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夹江县认真贯彻“两法一纲”(《义务教育法》、《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》)精神,积极为教育办实事,尊师重教好戏连台。 相似文献
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教师干扰学生思维的因素去年，我市举行了生物课堂教学讲课比赛，笔者有幸担任了初中组的评委工作。听课中发现，我市广大初中生物教师积极进取，锐意改革，基本上摒弃了“满堂灌”式的教学模式。教学过程中认真贯彻“启发式”的教学原则，在对学生进行知识教育、思想教育... 相似文献
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认真贯彻《纲要》精神加快实施“普九”步伐吴忠市教育局局长张根发我市已被自治区和银南行署分别认定为高标准扫除文盲市和基本普及初等义务教育市。进一步认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》，加快实施普九步伐，争取１９９７年在全市普及九年义务教育，是我市教育工作... 相似文献
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全面贯彻十六字方针 促进社会力量办学的健康发展杨震，安文杰我市的社会力量办学工作，认真贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，积极探索在社会主义市场经济条件下深化教育体制改革、加快教育事业发展的新路子，大力发展社会力量举办的各级各类教育... 相似文献
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近年来,我市全面贯彻党的十七大以来提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会、培养有文化、懂技术、会经营的新型农民和农村人人享有接受良好教育机会的精神,在推进农村社区化发展、建起208处农村社区服务中心的同时,统筹城乡教育一体化发展,积极探索实践农村社区教育工作。特别是《国家中长期教育改革与发展规划纲 相似文献
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郁逸民 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(24):62-64
上海市中学各学科《贯彻民族精神教育和生命教育教学指导意见（试行稿）》（以下简称《指导意见》）的出台,是近几年来在上海市各中学广泛开展“两纲”教育的阶段性总结和重要成果。“两纲”教学指导意见就指导思想、基本目标、主要任务、实施要求、机制建设等方面进行了科学的阐述,同时就“两纲”教学的指导思想和教学内容进行了阐述和示例, 相似文献
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成教院要培养高素质人才，全面贯彻党的教育方针，就要针对成教院学生的特点，高举“两课”教育这个“纲”，才能从根本上端正学习目的，提高学习的自觉性，才能为社会培养和输送更多的合格人才。 相似文献
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成教院要培养高素质人才，全面贯彻党的教育方针，就要针对成教院学生的特点，高举“两课”教育这个“纲”，才能从根本上端正学习目的，提高学习的自觉性，才能为社会培养和输送更多的合格人才。 相似文献
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我市教育科研工作贯彻“科教兴市”的战略,坚持教育科研为教育改革和发展服务、为教育决策和教育实践服务的方向,注重基础性建设和管理工作,取得了较为明显的成效。一、教育科研在教育改革和发展中的地位不断提高经过多年努力,我市各级教育行政部门、学校领导和广大干... 相似文献
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在上海市科教党委、市教委的领导下，上海市不同类型的学校在推进“两纲”教育的过程中，已经产生了令人可喜的初步成果，如“两纲”教育进课堂，“两纲”教育与二期课改紧密结合等。现在的关键问题是如何在“立德树人”“树立学生社会主义杨心价值观”的思想指导下，进一步深化“两纲”教育。 相似文献
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改革开放以来。我市以其沿海开放城市得天独厚的优惠政策和经济实力，认真贯彻市委市政府提出的“科教兴市”、“学在温州”战略，凭着温州人敏锐的思想嗅觉和“敢为天下先”的大无畏精神，在1999年在全省率先建成第一个地市级教育网平台。开始了我市教育城域网规划和建设，拉开了全面实施教育信息化工程，实现区域教育跨越式发展的序幕。市教育局提出了“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”十六字教育信息化总方针，出台了一系列建网、建库、建队、建模的指导性文件。 相似文献
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创建省教育强市是我市落实科学发展观，建设和谐增城和社会主义新农村，贯彻国务院、广东省和广州市的有关文件精神，实施“科教兴市”战略，推动基础教育实现跨越式发展，有效提高教育整体水平的重大举措，对增强我市综合实力和竞争力．建设广州东部现代化生态新城区，实现经济社会的可持续发展，都具有十分重要的意义。 相似文献
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围绕经济建设，抓好素质教育鸡西市人民政府副市长曹国辉经济体制改革的不断深入，对教育提出了新的要求。几年来，我市坚持“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的指导思想，本着“面向现代化，面向世界，面向未来”的精神，、全面贯彻教育方针，全... 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1977,(7)
在全国人民紧密地团结在以华主席为首的党中央周围,高举毛主席的伟大旗帜,深入揭批“四人帮”,抓纲治国的伟大斗争中,我们遵照华主席“继续搞好教育革命”的指示,组织师生认真学习马列、毛主席著作,紧紧抓住揭批“四人帮”这个纲,抓纲治校,全面贯彻党的教育方针,促进了学校面貌日新月异,无产阶级教育革命继续发展。 相似文献
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新课改，在我市已经进入第四个年头。经过广大教师的努力，教育教学的面貌有了很大的改观，取得了很好的成果。根据我们的实践，体会有以下几个方面，希望在以后的教育教学中加以注意和贯彻。简而言之，就是“一、二、三、四、五”。[第一段] 相似文献