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1.
高校思政课教学载体是高校思政课教学的承载体.近年来,高校十分重视思政课教学载体建设并取得显著成效.但是,高校思政课教学载体建设还存在一些急待解决的问题,正确认识高校思政课教学载体建设的重要性,分析当前高校思政课教学载体建设中存在的主要问题及成因,探讨加强高校思政课教学载体建设基本思路和对策,是当前高校思政课教学面临的新课题. 相似文献
2.
文章首先阐述了提升高校思政课教学实效性的意义,然后提出了高校思政课教学实效性的提升途径,包括提升思政课教师素质;改善思政课教学质量;重视思政课实践教学;优化思政课考核体系。 相似文献
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王映 《广东轻工职业技术学院学报》2023,(1):51-56
人工智能融入高校思政课教学具有重要的价值意义和发展前景。人工智能具有精准把握思政课教育对象、精准供给思政课教学内容、精准评价思政课教学效果等价值意蕴。然而,当前高校系统内普遍存在着思政课教师的整体人工智能教学素养不高,人工智能赋能高校思政课教学的合力不强,人工智能赋能高校思政课教学的体制机制不尽完善等现实问题。因此,需要重点在提升思政课教师人工智能教学素养、多方主体参与开发与建设、健全人工智能赋能高校思政课教学体制机制等方面着力,促进人工智能赋能高校思政课教学建设,以期有效实现思政课立德树人的根本任务。 相似文献
5.
张志坚 《金华职业技术学院学报》2015,15(4)
思政课考核是思政课教学过程中的一个重要环节,然而目前思政课考核普遍存在缺乏思政课特殊性的考核评价体系、考核实效性差等问题,通过原因分析,认为应转变思政课教学考核理念,加强思政教育导向功能,制定一套符合思政课特点的“四位一体”考核评价体系,并改革思政课考核标准与方式,以期提高思政课教育教学的效果. 相似文献
6.
高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,教学评价是高校思政课建设的重要环节,构建科学的教学评价体系是进一步提升高校思政课教学质量的必然要求。遵循宏观上深入把握新时代高校思政课教学评价体系构建的指导思想、中观上正确处理新时代高校思政课教学评价体系构建的内部张力、微观上大力落实新时代高校思政课教学评价体系构建的思路细则三重逻辑,进行新时代高校思政课教学评价体系构建,可以更好地促进新时代高校思政课教学发展。 相似文献
7.
李艳荣 《中国科教创新导刊》2011,(13):237-237
如何切实有效地开展高职院校思想政治理论课的实践教学一直是思政课教学的难题之一,为了更好地在实现思政课的教学任务,加强思政课的实践课教学效果,本文从加强思政课实践教学的必要性、思政课实践教学存在的主要问题、加强改进思政课实践教学的几点意见三个方面入手,提供了本人的一些个人见解。 相似文献
8.
周艺玮 《中学政治教学参考》2024,(11):51-53
当前,人工智能已经对教育教学产生了深刻影响。高校思政课教师必须深刻理解思政课智能化教学的科学内涵,正确认识高校思政课智能化教学的价值,积极探索思政课智能化教学的实践路径。 相似文献
9.
陈琳 《扬州大学学报(高教研究版)》2024,(1):110-118
道德自我意识、情感公共性特征、情感互动性流等共同构成“反射式环绕”思政课教学情感互动结构。思政课教学中的师生共同塑造着教学情感的进程,表现为“交换-回报”“交互-承诺”“交往-依赖”的递进式节奏,思政课教学相关部门应通过营造思政课情感教学文化,提升师生“默会”认知能力;创建思政课情感体验空间,增加师生情感能量储备;运用思政课教学情感仪式,构建师生教学情感秩序等策略提升思政课教学情感互动效果,进而实现思政课教学高质量发展。 相似文献
10.
立德树人已成为新时代思政课教学实践的价值遵循。围绕立德树人,新时代思政课教学实践已进入“大思政课”整体实践新格局。“大思政课”必须立足整个时代主线,从国家维度、民族维度、社会维度构建思政课教学实践的现实出发点,构建与问题共思、与思想共进、与实践共行的大思政体系。因此,“大思政课”教学实践必须紧扣立德树人,从时代问题中生成思政课教学实践的时代方位,从思想引领中生成思政课教学实践的思想方位,从立足现实中生成思政课教学实践的生活方位。 相似文献
11.
