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<正>一、认真学习,更新观念,推行班级精细化管理我校利用多媒体网络多次组织班主任学习魏书生、任小艾等专家的班主任班级管理经验,并反复研讨,反复论证,达成共识,一致认为推行班级精细化管理是新时代的要求、新时代的呼唤。接着,学校要求各班制定班级精细化管理实施方案,并在全校推广实施。根据学校推行班级精细化管理的调研情况,学校组 相似文献
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赵力学 《新校园(当代教育研究)》2018,(2)
小学班级管理是一项系统化工程。小学班级管理的对象是小学生,因此,班主任要时时、处处、事事从细节出发管好班级和学生,推行精细化管理。本文结合小学班级管理的情况,系统阐述了精细化管理的有效实施方法。 相似文献
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目前精细化管理被国内外各大企业广泛利用,并取得了良好的效果,因此可以考虑把精细化管理的理念引入到班级管理中来。高职院校的班级管理涉及的内容较多,其中班级文化建设是校园文化建设中不可或缺的一部分,一个班级的班级文化能够充分体现班级内成员整体的精神面貌,也能够对班级内成员起到一定的促进作用。因此用精细化管理的理念进行班级文化建设是一种行之有效的办法。 相似文献
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张浩然 《开封教育学院学报》2014,(3):120-121
学生班级精细化管理是一种先进的管理理念,是一种科学的管理理念,是建立在常规管理的基础上、并将常规管理引向深入的管理模式和基本思想。笔者基于学生班级精细化管理理念,提出了"五精二细"的管理模式,并结合中国石油大学(北京)机械与储运工程学院实例进行了阐述。 相似文献
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魏天祥 《广东职业技术教育与研究》2021,(5):161-164
精细化管理模式最早是应用于现代企业管理的一种科学管理模式,经过实践探索发现,将精细化管理模式应用于中职学校班级可以很好地发挥其促进班级各项事务落实、班主任队伍专业化以及学生全面发展等作用.首先,对班级精细化管理理论进行概述;其次,对中职学校班级精细化管理的现状以及意义进行简要概述;最后,有针对性地提出促进中职学校班级精细化管理的有效措施.以期促进中职学校班级管理质量的提升,帮助学生更好地全面发展. 相似文献
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推进高校班级精细化管理是高校推进内涵建设、实践科学发展观的重要步骤。本文从精细化管理的内容和要求入手,分析了我校学生和班级的特点,论述了推进班级精细化管理的步骤,提出建议。 相似文献
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<正>小学阶段的教育体系中,班主任的主要工作职责在于完善班级管理,强化班级整体发展水平。充分结合精细化管理模式的核心,构建小学班主任工作计划和工作方案,要充分结合细微角度进行分析和探究,将管理方法以科学的形式呈现,并落实到具体班级管理工作过程中,促使学生在潜移默化的班级文化氛围及学习环境中养成良好的学习行为习惯,促进学生核心素质水平的全面发展。一、小学班主任班级精细化管理的策略（一）构建积极的班级管理氛围实现小学班级精细化管理目标, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
精细化管理核心内容就是用刚性的制度去强化责任的分工、落实,从而规范人的行为,班集体建设的精细化管理就在班级常规管理的基础上进一步将班级管理工作做精、做细。班级精细化管理有助于民办高校改进学生管理工作模式与思想政治教育的实效性。文章在对班级精细化管理内涵界定的基础上,对班级精细化管理的意义与实施策略进行了论述。 相似文献
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新形势下加强我国高校大学生班级管理的科学化水平已经刻不容缓.针对高校大学生班级管理问题,分析高校大学生班级管理现状,探究了加强其精细化管理的策略,提出了班委成员职责具体化、班级学风建设互助化、班风建设全面化等8条大学生班级精细化管理的新思路,对实现我国高校大学生班级的精细化管理具有重要的指导意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
初中学校的班级精细化管理有利于培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯,这对于他们未来的发展具有很好的作用。班主任要有精细化管理班级的意识,并且在不断探索中实现精细化管理。勤于观察并制定切实可行的班规,发挥学生主体作用,使班级管理量化、精细化。 相似文献
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班主任工作一直以来都被认为是又苦又累又繁琐的事,而魏书生的班主任工作却干得既轻松又快乐。通过研究,笔者发现,魏书生班级自动化管理的精髓就是“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做”。这是一种“精细化”管理,认真做好每一件小事,就是精细化。在这里,“精细”是一种意识、一种理念、一种认真的态度,更是一种精益求精的文化。 相似文献
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<正>班级是学校教育的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。常言道:“细节决定成败”,精细化管理作为一种具有科学性与创新性的管理模式已然深入到学校管理的方方面面。特别是对于小学阶段的班级管理而言,精细化管理更是发挥着不可忽视的作用。小学阶段,学生的行为习惯、学习习惯与思想观念正在初步形成,他们在班级生活中的表现与体验将对未来的学习生活产生重要影响。精细化管理主张从细节入手、由小处抓起,取得精益求精的管理效果,与小学阶段学生的需求、发展情况相匹配。本文将以“小学阶段班级精细化管理”为主题,详细论述其意义与具体的实践路径,以期解决当前小学班级管理中所存在的问题,使其得到进一步的优化与发展。 相似文献
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对于一位班主任而言,班级管理是第一要务,但是管理好班级要讲究"艺术",这突出体现在"精细化"的管理模式和管理方法上。班主任采用精细化管理有利于教师全面了解学生,有利于教师能客观地评价学生,同时也更加有利于培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。作为一名班主任,管理班级、教育学生应该做到精细化管理,不能忽略学生之间发生的任何一个问题,应重视每一次的活动过程,发现问题及时解决,提出有效方法,要不断地寻找细节当中存在的教育契机并制定相应的策略,让学生健康成长。 相似文献
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<正>一、精细化管理的基本理论精细化管理是企业管理中的一个重要理念,主要是指在企业管理中将分工和服务质量精细化,落实每一个人的责任,使每一个人能够明确自己的工作职责,并且按照工作职责要求每天及时按质完成自己的任务,当出现任何问题时要及时纠正和处理。这种精细化管理模式能够增强企业的执行力,并最大限度地降低成本和资源,提高企业管理的成效。二、为什么要在初中班级管理中实施精细化管理在初中班级管理中实施精细化管理,一方面,"班主 相似文献
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从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度、进行岗位培训等方面探讨了在班级中如何实施精细化管理,并提出了今后实施精细化管理需要注意的几个问题。 相似文献
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从做好思想保障工作、建立班级精细化管理制度、进行岗位培训等方面探讨了在班级中如何实施精细化管理,并提出了今后实施精细化管理需要注意的几个问题. 相似文献