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1.
思想政治教育过程中的基本矛盾是思想政治教育过程的根本动力，它决定着该过程的性质和方向。要完整准确地理解思想政治教育的基本矛盾及其运动形式，用以人为本的理论作为思想政治教育基本矛盾研究的一个理论支撑点和方法论，对传统思想政治教育基本矛盾理论作富有创新性的解构和建设性的建构。实现思想政治教育过程的范式转移，以提高思想政治教育的有效性，有助于思想政治教育学科建设的创新。 相似文献
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淮一谷 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(1):75-76,78
高校在开展思想政治教育工作中,其工作成效是由规范性和科学性所决定的,只有大力推动思想政治教育创新,提高高校思想政治教育工作的创新性及规范性,才能从根本上提高其工作成效。为此,对高校思想政治教育的规范性与创新性研究路径进行深入探讨,以期能够促进高校思想政治教育工作的高效开展。 相似文献
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王侠 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(4):31-33
在新世纪,各个领域的改革不断地向纵深发展,新的形势给银行的改革工作提出了新的更高的要求,其中,思想政治工作的创新是深化银行改革的重要环节。本文对银行进行创新性思想政治工作的必然性和进行创新性思想工作的途径做了分析。 相似文献
4.
夏小华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(2):86-88
本文主要对江泽民同志对思想政治工作的三次创新性价值定位展开论述和分析 ,重点阐述了三次定位的科学性、现实依据及理论来源 相似文献
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解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓,创新性是邓小平思想政治教育理论的本质特征。近年来,高校思想政治教育工作的环境和对象发生了巨大的变化,这些变化对学生的成长产生了深刻影响。面对这些挑战,思想政治教育工作者必须不断解放思想,把创新精神贯彻于高校教育的始终。 相似文献
7.
本文采用文献资料法,理论结合实际,通过分析职工思想政治教育面临的新问题;文章针对性的从工作思路和方法中给出了创新性建议,以期在新形势下做好职工思想政治教育工作,有效推动企业建设. 相似文献
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对高校思想政治教育工作创新性和有效性的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
冯曙光 《濮阳职业技术学院学报》2005,18(2):84-85
新时期高校思想政治工作比过去任何时期都显得尤为重要。本文主要从高校思想政治工作的创新性和有效性两个方面对进一步做好思想政治工作进行了探讨。 相似文献
9.
习近平关于立德树人重要论述具有丰厚的理论源泉，它是对马克思主义教育理论、中华优秀传统德育思想和中国共产党思想政治教育理论的创新发展。习近平关于立德树人重要论述以马克思主义教育理论为理论底色，坚持与发展教育的社会性与阶级性思想、教育促进人的全面发展思想和教育者先受教育思想，实现了马克思主义教育理论的中国化时代化；以中华优秀传统德育思想为理论底蕴，传承与升华以德为本思想、理想人格思想和“不言之教”思想，完成了对中华优秀传统德育思想的创造性转化与创新性发展；以中国共产党思想政治教育理论为理论底气，遵循与发展思想政治工作“生命线”理论、协同育人理论和思想政治教育方法理论，推动了中国共产党思想政治教育理论的守正创新。 相似文献
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党的第三代领导集体继承和发展了毛泽东、邓小平青少年思想政治教育思想，对新形势下青少年思想政治教育价值进行了创新性定位，对青少年思想政治教育内容进行了创新性概括，对青少年思想政治教育的途径和方法进行了创新性总结，为新形势下加强和改进青少年思想政治教育提供了强有力的理论指导。 相似文献
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于晨 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):60-61
高校思想政治教育是当代大学生教育的重要组成部分,殊不知,在当今社会,大学生的内在发展和各方面的追求都是高校教育工作者的工作重点。以人为本,这个已经被广泛应用到我们生活和工作各个方面的理论准则同样适用于高校思想政治教育。以人为本的重要性可以说是举足轻重的,它是大学生思想政治教育的基础,也是大学生思想政治教育创新性的理论根源。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(34)
<正>思想政治教育作为党对人民群众进行思想指导和政治引导的重要途径,在不同的历史时期都发挥着至关重要的作用。随着新时代的到来,思想政治教育也面临着全新的工作使命和现实挑战,必须结合国情实际进行创新变革。在此背景下,新时代思政教育思想应运而生,成为我国当前和未来一段时间思想政治工作的根本指导和理论遵循。相关教育主体必须坚持党的领导,深入研究该思想的历史继承性和创新性,以加强人们的思想境界和政治素养。 相似文献
13.
邓小平作为党的第二代领导集体的核心，十分重视党的思想政治工作，在思想政治工作的作用、加强思想政治工作的新举措、任务和内容、思想路线、原则和方针等方面进行了精辟而科学的阐述，对思想政治工作理论的形成和发展作出了重大贡献。 相似文献
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春秋战国时期是中国古代思想最自由的时期,形成了各具特色的思想政治教育理论。隋唐时期是我国古代思想的大繁荣时期,思想政治教育理论在这一时期也获得了新的发展。因此,对这两个时期的思想政治教育进行研究,把握其发展的继承性和创新性,对于当今我国思想政治教育的创新发展具有积极的指导作用。 相似文献
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林金辉 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):4-6
毛泽东思想政治工作理论在延安时期达到成熟和完备,并在理论、内容和工作方法等方面呈现出一些新特点。本文从克服各种非无产阶级思想,牢牢掌握党内思想教育的中心环节;思想政治工作是军队工作的生命线;普遍而深入的民众政治动员是革命胜利的最基本条件三个方面对延安时期毛泽东思想政治工作理论作了一些分析。 相似文献
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杨成刚 《中国科教创新导刊》2013,(20):228-228
如今,市场经济高度发达,经济开放,高等教育大众化,文化多元化,在这样的背景下,学生的政治思想都有了很大的改变。为了更好地有效的对学生进行管理,就要根据学生政治思想的变化有针对的进行政治思想教育,加强政治思想工作,对于开展政治思想教育工作的各种途径要不断的强化和完善,在已有的基础上对学生的政治思想工作要进行创新性的思考。 相似文献
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唯物辩证法是高校思想政治工作的理论武器马春生唯物辩证法是对世界客观规律的正确反映,是做好一切工作的思想武器。高校思想政治工作也只有以唯物辩证法作武器去观察和探索,才能找到做好工作的“金钥匙”。本文拟结合我校思想政治工作的现状,并以唯物辩证法作武器去观... 相似文献
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系统思维：高校思想政治理论课程整体构建的思维范式 总被引：1，自引：0，他引：1
深化高校思想政治理论课程改革必须运用系统的思维方法,对高校思想政治理论课程进行整体构建。把高校思想政治理论课程看作一个整体,从系统思维的角度,全面分析高校思想政治理论课程的体系建构,坚持系统的目标性、主体性、协调性、复杂性、创新性、调控性等原则,整体建构新形势下高校思想政治理论课程体系。 相似文献