熊欢 《宁波职业技术学院学报》2012,(2):101-104
根据组建网络的实践经验以及如何组建优质网络出发,从最初的网络综合布线方案的选择、局域网设备的选用、线缆和光缆的选用、网络拓扑结构的采用、网络接入技术到后期的网络齐备的测试设备和测试工程、网络工程的验收和鉴定、局域网组建过程中易出现的问题进行全面的剖析。旨为网络管理员为科学化、正规化的管理网络和组建优质的网络打下夯实的基础。 相似文献
12.
路由Vlan的作用在于每个三层网络设备之间都是通过一个单独的Vlan进行路由交换,这样当某个三层网络设备下发生网络环路等严重影响网络的事故时,由于广播在路由器就终止了,因此网络环路就到此为止,不会影响到整个核心骨干网络。 相似文献
13.
傅务谨 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(1):102-104
针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。 相似文献
14.
首先阐述了影响计算机网络可靠性的诸多因素,使用新型分层模型将计算机网络分为网络拓扑层、网络设备层、网络运行层、网络业务层和网络管理层等五个层次,结合高校校园网络运行现状,对现有的计算机网络可靠性进行综合分析和评价,总结现有校园网的运行可靠性状况及存在的问题,探讨如何有效提高计算机网络的可靠性,最后使用层次分析方法(AHP)对网络可靠性进行了分析评估,为网络可靠性优化设计提供了参考. 相似文献
15.
李素梅 《商丘职业技术学院学报》2009,8(5):51-53
随着网络信息资源的全球共享的实现,网络资源已成为高校开展教学科研活动的重要条件.高校网络资源建设是充分利用网络资源和多媒体新技术为教学科研服务的基本载体.网络资源的建设应在统一的资源建设标准前提下,使用统一的资源开发平台,生成统一的网络资源格式,实施统一的网络资源整合和管理,建立多元化网络资源服务,构建以服务为目的、开放的教育资源网络. 相似文献
16.
白有林 《湖北广播电视大学学报》2014,(10):158-160
本文主要分析了网络安全的基本要求,具体规划了网络安全的五层体系架构,同时介绍了网络安全的常规策略和技术,提出了一种基于综合型网络安全体系的数据加密技术,针对五层网络数据加密密钥分配制定兼容性高、安全性高的一种可修补密钥分配协议,为网络数据安全提供一种全新密钥替补机制,避免网络数据以点坏面的风险,从而大大提高了网络数据安全。 相似文献
17.
把波分复用技术应用于计算机光互连网络 ,通过分析波长和网络路由之间的关系 ,提出了采用波长作为 IP寻径“网络地址”,实现网络间路由寻径的新概念 ,使网络具有非常好的可扩展性 .介绍了实验室利用双波长环网构成机群系统验证波长路由的工作进展及关键单元设计 .性能测试表明 ,光互连技术的应用 ,是解决网络带宽不足的理想技术 . 相似文献
18.
动态域名解析技术的研究及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘传文 《临沂师范学院学报》2008,30(3):130-132
由于教育科研网和其他公众网络之间的带宽瓶颈,限制了公网访问校园网的速度．在多出口校园网中,利用动态域名解析技术,可以使来自各网络的访问请求分别经由不同的出口进入校园网,从而充分利用各出口的带宽优势,加快公网访问校园网的速度． 相似文献
19.
20.
吴炳全 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):127-130
网络诚信意识是网络伦理道德的一个重要内容。当前大学生在网络交往过程中普遍存在着网络诚信缺失的现象。规范大学生的网络交往行为,培养大学生的网络诚信意识,给大学生营造良好的网络公共环境,对大学生的身心发展都有着重要的意义。本文分析了大学生在网络交往过程中诚信缺失的影响与原因,并提出了提高大学生网络诚信意识的若干对策及建议。 相似文献