共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
“三个代表”中“始终代表中国先进化的前进方向”，是对马克思主义关于物质生活和精神生活、社会存在和社会意识的辩证关系这一基本原理的运用和阐发。用先进化的思想认识教育，就是要用“三个代表”的思想，特别是用“始终代表中国先进化的前进方向”的思想来认识教育，把教育放在整 相似文献
2.
“三个代表”重要思想应当贯彻落实到现代化建设的各项事业、各个领域,其中发展教育事业就是贯彻“三个代表”重要思想的落脚点。 一、教育事业的发展体现先进生产力发展的要求 “三个代表”思想表明,中国共产党承诺始终代表中国先进生产力发展的要求,而教育事业的发展和进步是先进生产力发展要求的具体体现。 现代社会,先进的生产力无疑是人的因素占主导地位的生产力,是智慧、智力、知识、科技含量较高的生产力,是能够以较小的投入和代价获得较大产出和可观效益的生产力,是能够最大限度地满足社会成员物质文化需求的生产力,是有利于开发人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性的生产力。 生产力发展的要求不仅是对物的要求,而且主要是对作为生产力主体要素的人的要求。在现实的社会生产体系 相似文献
3.
胡文彬 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(2):8-10
马克思主义需要理论是江泽民同志关于“三个代表”重要思想的思想理论来源，“始终代表中国先进生产力的发展要求”科学地回答了满足人民物质生活需要的问题，“始终代表中国先进文化的前进方向”科学地回答了满足人民精神生活需要的问题，只有满足人民日益增长的物质文化需要才能“代表最广大人民的根本利益”，马克思主义需要理论贵穿于“三个代表”之间的内在联系中。因此，“三个代表”的重要思想是对马克思主义需要理论的继承和新发展。 相似文献
4.
江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话,进一步全面、完整、系统地阐述了“三个代表”的光辉思想。始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民群众的根本利益,已成为三面鲜明的旗帜,深得人心和深入人心了。现在,各行各业都在努力地把“三个代表”的重要思想落实到具体的工作中去,作为沐浴在党的光辉中的知识分子,就更应明确自己所肩负的历史使命,自觉地去学习和领会“三个代表”的精神,将“三个代表”重要思想落实到实践中来,争做“三个代表”重要思想的实践者和推动者。 相似文献
5.
哈丽旦·阿布都热依木 《和田师范专科学校学报》2006,26(1):20-20
“三个代表”是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这三个方面是统一的整体,是互相联系,互相促进的。深刻理解“三个代表”重要思想的内涵,对我们来说,不仅是对党的方针、政策有了更深层的理解,而且也是 相似文献
6.
张倩 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(3):26-28
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。在“三个代表”思想中，生产力方面的代表始终是第一位的，代表中国先进生产力的发展要求是贯彻实践“三个代表”重要思想的核心。 相似文献
7.
一、“三个代表”民本思想的科学内涵 （一）人民本位论.唯物史观认为,人民群众是历史的创造者和推动者,也是社会变革和社会进步的决定性力量 .江泽民“三个代表”重要思想的基本内涵是“中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益”.其中包括三个主要因素,即先进生产力、先进文化和最广大人民群众的根本利益.其落脚点是“代表中国最广大人民的根本利益”.这不仅从理论上阐明了自身的价值取向,而且对一系列问题的论述,始终贯穿了人民本位的价值观. 相似文献
8.
郝大林 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(4):100-101
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。在实际教学中要澄清各种模糊的甚至错误的认识,教育和引导青年学生正确理解和把握“三个代表”重要思想的精神实质和科学内涵。 相似文献
9.
谷广文 《潍坊教育学院学报》2004,17(3):44-45,52
“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”,这是“三个代表”重要思想之一。本文就先进生产力与社会发展的关系进行了全面解读 ,以期推进对“三个代表”重要思想的深入学习与研究 相似文献
10.
学习贯彻“三个代表”重要思想不断开创教育工作新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民利益的重要论述 ,是马克思主义的重要学说 ,是全面加强党的建设的伟大纲领 ,也是做好各项工作的行动指南 ,具有重大的现实意义和长远的指导意义。“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。教育战线在改革开放和社会主义现代化建设全局中肩负着特殊使命 ,必须认真深入地学习好、把握好、落实好“三个代表”重要思想 ,不断开创教育工作新局面。一、充分认识、深入理解“三个代表”重要思想的深刻内涵和重大意义江… 相似文献
11.
