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掌玉宏 《通化师范学院学报》2009,30(10):74-76
大学生网络成瘾已成为不容忽视的社会问题,在分析其他干预模式的基础上,进行了以体育为主要手段的干预实验,实验结果表明,加强体育与健康教育对预防大学生网络成瘾具有有效性和持续性. 相似文献
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赵小霞 《江西教育学院学报》2013,34(3)
教学改革是独立学院稳定、健康发展的内动力.针对目前独立学院教学改革中的问题,有效的教学改革应该从改革的质量、内容的前沿性和深度、以受教育者为中心、评价的持续性方面人手.课程作为教学改革的核心方面,通识教育课程、专业教育课程、素质拓展课程的设置和管理对教学改革有效性的提高具有重要的作用. 相似文献
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基金业绩持续性问题一直是众多学者关注的焦点。经过对不同样本的研究,他们得出四类结论,本文认为可能用绝对性指标验证基金持续性永远无法得出一致的结论。作者另辟蹊径,以我国四类（共36只）基金为样本,选取既有熊市又有牛市的2005、2006两年市场数据作为研究对象。运用相对性指标（相对有效性）来检验基金绩效的持续性。其结果表明：表征基金绩效的相对有效性指标具有显著的持续性。最后。文章还为将来基金绩效持续性研究提供建设性意见。 相似文献
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教育创新是知识与技能有效性的传播、扩散与增殖,它有自身的衡量标准。知识与能力增殖、激活教育资源、适应性、实践性、持续性等五个方面构成了判定教育创新的主要尺度系统,亦即教育创新的本体性标准。 相似文献
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姚亮发 《福建基础教育研究》2014,(2):71-72
教育技术装备的迅速发展,已经在教育领域引起一场深刻的变革。现代教育技术环境下的化学课堂教学,能有效提高课堂教学的质量,更好地发挥教师和学生在教学过程的地位和作用。文章对如何利用现代教育技术环境,激发学习兴趣有效性,创设学习情景有效性,提高习题教学有效性,激发微观探究有效性,提升实验教学有效性,提高实验复习有效性等问题进行了探讨。 相似文献
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王江 《数学学习与研究(教研版)》2010,(15):45-45
有效的课堂教学是我们的追求,我们在形式上、内容上都力求完美,但如何才能在有效地进行课堂教学的同时兼顾学生思维训练的持续性？本文就高三的第一轮复习和有效组织课堂教学的问题,对数学课堂教学的有效性与持续性进行了探讨. 相似文献
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大学生预备党员党性教育内化探析 总被引：3，自引：0，他引：3
大学生党员党性素养的高低将直接影响我国社会主义发展方向和民族发展的大义。开展大学生预备党员的党性内化教育是社会主义核心价值观的具体要求，是党的先进性的根本诉求和构建和谐社会的现实需要。要从以人为本，强化教育的针对性和实效性；与时俱进，增强党性教育的创新性和时效性；注重实践，确保党性教育的有效性和持续性等方面开展。 相似文献
10.
