、教师的水平等客观因素同等重要,不容忽视。因此,教师必须注重培养学生的积极情感,注重情感教学。本文着重阐述情感教育在教学中的重要意义以及如何充分发挥情感教育在英语教学中的积极作用。 相似文献
17.
情感教育在英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
王友红 《学生之友(初中版)》2011,(6)
教学中实施对学生的情感培养是教育发展的时代要求,在高中英语教学过程中适当地采用情感教育是英语教学的一种必然选择.本文首先分析了情感对英语教学所起到的作用,再阐述了如何在英语教学中进行情感教育. 相似文献
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王友红 《学生之友(初中版)》2011,(12):55-55
教学中实施对学生的情感培养是教育发展的时代要求,在高中英语教学过程中适当地采用情感教育是英语教学的一种必然选择。本文首先分析了情感对英语教学所起到的作用,再阐述了如何在英语教学中进行情感教育。 相似文献
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学生对英语语言知识的认知过程中的学习情感除了受学生对语言知识本身的主观体验的影响外,外在的教师情感同时也作用于学生.该文从心理学暗示的角度,研究了英语教学中教师积极情感主要源于教学中建构的强势教师心理场及这种情感在英语教学中的合理有效的运用,论证了教师积极情感对培养学生积极学习情感的形成,促进学生的英语语言自主学习起着重要的暗示及引导作用. 相似文献
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英语教师要重视发挥情感因素在教学中的作用。要运用情感激励每一个学生是学生,关爱第一个学生,促进师生情感交融,让学生体验学习的成功与快乐,激发学生的学习热情,提高英语教学效果。 相似文献