郑凤 《福建教育学院学报》2006,7(4):1-5
深刻领会和全面把握“始终代表中国先进生产力发展要求”命题的科学内涵,对于深入学习和正确实践“三个代表"重要思想具有重要意义。那么,什么是先进生产力?什么是先进生产力发展要求?中国共产党为什么必须始终代表中国先进生产力发展要求?如何做到真正代表中国先进生产力发展要求?本文就此从哲学角度谈些认识。 相似文献
12.
刘奔前 《宿州教育学院学报》2001,(1):12-13
二○○○年二月,江泽民总书记在广东考察工作时强调:要把中国的事情办好,关键取决于我们党、取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平,只要我们党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。 江泽民同志在“三个代表”的论述中,把代表先进文化的前进方向,同代表先进社会生产力发展要求和最广大人民群众根本利益统一起来,进一步明确了建设先进文化在全党工作中的重要地位,明确了建设先进文化在有中国特色社会主义事业中的重要作用,中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向,并不是自我加冕,而是中国近现代历 相似文献
13.
回顾人类生产力发展的历史 ,深刻理解“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”这一内涵 ,是保证中小学干部培训工作的顺利开展的重要思想基础。干部培训工作落实“三个代表”的重要思想 ,最重要的是更新思想观念 ,树立“科学技术是第一生产力”的思想 ,大力加强劳动者素质的教育 ,扎扎实实地推进素质教育。 相似文献
14.
“三个代表”重要思想是中国共产党在新世纪里必须长期坚持的指导思想，村级党组织是践行“三个代表”重要思想的最前沿阵地。始终代表先进生产力的发展要求是村级党组织刷新自己在村落社会权威合法性的物质基础。始终代表先进文化的前进方向为村级党组织重构村落权威提供文化底蕴和智力支持。始终代表最广大人民的根本利益是村级党组织的动力，而且在执行．验证“三个代表”重要思想过程中获得了丰富、发展“三个代表”重要思想的理论基因。 相似文献
15.
现在概括的“三个代表”重要思想：即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，实际上是中国共产党的建党之本。80多年来的实践已经证明，什么时候遵循了这“三个代表”重要思想，党的事业就兴旺发达，什么时候违背了这“三个代表”重要思想，党的事业就会受到挫折和失败。现在，已经把“三个代表”重要思想写进了中国共产党的党章，成为治党的行动指南之一。 相似文献
16.
黄广宇 《华南师范大学学报(社会科学版)》2005,4(4):125-127
中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求（简称“先进生产力代表”）是“三个代表”要求中的第一个要求,在“三个代表”中处于基础地位,这一论断字不多,却体现出第三代领导集体思考问题的一些辩证特点。 相似文献
17.
姚庆良 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(5):7-8
<正> 江泽民同志指出:“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”江泽民同志“三个代表”的思想,把先进文化的前进方向,同代表社会生产力发展要求和最广大人民群众根本利益 相似文献
18.
“三个代表”思想中，处于首要地位的是党必须“始终代表中国先进生产力的发展要求”，这是“三个代表”的基础，也是决定一个政党生死存亡的大问题。 相似文献
19.
江泽民同志站在时代的高度,科学地分析当代世界和中国的发展变化,科学地判断中国共产党的历史方位和现状,科学地总结80多年来中国共产党的奋斗历程和历史经验,提出了“三个代表”重要思想,即“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表 相似文献
20.
“三个代表”的思想和“三个有利于”理论作为我党的指导思想,在本质上是一脉相承的。“三个代表”思想是以江泽民为核心党的第三代领导集体,在新的时期对邓小平“三个有利于”的理论创新。“三个代表”思想具有鲜明的时代特色,是运用“三个有利于”理论的重要成果;“始终代表中国先进生产力的发展要求”,是对邓小平关于“生产力标准”和“科学技术是第一生产力”理论的发展;“始终代表中国先进文化的发展方向”丰富和发展了邓小平关于综合国力、物质文明和精神文明协调发展的思想;“代表中国最广大人民群众的根本利益”是对邓小平关于人民群众观点的发展。 相似文献