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主旨大意题主要考查考生对文章进行概括或总结的能力。它要求考生在阅读短文时,能够提炼出文章的中心思想。体会作者的主要写作意图,充分运用逻辑概括能力,透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。根据近几年考生答题的反馈及平时阅读理解题存在的问题．我们发现阅读理解题中失分率最高的是主旨大意题。为了帮助同学们解决这个难题, 相似文献
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山东省新课改后的高考题删去了短文改错题,增加了新的题型“阅读表达”题。“阅读表达”是集阅读理解与书面表达为一体的考查方式。它既考查学生的阅读理解能力,又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力,考查的主要目的是理解、归纳、提炼、传达信息。考生要有总结文章主旨、捕捉具体细节、获取信息、概括信息及用英语准确表达出相应信息的能力, 相似文献
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一、理解与推理题全接触阅读理解是高考卷中难度最大的题型。它主要的考查形式有:1.具体信息题; 2.字句理解题;3.抽象概括题; 推理判断题。其中,具体信息 4.题只要理解字面所表达的意思即可找到答案;字句理解题通过同义转换方式考查对短文中一些关键字句的理解;抽象概括题主要考查抓住文章大意的能力,命题方式有归纳段落大意、提炼主题或选择短文标题等;推理判断题主要考查通过字里行间抓住文中隐含信息的能力,要求针对材料中提供的局部事实,如开篇一两句话,乃至整个段落的信息作归纳,准确把握作者的观点、态度、意图等以得出正确… 相似文献
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中学英语教学大纲对考生阅读能力的要求中第一条就是:掌握所读材料的主旨和大意。因此,在历年高考“阅读理解”题中,主旨型试题是年年必有的。它要求考生在通篇理解文章的基础上,将文章中表达的核心思想进行概括、总结,重点考查考生捕捉文中主要信息的能力。 相似文献
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阅读简答题是将阅读理解与写作题综合在一起的一种新题型。该题型要求考生在读懂文章的前提下,按要求用自己的语言简要回答出有关问题,在考查考生基本语言运用能力的同时。着重考查考生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献
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主旨大意题主要考查考生对文章进行概括或总结的能力。它要求考生在阅读短文时,能够提炼出文章的中心思想,体会作者的主要写作意图,充分运用逻辑概括能力,透过字里行间获取文章最具代表性的观点、论点及作者的情感倾向。根据近几 相似文献
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所谓主旨大意就是文章或段落所表达的中心思想或主要内容，主旨大意题主要考查考生对文章主旨大意的概括和归纳能力，这类试题在高考阅读理解题中所占比例较大。 相似文献
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阅读理解是高考英语试题中重要的题型之一，旨在考查考生通过阅读获取特定信息的能力和通过推理判断获取隐含信息的能力。它要求考生具备基本的记忆、分析、推理判断、归纳、概括等能力。阅读理解题的特点是篇幅多，比重大．耗时多，阅读速度要求高。体裁包括记叙文、说明文、议论文和应用文。 相似文献
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夏青 《中学英语园地(高三版)》2005,(3)
中学英语教学大纲对考生阅读能力的要求中第一条就是：掌握所读材料的主旨和大意。因此，在历年高考“阅读理解”题中，主旨型试题是年年必有的。它要求考生在通篇理解文章的基础上，将文章中表达的核心思想进行概括、总结，重点考查考生捕捉文中主要信息的能力。纵观历年高考英语中的“阅读理解”题，考查短文主旨的题目可以划分为：主要论题、最佳标题、写作目的和基调、作者对所述事实所持的态度四大类。下面，笔者以经过删节的高考真题为例，从以下几个方面来探讨和归纳这四类题型的解题思路及处理技巧。 相似文献
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阅读简答题是将阅读理解与写作题综合在一起的一种新题型。该题型要求考生在读懂文章的前提下,按要求用自己的语言简要回答出有关问题,在考查考生基本语言运用能力的同时,着重考查考生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献
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2007年广东高考英语卷将新增的任务型写作与2006年英语（II）的作文形式基本相似，不但考查考生的综合运用语言的能力，而且对考生提取信息和分析归纳的能力也有较高的要求。任务型写作重点考查考生概括的准确性、语言的规范性、内容的合理性以及篇章的连贯性，显然，比往年的书面表达题难度加大了。现就一篇例题来谈谈任务型写作的解题步骤。 相似文献
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卢志雄 《语数外学习(高中版)》2013,(7)
主旨大意题的考查在高考中占有十分重要的位置。此题型旨在考查考生把握全文主旨和理解中心思想的能力。它要求考生在理解全文的基础上能较好地运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维方法,对文章进行高度概括或总结,属于高层次题。但此类题也是考生容易出错的题型之一。因此了解此类题的考查范围,掌握其解题思路是很有必要的。笔者现结合高考题谈谈此类题的考查范围和解题思路。 相似文献
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一、考点内涵解说综观近两年中考针对阅读语段的考查 ,在概括能力方面重点考查 :1 .对文意、层意、段意的概括 ;2 .对文章中心内容的概括 ;3.对段的表达作用的理解与分析 ;4 .对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析 ;5.感受人物形象、对象特点 ,把握论证观点 ,领会文章主旨 ;6 .对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。中考中关于概括能力的试题 ,意在考查考生对文章的整体感知能力。要在准确辨别文体的前提下 ,能迅速地捕捉、筛选重要的信息 ,并进行合并、归纳 ,以此来掌握文章内容、感受人物形象、… 相似文献
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黄松海 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
【考点内涵解说】纵观近几年中考阅读语段,有关概括能力的训练题,主要重点考查以下内容:1.对文意、层意、段意的概括;2.对文章中心内容的概括;3.对段的表达作用的理解与分析;4.对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析;5.感受人物形象、对象特点、把握论证观点、领会文章主旨;6.对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。中考中关于概括能力的训练题,意在考查考生对文章的整体感知能力。要在准确地辨别文体的前提下,能迅速地捕捉筛选重要的信息,并进行合并、归纳,以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解… 相似文献
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阅读表达既是考查考生的阅读理解能力,又是考查考生的书面表达能力,不仅对考生英语思维的深度和广度提出了更高的要求,同时也让写作有了更为实际的语境依托,对广大考生英语综合能力的全面提高有着深远的影响和积极的意义。通过对最近几年的高考英语阅读表达材料的分析,发现试题具有如下规律:①主旨概括类题目:要求准确理解文章大意、细节,把握作者的观点、态度、语气等,归纳出文章的内容要点。试题的回答要求语言精辟、 相似文献
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阅读表达是集阅读理解题与书面表达题为一体的高考题型。它既考查学生的阅读理解能力,又考查学生综合运用英语知识去解决实际问题的能力,主要考查的是学生的理解、归纳、提炼及传达信息的能力。 相似文献
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解答语文探究题，要求考生对文字材料（图表）进行整体阅读，综合分析，深入探讨，精心提炼，然后用高度简洁的语言概括探究结果。这类题考查考生的信息筛选能力、语言概括能力和表述能力，具有开放性和创造性的特点。[第一段] 相似文献
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左慧萍 《新课程改革与实践》2010,(2):104-104
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节;既要理解具体事实,又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能,包括理解短文大意、了解具体细节、 相似文献
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阅读理解中的主旨要义题要求对文章的整体或局部（如段落）进行概括,归纳相关部分的中心大意（main idea）,选择标题（title）,判断作者的写作目的（purpose）等,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。 相似文献