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金龟子在操场上遇到了清风大侠,高兴地说“:可找到你了,听说你什么都知道,最近电视里天天说‘八荣八耻’,什么是‘八荣八耻’呀?”“这个问题很简单。”清风大侠边比划边说“,八荣八耻就是‘:坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。’这是胡锦涛总书记对社会主义荣辱观的新概括。”金龟子终于把“八荣八耻”… 相似文献
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为加强和改进未成年人思想道德建设,进一步提高学校的德育水平,让学生从小树立良好的人生观、价值观,重庆外国语学校森林小学围绕胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”要求,发扬学校“生活教育”特色,坚持“贴近学生生活、贴近学生实际、贴近学生心灵”的原则,分“真知、真懂、真信、真用”四步走,创新开展了“八荣八耻”荣辱观系列教育活动。真知——就是让孩子们真正熟知“八荣八耻”的基本内容。为此,学校实施了“五个一”工程,即学校推出一个“八荣八耻”专栏;红领巾广播站每周推出一期“八荣八耻”节目;音乐教师教唱一首“八荣八耻”歌曲;班… 相似文献
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"八荣八耻"与大学生思想政治教育 总被引：4，自引：0，他引：4
钱强 《温州大学学报(社会科学版)》2006,19(2):56-61
强调以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导,深化大学生思想政治教育工作的改革创新。本文在论述了荣辱观以及社会主义荣辱观的基础上,深入分析了“八荣八耻”对于大学生思想政治教育的现实指导意义,强调大学生必须以“八荣八耻”为行动的基本道德规范。 相似文献
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学习了胡锦涛爷爷的“八荣八耻”后,队员们的反响很热烈,纷纷表态。李龙抢着说:“以前,我花钱像流水,从今天开始, 我把零花钱攒起来。”有队员说: “我再也不欺侮小队员了!”还有 相似文献
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本刊编辑部 《北京教育(高教版)》2006,(5)
本刊讯近日,北方工业大学党委组织召开了关于深入开展社会主义荣辱观教育活动的座谈会,就如何推动“八荣八耻”进班级、进活动、进网络、进教材、进课堂进行研讨。与会者一致认为:要把“八荣八耻”作为一个完整的体系纳入思想政治理论课教材和形势政策课课程体系中,充分发挥理论教学启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,采取各种方式积极倡导社会主义基本道德规范,确保“八荣八耻”进教材、进课堂,推进“八荣八耻”进班级、进活动、进网络,要把“八荣八耻”纳入学校师德规范和党风廉政建设体系中,不断完善社会主义荣辱观教育… 相似文献
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从德育学的角度具体阐述“八荣八耻”的内容,以及内在相互关系,说明“八荣八耻”的人本内涵,以及推动人们向善的动力。 相似文献
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在大学体育教学中贯彻社会主义荣辱观 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,把一条泾渭分明的是非界限、一把准确直观的道德标尺摆在广大人民群众面前,摆在各级领导干部面前。“八荣八耻”这一社会主义荣辱观,成为一种道德新坐标。本文尝试探讨“八荣八耻”的哲学内涵,辨析如何在大学的体育教学中延续德育工作,多方位贯彻社会主义荣辱观。 相似文献
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“八荣八耻”为学校道德教育提供了新的契机和保障条件,也是学校道德教育实践的指导,要把“八荣八耻”内化为信念,落实到行动。 相似文献
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“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;……以八荣八耻作为道德的准则,我们大家共同努力树立社会主义荣辱观。”这首由吉安县一中音乐教师肖忠浩作曲的《“八荣八耻”歌》,已在吉安县各学校每个班级反复传唱。歌谣是青少年学生喜闻乐见的一种艺术形式,吉安县通过开展全县性的教唱《“八荣八耻”歌》活动,让社会主义荣辱观在学生心中扎根,从而唱响学校思想道德建设的主旋律。今年六一儿童节,全县各学校师生同唱《“八荣八耻”歌》的场面蔚为壮观,形成了社会主义荣辱观教育的浓厚氛围。教师们唱响了《“八荣八耻”… 相似文献
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胡锦涛同志在新的形势下提出“八荣八耻”,主要从现实和历史的视角论证了中国公民应具备的基本道德素质。因此可见,“八荣八耻”有其历史合理性。如何从合理性入手,将“八荣八耻”贯彻到新的实践活动中去,也成为了中国人民面临的新的历史课题,本文对此也提出了一些对策。 相似文献
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本文分析了“八荣八耻”提出的时代背景,阐述了“八荣八耻”的深刻内涵及其重要意义;提出了贯彻落实社会主义荣辱观、建立德法兼济长效机制的若干建议。 相似文献
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自从“八荣八耻”教育活动在全国蓬勃开展以来,作为教育工作者,我们一直在思考:如何将“八荣八耻”主题教育与日常教育教学工作密切结合起来,构建学校立体的教育框架;如何在教师教育和学生教育两个层面,共同树立是非分明的社会主义荣辱观,让“八荣八耻”成为师生做人、做事的座 相似文献