教育信息技术已成为大学英语教学的常规手段。教育信息技术并非是一根魔杖,技术对教学的有效性需要不断地研究与实践。大学英语教学正在实现向网络技术辅助教学的转型,这次转型带来大学英语教学一些突变,研究教育信息技术下大学英语教学有效性问题是教学的变革与转型的关键,显得尤为重要。 相似文献
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对现代教育技术在教学中有效应用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着现代科技的迅速发展和在教育教学领域的广泛运用，应用现代教育技术促进教学改革已成为广大教育工作者的共识。但是目前人们关注较多的是教师是否在教学实践中应用了现代教育技术，而较少从理论上考虑现代教育技术的应用是否恰当以及有效性大小。这在不同程度上影响了现代教育技术功能的充分发挥和教学科学化水平的提高。本文试就现代教育技术在教学中应用的有效性问题做一些分析。 相似文献
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汪颖 《洛阳师范学院学报》2005,24(4):134-136
教育技术强调教学效果的最优化是与人文精神的“以人为本”的思想和经济学的效益原则是相一致的,我国教育技术领域在设计、开发、应用、管理和评价各方面都存在着人文缺失和忽视效益的问题。以人为本、树立正确的教育技术观、冷静地对待技术、加强教育技术有效性研究等方法可以促进教育技术与人文精神和经济效益的协调统一。 相似文献
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我国公共管理硕士教育持续性发展的现实问题及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
作者从分析制约我国公共管理硕士专业学位研究生教育持续性发展的现实问题出发,认为地区分布不均、办学水平参差不齐、基础条件不完善等方面存在误区是问题的关键所在。针对这些问题,提出了我国公共管理硕士专业学位研究生教育持续性发展的初步思路与对策。 相似文献
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当前,认真落实十五届六中全会精神,加强高校党的建设特别是党的作风建设,对履行教育系统的历史使命起着重要的保证作用。综观近年高校党风建设的现状,可谓成绩与问题并存。较突出的问题是:思想作风建设缺乏有效性,工作作风建设缺乏持续性。教职工的凝聚力不能满足学校推进改革、加快发展所急需的精神动力要求;大学生的期望值又远远高于学校提高教育质量、优化育人环境的实际效果。我们党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉联系;那么,在新的条 相似文献
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张宥 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):51-52
医德教育的有效性问题是当前医学院校思政教育必须面对的一个重点和难点问题。本文在阐释医德及医学生医德教育现状的基础上,分析了医德教育有效性缺失的深层原因,并探讨了医德教育有效性的实现对策。 相似文献
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面对推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意教育的时代使命,教育不仅要有高效率和高质量,更要追求高效能。教育效能是教育主体全面有效实现教育目的,保障师生健康幸福与可持续发展的能量与能力。其本质是教育活动合目的有效性整体,主要表现为合目的有效性的程度(深度、广度和持久度)。教育效能具有合目的性、有效性、整体性、持续性、潜在性与时代性等主要特征。教育效能改进的方法论是整体结构优化。主要包括六个方面:以提升"合目的有效整体性"为核心的整体结构优化;在提高素质的基础上完善人格目标;优化教育保健的教育教学生态;创建师生高效能教学共同体的师生关系;学习先进,科学增效、科技赋能、创造性艺术性改进的教育教学方法;在教育效能改进中创造更先进的富有中国特色与时代风格的现代教育文明的品格与态势。 相似文献
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刘荣宝 《中国科教创新导刊》2009,(33):242-242
现在中学的心理健康教育已受到重视并不断发展,但对其中一些基本的性质认识还不深入到位。笔者从中学心理健康教育具体实际出发,结合多年的心理健康教学,对中学心理健康教育的重要性,有效性,持续性等基本性质重新再次思考,并对现状提出部分建议。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(12)
“四史”教育融入高校思想政治教育工作,是把握高校思想政治教育工作核心的必然选择、拓展教育内涵的关键渠道、落实根本任务的本质要求。进入新阶段,要把握好教育内容的政治性和时代性、教育主体的全员性和针对性、教育过程的系统性和协同性等基本原则。立足高校具体实践,从提升教育互动有效性、发挥青年学生主体性、突出形式开展新颖性、注重学习实效持续性等方面重点发力,推动“四史”教育融入高校思想政治教育工作走向全面深化。 相似文献
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传播学是否是教育技术的理论基础？理论基础必须能对领域的研究与实践产生持续性的影响。历史视域中的传播学、系统科学与教育技术之间存在复杂微妙的关系。历史的真实是：传播学是教育技术与系统论结缘的中介,对教育技术的影响并不是持续的。立足于这一历史事实,我们既可以厘清“教学设计”（ID）与“教学系统设计”（ISD）之间的微妙差异,又可以辨识20世纪80年代中美两国关于教育技术“形似而质异”的“电”、“教”论争的实质：中国解决的是教育技术学科归属的问题,美国解决的是学科深层发展的问题。我们应当在对历史的认知中推进教育技术的学科建设,教育技术的学科建设不仅需要历史研究,更需要正确的方法论指导。 相似文献
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本文基于我国高校利用互联网开展思想道德教育的发展历程和现状,通过实证研究,分析了影响德育进网络有效性的因素和存在的问题,并提出了相应的对策建议。文章认为,有效性是利用网络开展思想道德教育的根本目标,而解决思想道德教育进网络的吸引力问题是实现有效性的关键,吸引大学生的注意力、扩大网络思想道德教育方式和手段的影响力是实现德育进网络有效性的重要保证。 相似文献