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夏玉涛 《中国教育技术装备》2013,(3)
对如何在计算机教育教学中培养学生的科学创新能力问题进行探讨,主要从强化教师正确的教学观念、激发大学生的学习兴趣以及培养大学生的创新思维三个方面展开详细论述,对于做好计算机教学中的创新教育具有一定的积极意义. 相似文献
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刘强 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2000,2(4):56-60
提出了决定创新能力的三个基本要素：创新欲望、科学素质和想象能力，并叙述了三要素的基本含义。从这三个基本要素出发，讨论了如何培养大学生创新能力的问题，指出大学生创新能力的培养贯穿于大学教育的全过程，具体体现在学生管理过程中、教学过程中及学生第二课堂活动中。在强调培养创新能力的同时，应避免对传统教育全盘否定的片面性，避免实施创新能力培养的片面性。 相似文献
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本文从人才培养模式、教育观念和教学方法、考核模式、实践教学、课外创新训练等七个方面简要归纳分析了目前国内在大学生创新能力培养方面存在的问题,提出从建立多元化的人才培养模式、构建可操作的大学生创新能力培养体系、改革传统落后的教学模式、加强实践性教学环节条件建设、改革考核模式以及毕业设计方面采取措施,加强大学生创新能力的培养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
在"十三五"开局之年,培养大学生的实践与创新能力是当前高等学校人才培养的首要任务,具备持续创新能力的高素质创新人才是建设创新型国家的必要条件。本文在创新创业教育中引入职业生涯规划理念,将创新创业教育与职业生涯规划有机融合,主要探讨了大学生职业生涯规划的重要意义,大学生创新能力培养的重要性和职业生涯规划视域下大学生创新能力培养途径等三个方面。 相似文献
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王文影 《中国现代教育装备》2011,(15):150-151
从开设大学书法教育的重要性,在书法教育中培养大学生创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养大学生的创新能力三个方面介绍在书法教育中培养大学生创新思维的重要性,不仅可以让学生掌握必要的书法技巧,同时还能深入推进素质教育,提高大学生的综合素质,有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才。 相似文献
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大学生创新能力培养对于我国建设创新型国家和解决大学生就业难问题具有重要作用.大学生创新能力不高的主要原因是在学习内容、学习目标和学习方式上不能适应创新型人才培养的需要.大学生创新能力培养的主要途径包括三个方面:大学生个人要培养创新意识,教师要改变教学方式,大学要建立创新教育体系. 相似文献
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大学生创新能力培养对于我国建设创新型国家和解决大学生就业难问题具有重要作用。大学生创新能力不高的主要原因是在学习内容、学习目标和学习方式上不能适应创新型人才培养的需要。大学生创新能力培养的主要途径包括三个方面:大学生个人要培养创新意识,教师要改变教学方式,大学要建立创新教育体系。 相似文献
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鄂英子 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(4):131-132
大学物理实验的开放式教学是物理实验教学改革的必然趋势,为培养大学生自主创新能力提供了最适合的教学环境.在开放式大学物理实验教学环境下实施自主创新教育应从开放实验教育观念、实验内容、实验管理模式等三方面入手. 相似文献
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新世纪下的创新能力成为大学生今后进入社会工作的核心竞争力,本文以提高大学生创新能力为目标,提出高校应从加强大学生创新能力培养的统筹管理,推行现代教学理念和培养创新思维,以及加强保护大学生科研成果知识产权这三个方面着手,构建大学生科研能力的培养平台,实现大学生创新、科研能力的提高。 相似文献
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合作学习的要素和创新能力特质之间存在着密切的关联。从三个方面论述了合作学习对创新能力培养的教学价值,构建了有利于大学生创新能力培养的合作学习教学模式,介绍了在学科教学中进行教学模式改革实践和取得的效益． 相似文献
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创新能力的培养是个经典话题,我国大学在创新能力培养方面尚没有取得突破。大学可以采用更新教育观念和管理制度、培养学生社会适应力,拓展学生知识结构、实施实践教学和个性化教学以及构建胜任力模型等策略来提高大学生创新能力。 相似文献
16.
杨瑜 《福建师大福清分校学报》2014,(1):108-111
培养大学生的创新能力已成为高等教育的主要目标,而信息检索课无论从教学目标还是课程性质都有利于大学生创新能力的培养。文章主要从教学内容、教学方法、教学手段和教师素质的培养等方面探讨了应如何在信息检索课的教学中对大学生实施创新教育。 相似文献
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立足于我国现实的教育制度环境,从当前教育体制、社会环境、思想认识等影响大学生创新能力的因素入手,以经济管理专业大学生为例,较深入地阐述了提升当代大学生创新能力的潜在依赖路径,指出需要从培养方案、教学改革、保障机制、毕业设计、课外活动、教学基地等主要途径来改进经管专业大学生的创新能力,并将这些依赖路径总结为提升该专业大学生创新能力的三个阶段。 相似文献
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大学生科技创新能力“G因素”分析及培养——基于重庆市部分高校的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
在抽样调查和走访座谈的基础上,从性别和学历两个视角比较目前大学生科技创新能力"G因素"的现状,并从社会、高校和学生三个层面透视大学生科技创新能力"G因素"现状,提出从"加强创新精神、改革传统教育、改善创新环境、强化心理引导"几个方面培养和提高大学生科技创新能力的对策建议。 相似文献
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创新能力的培养与教学体系的改革 总被引：5，自引：0，他引：5
中共中央和国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质”。培养大学生的创新能力,一个重要的环节是要建立相应的教育体制、教学体系。本文就此谈几点自己的认识。从宏观上说,适应大学生创新能力培养的需要,要建立相应的教育结构体系。教育结构包括学科结构。投资结构借理结构等三个层次。在学科结构方面,要继承按照“共建。调整、合作、合并”的方式,完善学科结构,实行教育资源优化配置。根据地方经济需要大力发… 相似文献
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大学生创新能力的培养在高等教育中具有非常重要的地位和作用.笔者在《免疫学基础与病原生物学》的教学实践中,就如何培养大学生的创新能力,以理论联系实际为基础,从创新意识、创新思维、创新技能的培养三个方面进行了探索. 相似文献